Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

История развития экономической теории





Элементы экономических знаний и экономической науки накапливались с глубокой древности. Все они изучаются в специальном курсе истории экономических учений. Экономическая теория как наука зарождается с того мо­мента, когда она выступает как система знаний о развитии экономики и общества со своими законами и закономер­ностями, принципами и методами. По мнению историков, это произошло в ХУП—ХУШ вв. — в период становления капитализма. Первой шко­лой экономической теории был меркантилизм. Это поня­тие в научный оборот взел А. Монкретьен, автор «Трактата политической экономии». Основными объектами исследо­вания у меркантилистов были сфера обращения и торговля (особенно внешняя, которая считалась источником богатства). Экономика, хозяйство рассматривались как объект государственного регулирования.

Экономическая теория вначале развивалась как поли­тическая экономия. Однако в конце XIX в. термин «поли­тическая экономия» стал заменяться словом «экономика». Появились теории, нейтральные к социальным проблемам. Экономика изучалась с помощью новых методов, освобож­денных от трудовой теории стоимости и классовых интере­сов. Подлинное свое развитие экономическая теория начи­нает с классической школы. В фундаментальных работах ее представителей — У. Петти («Трактат о налогах и сборах»), Ф. Кенэ («Экономическая таблица»), А. Смита («Иссле­дование о природе и причинах богатства народов»), Д. Рикардо («Начала политической экономии и налогового об­ложения») — представлена история становления и форми­рования экономической теории как науки. Классическая школа перенесла исследование из сферы обращения в сфе­ру производства и воспроизводства, положила начало тру­довой теории стоимости, изучению производственных от­ношений в тесной связи с производительными силами. В трудах классиков дается социальная оценка общественного развития, объединены его экономический и социальные аспекты.

Ко второй половине XIX — началу XX в. из классичес­кой школы выделяется несколько разных направлений. Из­вестный американский историк Б. Селигмен в работе «Ос­новные течения современной экономической мысли» наз­вал этот процесс бунтом против формализма, протестом представителей исторической школы, осознанием роли че­ловека. Одно из выделившихся направлений — неокласси­ческое, представлено работами К. Менгера, Дж. Кларка, А. Маршалла. Неоклассики исследуют конкретные хозяйствен­ные процессы, поведение предприятий и фирм, механизм свободного рынка и конкуренции. Они считают, что госу­дарство должно стимулировать развитие рынка и конку­ренции, но не вмешиваться в хозяйственную деятельность. Деньги и денежное обращение — главные пружины рыноч­ного регулирования и саморегулирования, способные обес­печить устойчивость и бескризисное развитие экономики.

Одним из постклассических направлений конца XIX в. стал марксизм-ленинизм. К. Маркс в «Капитале», Ф. Эн­гельс в «Анти-Дюринге», В. Ленин в работе «Империализм как высшая стадия капитализма» исследовали зарождение, развитие и трансформацию капитализма в империализм и государственно-монополистический капитализм, на основе анализа развития капитализма создали трудовую теорию стоимости и прибавочной стоимости, теорию накопления и движения капитала и доходов, описали механизм функци­онирования и противоречия буржуазного общества. Сейчас идет критическое переосмысле­ние основных положений марксистско-ленинской политэко­номии. Мировая наука признает метод исследования и тео­рию К. Маркса, но считает, что их нельзя догматически переносить для анализа современной экономики, рыночной системы.

В 30-х годах XX в. в экономической теории появилось еще одно самостоятельное направление — кейнсианство. В работе Дж. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» были обоснованы методы государственного регули­рования экономики, с помощью которых можно избежать безработицы. Дж.Кейнс рассматривал финансы, кредит, де­нежное обращение как инструменты формирования эффек­тивного спроса. Он также предусматривал меры воздействия на склонность к потреблению.

Возникшее в первой половине 50-х годов неокейнсианство (Р. Харрод, Е. Домар, Э. Хансен и др.) восприняло основные положения теории Кейнса, разработало теории тем­пов и факторов роста, модели экономического роста. Глав­ный упор неокейнсианцы сделали на эффективном сочета­нии факторов, которые бы обеспечили в условиях свобод­ной конкуренции увеличение производства при наименьших затратах труда и капитала.

В последние годы экономисты все больше приходят к выводу о необходимости сочетания государственного регулирования экономики и свободного рыночного стимулирова­ния. Была выдвинута концепция неоклассического синтеза (П. Самуэльсона и др.), т.е. сочетания государственного и рыночного регулирования. Симбиоз государственного произ­водства и частного предпринимательства представляет собой смешанную экономику.

Российская и отечественная экономическая наука XIX— XX вв. представлены различными школами и имеют своих видных представителей. Всемирное признание получили С. Кузнец и В. Леонтьев. Среди Нобелевских лауреатов — советский экономист Л. Канторович. Существенный вклад в экономическую теорию внесли А. Чаянов, Н. Кондратьев, Н. Макаров, А. Челинцев и др.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 353. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия