Задачи практики.- научно-исследовательская. Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр определяются вузом совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками вуза и объединениями работодателей. На весь период учебной и производственной практик выделяется от 24 до 30 (4 года) и от 27 до 30 кредитов (5 лет). Распределение кредитов на учебную и производственную практику производится институтами/факультетами университета самостоятельно по согласованию с учебно-методическим управлением. Задачи практики Профессиональными задачами бакалавра в период прохождения педагогической практики в соответствии с видами профессиональной деятельности являются: - в области педагогической деятельности: ñ изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования и проектирование на основе полученных результатов, образовательных программ, дисциплин и индивидуальных маршрутов обучения, воспитания, развития; ñ организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным и индивидуальным особенностям обучающихся и отражающих специфику областей знаний; ñ использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий; ñ осуществление профессионального самообразования и личностного роста, проектирование дальнейшего образовательного маршрута и профессиональной карьеры. - в области культурно-просветительской деятельности: ñ изучение, формирование и реализация потребностей детей и взрослых в культурно-просветительской деятельности; ñ организация культурного пространства. - в области научно-исследовательской деятельности: ñ сбор, анализ, систематизация и использование информации по актуальным проблемам науки и образования; ñ разработка современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания, обучения и развития личности; ñ проведение экспериментов по использованию новых форм учебной и воспитательной деятельности, анализ результатов.
|