Цели освоения учебной дисциплины.-ЭЛЕМЕНТЫ ТАКТИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА И, ОСОБЕННО, НАПРАВЛЕННОСТЬ ЗРИТЕЛЬНОГО КОНТРОЛЯ, ЯВЛЯЮТСЯ ОСНОВОЙ ЦЕЛЕСООБРАЗНЫХ КОМАНДНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ; -БЕЗ ХОРОШО РАЗВИТОГО ИГРОВОГО МЫШЛЕНИЯ ВООБЩЕ НЕВОЗМОЖНО ЧТО-ЛИБО СОЗИДАТЬ НА ПОЛЕ(КОНЕЧНО, МОЖНО МНОГОКРАТНО ДОБИРАТЬСЯ ДО ВОРОТ СОПЕРНИКА И ЗАВЕРШАТЬ АТАКУ «СЛЕПЫМ» УДАРОМ В СТОРОНУ ВОРОТ ИЛИ ПРИ ПОМОЩИ ПЕРИФЕРИЧЕСКОГО ЗРЕНИЯ, А МОЖНО ИСПОЛНИТЬ ЗАРАНЕЕ ОТРЕПЕТИРОВАННУЮ КОМБИНАЦИЮ СО ЗРЯЧИМ УДАРОМ В НЕЗАЩИЩЁННОЕ МЕСТО ВОРОТ СОПЕРНИКА, ЧТО ЭФФЕКТИВНЕЕ ДОГАДАТЬСЯ НЕ СЛОЖНО); -ЗРИТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ ИГРОВОЙ СИТУАЦИИ, ДАЕТ ИГРОКУ ХОРОШЕЕ ВИДЕНИЕ ПОЛЯ И СООТВЕТСТВЕННО ХОРОШУЮ ВОЗМОЖНОСТЬ ДЛЯ АНАЛИЗА И ПРИНЯТИЯ ЭФФЕКТИВНОГО И ЦЕЛЕСООБРАЗНОГО РЕШЕНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ТОГО ИЛИ ИНОГО ДВИГАТЕЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ. -НИКТО НЕ СОБИРАЕТСЯ ОСПАРИВАТЬ ЗНАЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ И ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ. ПРОБЛЕМА В ТОМ, КАКОЙ ВИД ПОДГОТОВКИ В ХОККЕЕ ВЕДУЩИЙ И НАПРАВЛЯЮЩИЙ, А КАКИЕ ЯВЛЯЮТСЯ ВЕДОМЫМИ, Т.Е. ЯВЛЯЮТСЯ ПОДСПОРЬЕМ И ОПОРОЙ. ДУМАЮ, ЧТО И ВЫ ПРИШЛИ К ВЫВОДУ О ТОМ, ЧТО В СПОРТИВНЫХ ИГРАХ, В ТОМ ЧИСЛЕ И ХОККЕЕ, ГЛАВНЫМ ЯВЛЯЕТСЯ СПОСОБНОСТЬ К БЫСТРОМУ И КАЧЕСТВЕННОМУ МЫШЛЕНИЮ КАК ОСНОВЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ ВО ВРЕМЯ ИГРЫ. НЕОБХОДИМО ОТМЕТИТЬ, ЧТО ВО ВРЕМЯ ТРЕНИРОВОК И ИГР ФОРМИРУЮТСЯ НЕ ТОЛЬКО ДВИГАТЕЛЬНЫЕ ДИНАМИЧЕСКИЕ СТЕРЕОТИПЫ, НО И МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ И ОНИ МОГУТ СТАТЬ ИЛИ ПОМОЩНИКАМИ ИЛИ СОПЕРНИКАМИ ВАШЕЙ ИГРЫ. ОСВАИВАЙТЕ ИГРУ ОСМЫСЛЕННО И ИГРАЙТЕ В НЕЁ ОСМЫСЛЕННО, ЧТОБЫ НЕ ПОПАСТЬ В КВАРТЕТ ИЗ БАСНИ КРЫЛОВА. -ХОККЕЙ ЭТО ИГРА. -ОСНОВА ИГРЫ - ЦЕЛЕСООБРАЗНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ИГРОКОВ. -ОСНОВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ - ИХ ОСМЫСЛЕННОСТЬ. ТРЕНИРУЕМ ПРОДУМАННЫЕ ДЕЙСТВИЯ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, НО ИХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОЗМОЖНО ТОЛЬКО В ПРОЦЕССЕ ДВУХСТОРОННИХ ИГР. ВЫВОД НАСТОЯЩИЙ ХОККЕЙ НАЧИНАЕТСЯ С ДИСЦИПЛИНЫ, ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ИГРОКОВ ДРУГ К ДРУГУ, С СЕРЬЁЗНОГО, ВДУМЧИВОГО, НЕ ЛИШЁННОГО САМОПОЖЕРТВОВАНИЯ ОТНОШЕНИЯ К ТРЕНИРОВОЧНОМУ ПРОЦЕССУ И К ИГРЕ, С ОСМЫСЛЕННЫХ И ЗРЯЧИХ ВЗАИМОДЕЙСИВИЙ И СОВЕРШЕНСТВУЕТСЯ В ИМПРОВИЗАЦИЯХ.
Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Московский государственный юридический университет Кафедра судебных экспертиз
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ТЕОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА»
Специальность: Судебная экспертиза Специализация: Судебная экономическая экспертиза
Квалификация (степень) выпускника: специалист
Форма обучения: очная
Г. Москва, 2014 г.
Цели освоения учебной дисциплины Курс «Теория экономического анализа» изучается в профессиональном цикле подготовки специалистов по направлению (специальности) 031003.65 «Судебная экспертиза». Данный курс является теоретическим и требует освоения понятийного аппарата современной финансово-экономической системы. Цельюизучения дисциплины являетсяформирование у обучаемых знания теоретических основ экономического анализа деятельности предприятия, как базы для производства судебных экономических экспертиз. В результате изучения дисциплины студент должен: ЗНАТЬ: - Законодательные и нормативные правовые акты, регламентирующие производственно-хозяйственную и финансовую деятельность предприятия; - Отечественный и зарубежный опыт в области экономического анализа; - Методология и методику экономического анализа деятельности предприятий; - Методы экономического анализа, их состав, взаимосвязь, последовательность применения; - Экономико-математические методы (ЭММ) анализа хозяйственной деятельности; - Информационное обеспечение экономического анализа; - Методику комплексной оценки резервов предприятия; - Методологию комплексного анализа основных показателей хозяйственной деятельности. уметь: - Использовать необходимые источники информации для проведения анализа и способы её обработки; - Проверить факторный анализ основных показателей хозяйственной деятельности различными методами анализа; - Обобщать полученные результаты анализа и выявлять резервы повышения эффективности производства. владеть: - Методологией и методикой проведения экономического анализа; - Методами проведения экономического анализа; - Навыками поиска резервов повышения эффективности хозяйственной деятельности. иметь представление: - Об истории экономического анализа; - О современных направлениях в теории экономического анализа. иметь опыт: - Проведения, обоснования и оценки выполнения бизнес-плана; - Проведения сравнительного и факторного анализа; - Проведения анализа основных показателей хозяйственной деятельности.
После освоения данной дисциплины студент подготовлен для изучения специальных дисциплин учебного плана, предусматривающих использование нормативных актов и экономических понятий и процессов. Настоящая дисциплина формирует следующие компетенции: - способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии (ОК-13); - способность применять естественнонаучные и математические методы при решении профессиональных задач, использовать средства измерения (ОК-15); - способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, использовать в профессиональной деятельности компьютерную технику, прикладные программные средства, современные средства телекоммуникации, автоматизированные информационно-справочные, информационно-поисковые системы, базы данных, автоматизированные рабочие места (ОК-16); в области организационно-управленческой деятельности: способность составлять планы и отчеты по утвержденным формам (ПК-13); - способность выявлять, распространять и внедрять передовой опыт использования научно-технических методов и средств в правоприменительной практике (ПК-14); в области научно-исследовательской деятельности: - способность применять методы проведения прикладных научных исследований, анализа и обработки их результатов (ПК-20); - способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21).
|
