БАЗОВЫЕ УМЕНИЯ ВЫПУСКНИКА ДАННОЙ ПРОГРАММЫ

По окончанию программы, выпускник магистратуры «Психологическое консультирование в образовании» будет способен решать следующий комплекс задач, направленных на повышение качества и гармонизацию личной, семейной и социальной жизни человека:

Научно-исследовательские:

• Организация и проведения эмпирического исследования в области консультативной психологии с учетом современных критериев научности, а также этических принципов.
• Планирование, организация и научно-методическое сопровождение внедрения полученных разработок в практику консультативной психологии.

Практические:

• Индивидуальное психологическое консультирование в связи с проблемами личной и семейной жизни, проблемами в межличностных и социальных отношениях, проблемами здоровья, а также проблемами в области профессиональной жизни или образования.
• Консультирование лиц, находящихся в критических жизненных ситуациях и переживающих острые кризисы.
• Проведение консультативной работы в дистантной форме (телефонное консультирование, Интернет-консультирование).
• Разработка программ группового консультирования различной направленности (личностного роста, коммуникативной компетентности, эффективного профессионального или родительского поведения и пр.) и проведение консультаций /тренингов по этим программам.
• Проведение психологической диагностики с целью решения задач дифференциальной диагностики, профориентации, создания реабилитационной или психокоррекционной программы, определения эффективности психологического консультирования и др.

Проектно-инновационные:

• Проектирование консультативных психологических центров и услуг в сфере психологического консультирования на основе анализа потребностей и наличия необходимых кадровых, экономических и социо-культурных предпосылок.
• Создание и управление реализацией проектов, направленных на решение конкретных проблем личности, семьи или коллектива на основе психологического знания и средствами консультативной психологии (реабилитационные, благотворительные и иные акции).
• Социальное, культурное, научное, методическое обоснование проектов инноваций и их научно-методическое сопровождение.

Организационно-управленческие:

• Организация работы персонала психологической службы, налаживание профессиональной коммуникации, включая порядок супервизий и интервизий, а также методическое обеспечение практической работы психолога-консультанта.
• Поиск оптимальных организационных решений в сфере психологического консультирования на основе современной методологии и соответствующего ей психологического инструментария.

Педагогические:

• Осуществление преподавания консультативных дисциплин в высших учебных заведениях в соответствии с требованиями государственных стандартов и на основе современных достижений психологической науки и практики.
• Разработка и реализация инновационных интерактивных форм преподавания консультативных дисциплин (мастер-классы, супервизия, дидактическая психотерапия) и пр.

 

 

Профессиональные задачи, к решению которых готовится выпускник:

· установление межличностного контакта с клиентом или заказчиков на уровне, необходимом для продуктивной совместной работы;

· принятие заказа (заявки) по решению заявленной проблемы или сформулированной задачи;

· проведение психологической диагностики (в личностной, межличностной или организационной сфере), позволяющей определить характер ресурса, дефицит которого обуславливает возникновение заявленной проблемы;

· поиск путей восполнения недостающих клиенту (заказчику) ресурсов;

· проведение оптимально необходимого психологического воздействия, направленного на обеспечение доступа клиента (заказчику) к необходимым ресурсам;

· обеспечение переноса клиентом полезных для него приобретений в его повседневную активность.

 

ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ СЛУШАТЕЛИ ПРОГРАММЫ:

• выпускники высших учебных заведений (бакалавр, специалист) по направлениям «психология» и «психолого-педагогическое образование, а также бакалавры, специалисты, аспиранты других направлений подготовки, обладающие определенным уровнем компетенции в области психологии;
• психологи, работающие в учреждениях и организациях;
• специалисты с высшим образованием различных направлений: педагоги, менеджеры, специалисты по работе с персоналом, государственные служащие, специалисты PR, HR, работающие в государственных и частных учреждениях и организациях разного вида, чей род деятельности включает, сопряжен или соприкасается с оказанием психологической поддержки;
• лица, намеренные работать в качестве специалистов, оказывающих психологическую помощь населению;
• лица, стремящиеся к глубокому самопознанию и уверенному личностному росту.

Сфера потенциальной занятости выпускников магистерской программы:

• в учреждениях образования: в образовательных учреждениях всех ступеней в качестве преподавателей и практических психологов образования;
• в научно-исследовательских организациях, учреждениях и центрах;
• в практической сфере: психологических, психолого-педагогических и семейных консультациях, центрах экстренной психологической помощи и реабилитационных центрах, в психологических службах государственных и коммерческих учреждениях, в отделах по работе с кадрами (отбор и оптимальное распределение кадров, мониторинг их профессионального роста), маркетинговых отделах, рекламных службах, бюро по связям с общественностью;
• в учреждениях социальной сферы: трудоустройства и профориентации, правоохранительной системы, в специализированных социальных службах и т.д. – психолог-консультант, тренер;
• в качестве специалиста в государственных и общественных организациях, сфере бизнеса и юридических практиках, в средствах массовой информации;
• в сфере управления в качестве специалиста по регуляции групповых процессов (администратор, руководитель); аналитика; советника управленцев различных уровней;
• частной консультативной практике.