Студопедия — Составление таблицы основных показателей и совмещенных графиков развития и тушения пожаров по результатам их исследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Составление таблицы основных показателей и совмещенных графиков развития и тушения пожаров по результатам их исследования






Каждый пожар независимо от его размеров, числа работавших при тушении подразделений и величины нанесенного ущерба подле­жит исследованию. По окончании исследования на крупные и ха­рактерные пожары составляют описания. Важной частью описания является таблица основных показателей и совмещенные графики раз­вития, а также тушения пожара во времени. Примерная форма таб­лицы основных показателей сосредоточения сил и средств, развития и тушения пожара дана в инструкции «По изучению пожаров». Сле­дует помнить, что показатели в таблице должны быть максимально точными, их необходимо приводить нарастающим итогом по мере со­средоточения и введения сил и средств тушения пожара.

Совмещенные графики развития и тушения пожаров рекоменду­ется выполнять с соблюдением определенных правил. По оси абс­цисс (горизонтальная ось) откладывают время в минутах или ча­сах в зависимости от продолжительности тушения пожара. По оси ординат (вертикальная ось) откладывают: слева — параметры пожа­ра (площадь, периметр, фронт), а справа—требуемый и фактический расходы огнетушащего средства. Значения промежутков на осях должны быть одинаковыми. Если в данный момент сосредоточенные силы и средства обеспечивают тушение пожара на всей площади, то графики изменения площади тушения, периметра и фронта пожара не составляют, а вычерчивают только график изменения во времени площади пожара.

Для всестороннего анализа процессов развития и тушения по­жара целесообразно делать не один, а несколько совмещенных гра­фиков, на которых можно было бы раздельно показать изменения параметров пожара и тушения (площади, периметра, фронта, расхо­дов огнетушащих средств). При составлении таблицы основных по­казателей и совмещенных графиков требуемые расходы огнетушащих средств определяют по формулам (2.8)...(2.9), а фактические расходы берут из таблицы основных показателей и определяют по формулам (2.15)...(2.16).

График изменения площади пожара (площади, периметра и фронта тушения) нецелесообразно показывать раздельно от графика изменения требуемого расхода огнетушащего средства. Графики должны быть совмещенны­ми, так как в этих случаях изменению параметра пожа­ра в равной степени соот­ветствует изменение требу­емого расхода огнетушащего средства. Все графики выполняют сплошными ли­ниями, а график фактичес­кого расхода огнетушащего средства — ступенчатыми.

 

 

Пример. Составить сов­мещенные графики развития и тушения пожара в цехе деревообработки по данным табл. 7.3, составленной по результатам изучения по­жара.

Характеристика объекта. Здание цеха деревообработ­ки одноэтажное, стены кир­пичные, колонны, фермы и покрытие железобетонные. В цехе расположены два основных отделения: рас­кройное и сборочное.

Обстановка пожара. По­жар возник в отделении сборки готовой продукции. В начальный период огонь распространялся по круго­вой форме, а затем — по прямоугольной в двух на­правлениях (рис. 7.3). Го­рели деревянные изделия я готовая продукция.

Тушение пожара. Туше­ние осуществляли поэтапно водяными струями из ство­лов А, сосредоточенных по фронту распространения го­рения с двух направлений. На защиту покрытия подавали стволы Б.

Совмещенные графики, составленные по условиям данного примера и табл. 7,3, представлены на рис. 7.4.- и 7.5. Показатели в табл. 7.3 даны нарастающим итогом.

 

ТАБЛИЦА 7.3. ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ СОСРЕДОТОЧЕНИЯ СИЛ И СРЕДСТВ РАЗВИТИЯ И ТУШЕНИЯ ПОЖАРА В ЦЕХЕ ДЕРЕВООБРАБОТКИ

Показатели СВПЧ-3 СВПЧ-1 СВПЧ-7 СВПЧ-5 СВПЧ-9
          б
Марка автомобиля АЦ-40 (130Е)137 AH-40(130Е)127 АЦ-40 (131)137 АЦ-30 (130)63А АЦ-40 (130Е)126 АН- 0 (130)64А АСО-5(66)  
Численность боевого расчета, чел.          
Время:          
выезда подразделений 14,35 14,35 14,36 14,36 14,36
прибытия на пожар 14,40 14.45 14,47 14,50 14.50
введения стволов 14,46 14,62 15,00
Скорость распространения горения, м/мин 1,2 0,5
Параметры пожара:          
площадь пожара, м2      
фронт пожара, м 2х32 2х32 2х32    
площадь тушения. м2'          
Интенсивность подачи воды, л/(м3 с):          
поверхностная 0,1 0,1 0,1 Машина в резерве, личный состав на боевых участках Обеспечивала связь на пожаре
линейная 0,5 0,5 0,5
       
Требуемый расход воды, л/с          
Введено стволов, шт., к моменту развертывания подразделений:          
А В - -      
Фактический расход воды, л/с:          
на тушение 29,6 44,4 44,4 Машина в резерве, личный состав на боевых участках Обеспечивала связь на пожаре
на защиту 22,2
всего 29,6 44,4 66,6
       
Расход рукавов, шт., диаметром          
51 мм      
77»          
Продолжительность работы стволов, мин 1X27 2X18 2X10    
1X32   2X22    
1X40   2X27    
1X42        
Численность рабочих и других сил, привлеченных к тушению на момент развертывания подразделений          

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 579. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия