ТЕМАТИКА СЕМИНАРСКИХ (ПРАКТИЧЕСКИХ) ЗАНЯТИЙ, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ПРОВЕДЕНИЮ

⇐ Предыдущая 41 42 43 44 45 46 47 48 4950

Раздел I. Основные закономерности функционирования экономики

Занятие 1. Экономическая теория: предмет и метод

Цель: изучить, что и как изучает экономическая теория как наука

Вопросы для рассмотрения:

1. Предмет и функции экономической теории.

2. Возникновение и развитие экономической теории.

3. Методы экономической науки: общие и частные

Задание

Используя предложенную литературу, проанализировать все вопросы для устных ответов на практических занятиях.

Литература:

1. Экономическая теория: учебное пособие для студ. экон. спец. вузов / И.В. Новикова, Г.А.Примаченок [и др.]; под ред. И.В. Новиковой. — Минск: БГЭУ, 2006.

2. Лемешевский, И.М. Экономическая теория. Основы. Вводный курс: учебно-методическое пособие для студентов вузов, обуч. по экон. спец. / И. М. Лемешевский. — 3-е изд., доп. и перераб. — Минск: ФУ Аинформ, 2007.

Занятие 2. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике.

Цель: изучить проблему адекватного использования ограниченных ресурсов для удовлетворения неограниченных потребностей людей

Вопросы для рассмотрения:

1. Потребности, их классификация и закон возникновения.

2. Процесс труда и закон экономии времени.

3. Ресурсы, их виды и принципы использования.

4. Проблема выбора в экономике

Задание

Литература:

Занятие 3. Экономические системы.

Цель: раскрыть роль системной методологии в исследовании экономических процессов и категорий, прежде всего – отношений собственности в экономической системе

Вопросы для рассмотрения:

1. Понятие экономической системы.

2. Роль собственности в экономической системе.

3. Классификация экономических систем

Задание

Литература:

1. Курс экономической теории. Общие основы экономической теории. Микроэкономика. Макроэкономика. Основы национальной экономики: учебное пособие для студентов вузов по дисц. «Экономика» / А.В. Сидорович, Т. А. Агапова, В.Ф. Железова [и др.]; рук. авт. кол. и науч. ред. А.В. Сидорович. — 3-е изд., перераб. и доп. — Москва: Дело и Сервис, 2007.

Занятие 4. Рыночная экономика и ее модели.

Цель: изучить, что представляет собой рынок и каковы его роль в развитии экономической системы общества

Вопросы для рассмотрения:

1. Рынок и условия возникновения.

2. Функции рынка и классификация рынков.

3. Модели рыночной экономики и особенности белорусской модели.

Задание

Литература:

Раздел П. Основы микроэкономики

Занятие 5. Спрос, предложение и рыночное равновесие.

Цель: раскрыть рыночный механизм, к основным элементам которого относятся спрос, предложение, цена

Вопросы для рассмотрения:

1. Спрос, его детермининанты и закон спроса.

2. Предложение, его детерминанты и закон предложения.

3. Модель равновесия между спросом и предложением.

Задание

Литература:

Занятие 6. Эластичность спроса и предложения.

Цель: усвоить понятие эластичности как реакцию величин спроса и предложения на изменение факторов, их определяющих

Вопросы для рассмотрения:

1. Эластичность спроса по цене и ее коэффициенты.

2. Перекрестная эластичность спроса и эластичность спроса по доходу.

3. Эластичность предложения по цене и ее измерения в различных периодах времени.

4. Практическое значение анализа эластичности

Задание

Литература:

1. Лемешевский, И.М. Экономическая теория. Основы. Вводный курс: учебно-методическое пособие для студентов вузов, обуч. по экон. спец. / И. М. Лемешевский. — 3-е изд., доп. и перераб. — Минск: ФУ Аинформ, 2007.

Занятие 7. Основы поведения субъектов рыночной экономики. Теория производства фирмы. Издержки, доход и прибыль фирмы

Цель: изучить субъектов рыночных отношений, а также издержки, доход, прибыль предприятия

Вопросы для рассмотрения:

1. Теория поведения потребителя.

2. Понятие рационального потребителя.

3. Закон убывающей предельной полезности.

4. Правило максимизации полезности и равновесия потребителя

5. Фирма как хозяйствующий субъект.

6. Производство с одним переменным фактором.

7. Производство с двумя переменными факторами и его специфические признаки

8. Понятие издержек и их классификация.

9. Доход и прибыль фирмы.

10. Правило максимизации прибыли

Задание

Литература:

2. Микро- и макроэкономика: учебное пособие / М.И. Плотницкий, Л.В. Воробьева, Н.Н. Сухарева [и др.]; под ред. М.И. Плотницкого. — Изд. 2-е, стер. - Минск: Книжный Дом: Мисанта, 2005.

Раздел Ш. Основы макроэкономики

Занятие 8. Основные макроэкономические показатели

Цель: раскрыт взаимосвязь основных макроэкономических показателей, отражающих общий объем производства в стране и темпы инфляции

Вопросы для рассмотрения:

1. Понятие национальной экономики и СНС.

2. ВВП и расчет ВВП по расходам и по доходам.

3. Номинальный и реальный ВВП. Индекс цен.

4. Национальное богатство и его состав.

Задание

Литература:

Занятие 9. Денежный рынок. Денежно-кредитная система.

Цель: изучить системообразующий характер категорий денег посредством отношений складывающихся на денежном рынке и в денежно-кредитной системе страны

Вопросы для рассмотрения:

1. Эволюция денег. Сущность денег и их функции.

2. Денежный рынок: спрос, предложение и равновесие

3. Денежно-кредитная система и формы кредита.

Задание

Литература:

Занятие 10. Финансовый сектор экономики и основы его функционирования.

Цель: усвоить, что финансовая система способна стимулировать экономический рост, а не просто удовлетворять потребности в финансовых ресурсах

Вопросы для рассмотрения:

1. Финансы, их функции и основные звенья финансовой системы.

2. Государственный бюджет, его структура и проблема бюджетного дефицита.

3. Налоги: сущность, виды и принципы налогообложения.

Задание

Литература:

Занятие 11. Общее макроэкономическое равновесие: модель совокупного спроса и совокупного предложения (модель AD-AS).

Цель: раскрыть принципиальные отличия (преимущества) кривых совокупного спроса и совокупного предложения от микроэкономических кривых спроса и предложения

Вопросы для рассмотрения:

1. Совокупный спрос и его детерминанты

2. Совокупное предложение и его детерминанты

3. Краткосрочное и долгосрочное равновесие в модели

Задание

Литература:

2. Экономическая теория: учебное пособие для студ. экон. спец. вузов / И.В. Новикова, Г.А.Примаченок [и др.]; под ред. И.В. Новиковой. — Минск: БГЭУ, 2006.

Занятие 12. Макроэкономическая нестабильность

Цель: показать единство и различия основных форм проявления макроэкономической нестабильности

Вопросы для рассмотрения:

1. Экономический цикл и его фазы

2. Понятие и типы безработицы

3. Инфляция: сущность, формы и последствия.

4. Проблема макроэкономической нестабильности в Республике Беларусь

Задание

Литература:

Раздел IV. Основы международной экономики

Занятие 14. Платежный баланс. Валютный курс. (2 часа)

Цель: изучить основные взаимосвязи между валютным курсов и рыночными сделками отраженными в платежном балансе страны

Вопросы для рассмотрения:

1. Понятие и структура платежного баланса.

2. Валютный курс как инструмент регулирования платежного баланса.

3. Платежный баланс Республики Беларусь

Задание

Литература:

⇐ Предыдущая 41 42 43 44 45 46 47 48 4950

Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 335. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Приготовление дезинфицирующего рабочего раствора хлорамина Задача: рассчитать необходимое количество порошка хлорамина для приготовления 5-ти литров 3% раствора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия