Студопедия — IV. Форма итогового контроля
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

IV. Форма итогового контроля






Освоение курса «Социология физической культуры и спорта» предполагает в качестве формы контроля сдачу зачёта. Для студентов заочной формы обучения предварительной формой контроля является контрольная работа.

Для студентов очной формы обучения по направлению 032100 (62) – физическая культура и специальности 032102 (65) – физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура). Освоение курса «Социология физической культуры и спорта» предполагает в качестве формы контроля два рубежных контроля (в форме зачета по материалу и в тестовой форме) и промежуточный контроль (по материалу всего курса). За прохождение каждого рубежного контроля студент может получить 10 баллов. Промежуточный контроль может быть оценен максимум в 30 баллов.

V. Учебно-методическое обеспечение курса

Рекомендуемая литература (основная)

1. Кошкарев, Л.Т.Социология физической культуры и спорта: учеб. пособие / Л. Т. Кошкарев, И. А. Филина; М-во спорта, туризма и молодежной политики Рос. Федерации, Великолукская гос. акад. физ. культуры и спорта. - Великие Луки: [б. и.], 2010. - 167 с. - ISBN 978-5-350-00227-0

2. Захаров, М.А. Социология спорта: Пособие/ М.А. Захаров; СГАФКСТ.- Смоленск, 2007. – 212 с.

3. Столяров, В.И.Социология физической культуры и спорта: учебник / В. И. Столяров. - М.: Физическая культура, 2005. - 400 с. - ISBN 5-9746-0011-8

4. Столяров, В.И.Философия спорта и телесности человека [Текст]. Кн. 1: Введение в мир философии спорта и телесности человека / В. И. Столяров. - Москва: Университетская книга, 2011. - 763 с. - ISBN 978-5-91304-239-2.

 

Рекомендуемая литература (дополнительная)

 

1. Абзалов, Р.А. Физическое образование или образование по физической культуре?/ Р.А. Абзалов// Теория и практика физ. культуры. – 2002. - № 3. - С. 25.

2. Алексеев, А.В. Фактор добра в спорте/ А.В. Алексеев// Теория и практика физ. культуры. - 1998. - № 10. – С. 59.

3. Антипова, Е.В. Влияние аффективных ценностей неоспорта на олимпийскую культуру школьника/Е.В. Антипова// Теория и практика физ. культуры. – 2001. - № 7. – С. 56.

4. Апциаури, Л. Ш. Спорт как социальное явление и фактор социализации личности/Л.Ш. Апциаури// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 1. – С. 12.

5. Бальсевич, В.К. Информационная культура специалиста как фактор внедрения новых технологий в практику физической культуры и спорта/ В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2001. - № 12. – С. 18.

6. Бальсевич, В.К. Новые векторы модернизации систем массового физического воспитания детей и подростков в общеобразовательной школе/ В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева, Л.Н. Прогонюк, Л.Н.Мустафина, Н.Я. В.Стрельцова// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 4. – С. 56.

7. Бальсевич, В.К. Олимпийский спорт и физическое воспитание: взаимосвязи и диссоциации/ В.К. Бальсевич// Теория и практика физ. культуры. -1996. - № 10. – С. 2-7.

8. Бальсевич, В.К. Спортивно-ориентированное физическое воспитание: образовательный и социальный аспекты/ В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 5. – С. 19.

9. Бауэр, В.Г. Социальная значимость физической культуры и спорта в современных условиях развития России/ В.Г. Бауэр// Теория и практика физ. культуры. – 2001. - № 1. – С. 50.

10. Белов, Ю.М. Олимпийские стадионы: их роль и значение как системообразующих факторов олимпийского движения и феномена урбанизма ХХ века/ Ю.М. Белов// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 7. – С.45.

11. Беляев, С.Н. Социальный статус судьи по легкой атлетике/ С.Н. Беляев// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 9. – С. 37.

12. Блинов, В.М. Проблемы подготовки физкультурных кадров в новых социально-экономических условиях в реорганизации общества/ В.М. Блинов// Теория и практика физ. культуры. – 2000. - № 5. – С. 11.

13. Булгакова, Н.Ж. Девочки в спортивном плавании/ Н.Ж. Булгакова, И.В. Чеботарева// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 6. – С. 37.

14. Вакалова, Л.Г. Анализ потребности студентов вузов физической культуры в управленческом образовании/ Л.Г. Вакалова, Э.А. Орлова// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - №6. – С. 45.

15. Вижиченко, В.Л. Гуманизация профессионального образования в физической культуре/В.Л. Вижиченко, А.А. Чунаев// Теория и практика физ. культуры. – 2002. - № 12. – С. 15.

16. Виленский, М.Я. Студент как субъект физической культуры/ М.Я. Виленский// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 10. – С. 2.

17. Виноградов, В.А. Спортивная наука России: от застоя к развитию?/ В.А. Виноградов, В.П. Моченов, В.К. Бальсевич, Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. - 1998. - № 4. – С. 2.

18. Виноградов, П.А. «Спорт для всех» на пороге XXI века/ П.А. Виноградов, В.А. Савин// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 5. – С. 57.

19. Виноградов, П.А. Физическая культура и спорт в России в преддверии XXI века (проблемы и опыт)/ П.А. Виноградов, И.И. Столов, А.П. Душанин. - М.; Красноярск, 1999. – 290 с.

20. Гайков, А.А. Инновационная интерпретация физической культуры и спорта: от проблем к решению/ А.А. Гайков// Теория и практика физ. культуры. – 2001. - № 2. - С. 47.

21. Гасанов, З.А. Женщины в изначально мужских видах спорта/ З.А. Гасанов// Теория и практика физ. культуры. – 1997. - № 7. – С. 18.

22. Горбачева, В.В. Формирование образовательных потребностей студентов как одна из проблем высшего физкультурного образования/ В.В. Горбачев, Е.В. Романова// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 10. – С. 56.

23. Григорьев, В.И. Механизмы социокультурной интеграции содержания и организации неспециального физкультурного образования студенческой молодежи/ В.И. Григорьев// Теория и практика физ. культуры. – 2001. - № 10. – С. 2.

24. Григорьев, В.И. Социокультурная интеграция содержания неспециального физкультурного образования студентов вузов: Автореф. дис.... д-ра. пед. наук/ В.И. Григорьев; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2002. – 60 с.

25. Григорьев, В.И. Социокультурная интеграция содержания неспе-циального физкультурного образования студентов вузов: Дис.... д-ра пед. наук/ В.И. Григорьев; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2001. - 460 с.

26. XXV научная конференция студентов и молодых ученых Московской государственной академии физической культуры. 10-11, 14-15 мая 2001г.: Тез. докл. - Вып. 10/ Моск. межрегион. олимп. акад.; Моск. гос. акад. физ. культуры. - Малаховка, 2001. – 134 с.

27. Дмитриев, С.В. XXI век: диалог наук и мировоззренческих позиций в антропных технологиях деятельности/ С.В. Дмитриев// Теория и практика физ. культуры. – 2000. - № 7. – С. 2.

28. Дмитриев, В.А. Партнерство культуры и туризма: вступление в XXI век/В.А. Дмитриев// Теория и практика физ. культуры. – 2000. - № 8. – С. 4.

29. Дроздовски, Э.И. Спортивная активность женщин Польши/ Э. Дроздовски, И. Келбасевич-Дроздовска// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 6. – С. 8.

30. Дроздовский, З. Рассуждения о дальнейшем исследовании вопроса полового диморфизма в спорте/ З. Дроздовский// Теория и практика физ. культуры. – 2000. - № 6. – С. 43.

31. Дудоров, В.В. Формирование ценностных ориентаций в сфере физической культуры (социально-педагогический аспект): Автореф. дис.... канд. пед. наук/ В.В. Дудоров; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2000. – 30 с.

32. Дудоров, В.В. Формирование ценностных ориентаций в сфере физической культуры (социально-педагогический аспект): Дис.... канд. пед. наук/ В.В. Дудоров; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2000. – 223 с.

33. Егоров, А.Г. Физическое воспитание и спорта: проблема гуманизации/ А.Г. Егоров, В.А. Пегов// Теория и практика физ. культуры. - 1994. - № 3-4. – С. 33.

34. Ермак, Н.Р. Культурно-исторические истоки спорта в контексте объяснения многообразия и противоречивости его развития/ Н.Р. Ермак, Р.А. Пилоян// Теория и практика физ. культуры. – 1997. - № 7. – С. 13.

35. Жестянников, Л.В. Социально-экономическое регулирование системы физической культуры и спорта: Автореф. дис.... д-ра экон. наук/ Л.В. Жестянников; СПб. гос. ун-т экономики и финансов. - СПб., 2000. – 34 с.

36. Задворнов, К.Ю. Становление нового олимпийского вида спорта как социальной инновации/ К.Ю. Задворнов// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 7. – С. 41.

37. Закревская, Н.Г. Элитологические исследования: Подготовка интеллектуальной элиты в условиях университетского физкультурного образования: Учеб.-метод. пособие/ Н.Г. Закревская; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2002. – 52 с.

38. Иорданская, Ф.А. Физическая культура и спорт в жизни российских женщин/ Ф.А. Иорданская// Теория и практика физ. культуры. - 1998. - № 9. – С. 45.

39. Истягина-Елисеева, Е.А. Женская эмансипация как фактор развития международного физкультурно-спортивного движения 1860-1920 гг. (исторический аспект)/ Е.А. Истягина-Елисеева// Теория и практика физ. культуры. – 2000. - № 6. – С. 9.

40. Ко Ын Джу. Социально-педагогические основы формирования мотиваций занятий спортивными танцами (на материале Республики Корея): Автореф. дис.... канд. пед. наук/ Ко Ын Джу; РГАФК. - М.: Принт Центр, 2000. – 22 с.

41. Коджаспиров, Ю.Г. Исследование мотивации студентов нефизкультурных вузов, избравших своей специализацией спортивные единоборства/ Ю.Г. Коджаспиров, В.И. Сытник, Е.Я. Крупник// Теория и практика физ. культуры. - 1998. - № 6. – С. 41.

42. Коджешау, М.Х. Факторы, определяющие физкультурно-спортивную активность студентов/ М.Х. Коджешау// Теория и практика физ. культуры. - 1996. - № 3. – С. 56-57.

43. Комков, А.Г. Формирование физической активности детей и подростков как социально-педагогическая проблема/ А.Г. Комков, Е.В. Антипова// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 3. – С. 5.

44. Литманович, А.В. Исследование интереса к будущей профессии у студентов Сибирской академии физической культуры/ А.В. Литманович, Е.Б. Штучная// Теория и практика физ. культуры. - 1998. - № 9. – С. 43.

45. Логинов, С.И. Изменение физической активности и поведения, связанного со здоровьем, студентов Сибирского Севера/ С.И. Логинов// Теория и практика физ. культуры. – 2002. - № 2.-С. 43.

46. Логинов, С.И. Физическая активность студентов на Севере и стадии изменения поведения, связанного с выполнением физических упражнений/ С.И. Логинов// Теория и практика физ. культуры. – 2002. - № 5.- С. 39.

47. Лубышева, Л.И. Женщина и спорт: социальный аспект/ Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2000. - № 6. – С. 13.

48. Лубышева, Л.И. Концепция модернизации процесса профессиональной подготовки специалистов по физической культуре и спорту (авторский проект)/ Л.И. Лубышева, В.А. Магин// Теория и практика физ. культуры. – 2003. – № 12. – С. 13.

49. Лубышева, Л.И. Олимпийская культура и спорт в современном обществе/ Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 12. – С.23.

50. Лубышева, Л.И. Социальная роль спорта в развитии общества и социологизации личности/ Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2001. - № 4. – С. 11.

51. Лубышева, Л.И. Физическая и спортивная культура: содержание, взаимосвязи и диссоциации/ Л.И. Лубышева// Теория и практика физ. культуры. – 2002. - № 3.- С. 11.

52. Майорова, Л.Б. Повышение уровня профессиональной культуры будущего специалиста ФкиС и перспективы развития социологического центра РГАФК/ Л.Б. Майорова// Теория и практика физ. культуры. – 2001. № 10. – С.55.

53. Материалы итоговой науч.-практ. конф. СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта, посвящ. 165-летию со дня рождения П.Ф. Лесгафта. Ч.2/ СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2002. – 136 с.

54. Мильштейн, О.А. Олимпийская сага: олимпионики, жрецы, пилигримы: Историко-социолог. очерки. Кн. 1: Олимпионики/ О.А. Мильштейн. - М.: Терра-Спорт; Олимпия Пресс, 2001. – 743 с.

55. Муравьев, В.И. Философские и теоретико-социологические аспекты знания о физической культуре и спорте: Учеб. пособие/ В.И. Муравьев, Ю.В. Ворожко; Сиб. гос. акад. физ. культуры. - Омск, 2001. – 36 с.

56. Мягкова, С.Н. Женская проблематика на страницах журнала «Теория и практика физической культуры»/ С.Н. Мягкова// Теория и практика физ. культуры. – 2000. - № 11. – С. 16.

57. Мягкова, С.Н. Женский спорт в период становления современного международного олимпийского движения/ С.Н. Мягкова// Теория и практика физ. культуры. – 2001. - № 7. – С. 24.

58. Мягкова, С.Н. Проблемы гендерной асимметрии в современном олимпийском движении/ С.Н. Мягкова// Теория и практика физ. культуры. – 2001. - № 3. - С. 48.

59. Николаев, Ю.М. Теория физической культуры: функциональный, ценностный, деятельностный, результативный аспекты: Учеб. пособие/ Ю.М. Николаев; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2000. – 80 с.

60. Николаев, Ю.М. Физическая культура и основные сфера жизнедеятельности человека и общества в контексте социокультурного анализа/ Ю.М. Николаев// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 8. – С. 12.

61. Но Хёнг Чхол. Ценностные ориентации и стиль жизни студентов ИФК Южной Кореи: социологический аспект/Но Хёнг Чхол, Ли Ву Сын// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 10. – С. 59.

62. Носкова, С.А. Физическая культура и социологизация личности студента/ С.А. Носкова// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 6. – С.13.

63. Панков, В.А. Физическая культура и спорт в здоровом образе женщин/ В.А. Панков// Теория и практика физ. культуры. – 2000. - № 6. – С. 20.

64. Пельменев, В.К. Социально-педагогические организационные основы развития физической культуры и спорта в регионе (на примере эксклавного региона России)/ В.К. Пельменев// Теория и практика физ. культуры. – 2002. - № 9. – С. 61.

65. Пешков, В.Ф. Социально-педагогические условия подготовки специалистов по физической культуре к профессиональной деятельности в сфере коммерческой физической культуры/ В.Ф. Пешков, А.Д. Копытов// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 12. – С. 54.

66. Пилоян, Р.А. Методология познания спорта и оптимизация управления им/ Р.А. Пилоян// Теория и практика физ. культуры. – 2001. - № 4. – С. 22.

67. Плешаков, А.Н. Потребность в физической культуре как области деятельности/ А.Н. Плешаков, А.В. Лотоненко// Теория и практика физ. культуры. – 2002. - № 5.- С. 23.

68. Смирнов, Д.В. Мониторинг предпочтений абитуриентов и студентов вузов туристского профиля в выборе видов активного туризма/ Д.В. Смирнов// Теория и практика физ. культуры. – 2002. - № 11. - С. 53.

69. Соболева, Т.С. Женский спорт в свете эколого-генеративного диссонанса/ Т.С. Соболева// Теория и практика физ. культуры. – 1997. - № 10. – С.45.

70. Соболева, Т.С. О проблемах женского спорта/ Т.С. Соболева// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 6. – С. 56.

71. Современность как предмет исследования социальных наук: Материалы I науч.-практ. конф. 19-20 окт. 2001г./ Под ред. Ю.А. Фомина, А.В.Починкина; Моск. гос. акад. физ. культуры. - Малаховка, 2002. – 142 с.

72. Соха, С. Женщина и спорт: мозговой штурм ученых/ С. Соха// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 6. - С. 2.

73. Староста, В. Обоснованно ли деление видов спорта на мужские и женские?/ В. Староста// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 8. – С. 55.

74. Столяров, В.И. Философия и социология спорта в XXI веке («Круглый стол» журнала «Теория и практика физической культуры» совместно с кафедрой философии и социологии РГАФК (29 марта 2000 г.))/ В.И. Столяров// Теория и практика физ. культуры. – 2000. – № 6. – С. 46.

75. Стрельцов, В.А. Физическая культура в контексте личностного развития/ В.А. Стрельцов// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 4. – С.16.

76. Стуликов, В.Г. Роль олимпийского образования в формировании здорового образа жизни/ В.Г. Стуликов// Теория и практика физ. культуры. -1996. - № 12. – С. 62.

77. Сургучев, В.А. Исследование спроса на выпускников физкультурных вузов и их ориентация в сфере труда/ В.А. Сургучев// Теория и практика физ. культуры. – 2002. - № 12. – С. 25.

78. Уголькова, И.В. Подготовка Европейского магистра физической культуры как фактор общеевропейской интеграции в области высшего образования/ И.В. Уголькова// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 10. – С.22.

79. Утишева, Е.В. Физкультурное образование: Социально-педагогические и социологические проблемы: Автореф. дис.... д-ра пед. наук/ Е.В. Утишева; СПб ГАФК им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 1999. – 48 с.

80. Филиппов, Н.Н. Отношение взрослого населения к занятиям физической культурой в новых социально-экономических условиях/ Н.Н. Филиппов// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 10. – С. 44.

81. Шахлина, Л.Г. Проблемы полового диморфизма в спорте высших достижений/ Л.Г. Шахлина// Теория и практика физ. культуры. - 1999. - № 6. – С. 51.

82. Шестаков, М.П. Искусственный интеллект в спортивной науке XXI века/ М.П. Шестаков// Теория и практика физ. культуры. – 2000. - № 7. – С. 8.

83. Эпштейн, Л. Спорт и политика: социологический анализ взаимодействия в странах СНГ/ Л. Эпштейн// Теория и практика физ. культуры. – 2001. – № 7. – С. 13.

84. Якимович, В.С. Цель физкультурного воспитания – человек культуры/ В.С. Якимович, А.А. Кондрашов// Теория и практика физ. культуры. – 2003. - № 2. – С. 6.

 







Дата добавления: 2015-10-01; просмотров: 628. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...

Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала   Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия