Студопедия — Категориальное значение, общая семантика видов и характер видовой оппозиции.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Категориальное значение, общая семантика видов и характер видовой оппозиции.






Категория вида - одна из важнейших глагольных категорий, она охватывает все лексемы, все глагольные формы.

Категория вида - это морфологическая категория, обозначающая, как «протекает во времени или как распределяется во времени» глагольный признак (А. М. Пешковский), и выражающая это значение в системе противопоставленных друг другу форм совершенного и несовершенного вида или в противопоставлении разных глаголов: решить - решать (видовые формы); писать - переписать (разные глаголы).

§ 2. Понятие о видовой паре. Способы образования видовых пар.

С образованием глаголов противоположного вида связано понятие видовой пары. Видовая пара - это две соотносительные формы одного и того же глагола, тождественные лексически и различающиеся видовым значением: сдуть - сдувать, выполнить - выполнять, делать - сделать и др.

Основными процессами видообразования являются имперфективация и перфективация.

Имперфективация - образование форм НСВ на базе форм СВ при помощи суффиксов, наиболее продуктивный из которых - ыва- (-ива-): дописать - дописывать, поддержать - поддерживать, выбросить - выбрасывать. Суффикс -а- в именных образованиях считается продуктивным: уплотнить - уплотнять, укрепить - укреплять; в других случаях - непродуктивным (например, в тех парах, в которых глагол СВ имеет нулевой суффикс или суффикс -е: спасти - спасать, умереть - умирать). Суффиксы -ва- и -ева - относятся к непродуктивным; дать - давать, затмить - затмевать. Имперфективация в современном русском языке является регулярным грамматическим процессом, это формообразование, указанные суффиксы принадлежат к формообразующим, а члены видовых корреляций – к формам одного глагола.

В отдельных случаях присоединение суффикса вызывает изменение всей лексико-семантической структуры исходного глагола СВ, и говорить о видовой парности не приходится; заблудиться - заблуждаться. Первый глагол имеет значение «сбиться с пути,потерять дорогу», а второй – «ошибаться, иметь неверное мнение»: почитать (книгу) - почитывать, походить (час) - похаживать, пописать - пописывать, позевать - позевывать, покашлять - покашливать и т. п. Глаголы СВ с приставкой по- обозначают осуществление действия в течение определённого небольшого промежутка времени; формы НСВ с суффиксом -ыва- (-ива) выражают многократную повторяемость действия. Но в целом такая несоотносительность - явление нетипичное для однозначных лексем.

Перфективация - образование видовых форм СВ от форм НСВ с помощью пpефиксов: читать - прочитать, худеть - похудеть, глохнуть - оглохнуть и др. При этом важным является то, что префикс не изменяет лексического значения пpоизводящей основы, но изменяет eё грамматическое значение. Основа глагола с чистовидовой пpиставкой, как и основа любого глагола СВ, обозначает границу действия, названного НСВ, его одновероятный результат.

Процесс перфективации, обеспечивающий образование видовых пар, следует отграничивать от словообразовательного процесса, при котором пpоизводный глагол отличается по своему лексическому значению от пpоизводящего; ср.: делать - сделать (видовая пара) и переделать, подделать, делать – отделать, выделать. В таких случаях получается видовая оппозиция, но не видовая пара.

Образование видовых пар в результате перфективации является нерегулярным, и эта нерегулярность усугубляется ещё и тем, что в одном случае бесприставочный глагол образует видовую пару лишь с одним приставочным (делать - сделать), а в других - с несколькими (топить - утопить, затопить; готовить - приготовить, подготовить). Такие факты часто объясняются многозначностью бесприставочных глаголов.

Непpодуктивными способами видообразования являются:

- суффиксально-префиксальный, при котором в качестве исходной формы выступает НСВ и лишь в одном случае (купить - покупать) СВ: вешать - повесить, сажать - посадить, кланяться - поклониться, глотать - проглотить, сомневаться - усомниться и др.;

- акцентологический (префиксальные образования от «резать» и «сыпать»): нарезаʹть - нареʹзать, рассыпаʹть - рассыʹпать. Только ударение различает видовые формы в инфинитиве, прошедшем времени и сослагательном наклонении: разрезаʹл - разреʹзал, разрезаʹл бы - разреʹзал бы. В остальных формах различия не только акцентологические: разреʹжу - разрезаʹю, разреʹжь - разрезаʹй;

- супплетивизм: видовая пара образуется глаголами, которые не имеют морфологических связей, один член видовой пары не образован от другого, это разные лексемы: ловить - поймать, говорить - сказать, класть - положить, брать - взять. Такого типа видовых пар в русском языке всего четыре; кроме того, есть сyпплетивные образования, которые исторически восходят к однокоренным словам: лечь - ложиться, стать - становиться, сесть - садиться, лопнуть - лопаться, найти - находить и др. Вопрос о супплетивных видовых парах, лексико-семантических и грамматических отношениях между их членами еще требует специальных исследований.







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 1700. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия