Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

принимает учащихся школ для занятий в 2013-2014 учебном году.


Заместитель префекта К.Н. Сидячев

принимает учащихся школ для занятий в 2013-2014 учебном году.

 


Занятия объединения «Звездочёт» проходят в уютном зале планетария Дворца детского (юношеского) творчества. На занятиях можно ознакомиться с названиями созвездий и расположением их на небе, со строением Солнечной системы, современными взглядами на устройство Вселенной, погрузиться в мир древних мифов и легенд, сделать своими руками солнечные часы и многое другое. В полевых условиях пройдут практические занятия по наблюдению звёздного неба, Солнца, Луны, планет в телескоп.
Встречи объединения «Звездочёт» помогают не только изучать современную естественно-научную картину мира, но и воспитывают утончённое нравственно-эстетическое отношение к природе, человеку и всему живому. Это достигается благодаря использованию на занятиях произведений классической музыки, изобразительного искусства, связанных с сюжетами мифов, изучению творчества великих учёных, поэтов, философов, художников-космистов.
Занятия в объединении «Звездочёт» помогают удовлетворить необходимую для культурного человека потребность в знаниях об окружающем мире и стремление к научному творчеству.

Занятия проводятся 1 раз в неделю.


Информацию о себе можно оставить в журнале записи в объединение «Звездочёт» в вестибюле Дворца с 8-00 до 20-00ч.

 

 




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Культурно-массовые мероприятия в рамках празднования Масленицы в Новосибирске. 1. Схема размещения Сырдария-Туркистанского ГРПП на территории Казахстана | Розкрийте дужки, мотивуйте вибір форми чи варіанта.

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 388. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия