СОЦИАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ
Дисциплина «Логика и теория аргументации» изучается, как правило, в течение одного или двух семестров на младших курсах и завершается зачётом. Предварительная оценка перед зачётом определяется обычно текущей оценкой за работу на занятиях, контрольными работами. Формы организации обучения: лекции, семинары, практикумы, консультации, контрольные работы. Обычно все эти занятия проводятся в аудиториях (однако некоторые практикумы и контрольные работы могут проводиться вне аудиторий). Работа студентов направляется программой дисциплины, минимальными требованиями по освоению тематики, методическими рекомендациями, заданиями к семинарам или практикумам, примерными темами рефератов. Лекции снабжают студентов начальной информацией и ориентируют на самостоятельную работу. Главной самостоятельной работой студентов является подготовка к семинарским или практическим занятиям: учебников и другой рекомендованной литературы по философии, подготовка сообщений (докладов), составление рефератов. На семинарах студентам предлагается делать краткие сообщения (или доклады) по основным темам лекции) Студенты должны решать логические задачи и выполнять упражнения. Для подготовки сообщения достаточно учебной и справочной литературы. Соответственно, преподаватель, скорее всего, будет оценивать работу студентов дифференцированно в зависимости от того как они усвоили теоретический материал, решали задачи, выполняли другие практические задания. Практикумы могут проводиться, например, в виде учебных дискуссий. Преподаватель делает постановку задач для студентов и оценивает самостоятельную работу студентов над представленной аргументацией и оформление результатов работы в виде решений, ответов на задания, конспектов, сообщений или рефератов. Из студентов, наблюдающих дискуссию, могут быть составлены группы поддержки той или иной позиции в рамках дискуссионной тематики; после представления эти группы собирают, изобретают и упорядочивают аргументы, а затем проводят самостоятельную дискуссию в продолжение той, что была представлена им как образец, пример или демонстрация. При освоении курса «Логика и теория аргументации» студентам полезно будет обратить внимание на возможность индивидуальной работы с преподавателями в режиме консультации. Как правило, все преподаватели проводят консультации в качестве плановой нагрузки (в течение семестра, по утвержденному графику). Информацию о месте и времени консультации можно получить на кафедре, преподаватели которой ведут занятия по логика и теория аргументации, а также на информационных стендах или электронных страницах высшего учебного заведения. Для консультативной работы поощряется использование электронной почты.
NIKLAS LUHMANN SOZIALE SYSTEME GRUNDRISS EINER ALLGEMEINEN THEORIE SUHRKAMP НИКЛАС ЛУМАН СОЦИАЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ ОЧЕРК ОБЩЕЙ ТЕОРИИ Перевод с немецкого И. Д. Газиева Под редакцией Н. А. Головина
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ «НАУКА»
УДК 316 ББК 60.5 Л84 Редакционная коллегия серии «Классика социологии» Н. А. Головин (председатель), С. И. Голод, А. В.Дука, О. И. Иванов, Н. Г. Скворцов, X. Тюрель (Билефельд, Германия), А. Ф. Филиппов, Р. П. Шпакова Издание осуществлено при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ) проект № 05-03-16093d и Немецкого культурного центра имени Гёте в рамках программы содействия переводу немецкой литературы на иностранные языки (Das Förderprogramm des Goethe-Institutus Übersetrungen deutscher Bücher in eine Fremdsprache) ISBN 978-5-02-026871-5 ISBN 3-518-57700-X kart. ISBN 3-518-57684-4 Gewebe © Газиев И. Д., перевод на русский язык, 2007 © Головин Н. А., вступительная статья, 2007 © Suhrkamp Verlag Frankfurt am Main, 1984 © Издание на русском языке, перевод на русский язык, оформление. Издательство «Наука», 2007 Электронное оглавление Электронное оглавление СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ КАК ЧАСТЬ СОЦИАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ПРЕДИСЛОВИЕ К ВВЕДЕНИЮ: СМЕНА ПАРАДИГМЫ В ТЕОРИИ СИСТЕМ Глава 1. СИСТЕМА И ФУНКЦИЯ I II III IV Глава 2. СМЫСЛ I II III IV V VI VII VIII IX X XI Глава 3 ДВОЙНАЯ КОНТИНГЕНТНОСТЬ I II III IV V VI VII VIII IX X Глава 4. КОММУНИКАЦИЯ И ДЕЙСТВИЕ I II III IV V VI VII VIII IX X Глава 5. СИСТЕМА И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР I II III IV V VI VII VIII Глава 6. ВЗАИМОПРОНИКНОВЕНИЕ I II III IV V VI VII IX X Глава 7. ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ПСИХИЧЕСКИХ СИСТЕМ I II III IV V VI Глава 8. СТРУКТУРА И ВРЕМЯ I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV XV XVI XVII Глава 9 ПРОТИВОРЕЧИЕ И КОНФЛИКТ I II III IV V VI VII VIII IX X Глава 10. ОБЩЕСТВО И ИНТЕРАКЦИЯ I II III IV V VI VII VIII Глава 11. САМОРЕФЕРЕНЦИЯ И РАЦИОНАЛЬНОСТЬ I II III IV V VI VII VIII IX X Глава 12. СЛЕДСТВИЯ ДЛЯ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ I II ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ ОГЛАВЛЕНИЕ
|
