Тема №3. Операционные системы
Цель: Дать основное представление о структуре и функциях аппаратной части персонального компьютера. Изучить основные положения концепции построения и использования операционных систем Windows ХР.Основные понятия криптологии
Задачи обучения: Ознакомление c внутренними и внешними устройствами компьютеров, основными средствами хранения документов. Формирование основных технологических приемов работы в операционной системе Windows: настройка рабочего стола, работа с окнами, создание иерархической файловой системы, связывание объектов Windows. Формирование умений и навыков работы со служебными программами.Методы криптографического преобразования данных.
Форма проведения:выполнение типовых заданий.
Организационная часть - 5 мин
Перекличка студентов и выяснение причин отсутствия студентов, кто не готов к занятию, проверка конспектов.
Самостоятельная работа студентов - 45 мин
Освоение практических навыков: Решение типовых и ситуационных задач
Задания
| №
| Задания
| | 1.
| Операции со значками и ярлыками
| |
| ü Создайте на рабочем столе ярлык для вызова программы Блокнот.
ü Просмотрите свойства ярлыка для программы Блокнот и измените их так, чтобы программа выполнялась в окне, развернутом на весь экран.
ü Скопируйте ярлык Блокнот на панель задач,
| | 2.
| Работа c приложением Проводник
| |
| Запустите Проводник, задайте вид отображения папок и файлов в виде таблицы.
Отсортируйте размещение значков папок и файлов по возрастанию даты последнего изменения.
Упорядочите размещение значков папок и файлов по алфавиту имен.
| | 3.
| Настройки компьютера в Windows XP
| |
| ü Измените настройки клавиатуры компьютера, добавив в список языков, используемых на компьютере, немецкий язык.
ü Измените настройку панели задач, чтобы панель задач автоматически убиралась с экрана, а меню «Пуск» отображалось в классическом стиле.
| | 4.
| Поиск файлов в Windows XP.
| |
| Найти файлы, размещенные на жестких дисках ПК, по следующим критериям:
ü с расширением.txt (текстовые документы), размещенные на диске С:;
ü с расширением.doc, смотреть вложенные папки;
ü с последними изменениями (сохраненные) на прошедшей неделе;
ü содержащие слово "Windows" в тексте файла;
ü содержащие слово "Инфор матика" в имени файла;
| | 5.
| Использование служебных программ Windows XP для повышения эффективности работы компьютера
| |
| Используя стандартную программу Очистка диска, выполните очистку диска С:
Используя стандартную программу Дефрагментация диска, выполните оценку фрагментированности файлов на диске С:
| | 6.
| Используя WinRAR, выполните следующие операции с файлами и архивами:
| | 7.
| ü создайте самораспаковывающийся архив arhiv1, в который поместите все файлы с заданного каталога диска С:;
ü извлеките из архива arhiv1 все файлы, имеющие расширение.doc;
ü упакуйте все файлы каталога C:\Student в многотомный архив arhiv2, задав в качестве размера одного тома 80 Кб;
ü извлеките из многотомного архива arhiv2 все файлы с расширением.ехе в каталог C:\Student.
ü создайте архив «Медицина», в который поместите все файлы, имеющие второй символ «A» в имени, из каталога C:\Windows. Из архива arxiv3 распакуйте в каталог C:\Student файлы, имеющие первый символ «X» в расширении.
| | 8.
| Зашифруйте текст «Криптография» с помощью ключа 11,2,5,7,9,3,1,4,8,10,6,12.
| | 9.
| Зашифруйте текст «Конфиденциальность» с помощью ключа 13,11,2,5,18,14,7,9,3,1,17,4,8,15,10,6,12,16.
| | 10.
| Зашифруйте текст «Информационная система» с помощью таб. 5*5.
| | 11.
| Зашифруйте текст «Аппаратные средства» с помощью таб. 4*5.
| | 12.
| Зашифруйте открытый текст «Алгоритм шифрования» в котором есть ключ «Шифр».
| | 13.
| Зашифруйте открытый текст «Криптоанализ» c ключом «Код».
| | 14.
| Раcшифруйте текст АРМАФНТИОИК с помощью ключа 11,5,6,7,3,2,8,1,4,9,10 и напишите открытый текст.
| | 15.
| Раcшифруйте текст РЫЕПСОРНТУЮИМЕВЫКЬ с помощью ключа 16,11,8,4,18,2,9,10,13,7,17,6,15,3,12,14,19,1,5 и напишите открытый текст.
| | 16.
| Раcшифруйте текст «ИМСЕТМИЧРЫЕНКР ПТИСИОТЕСЫ М» с помощью ключа «КОД» напишите открытый текст.
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...
Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...
|
ОСНОВНЫЕ ТИПЫ МОЗГА ПОЗВОНОЧНЫХ Ихтиопсидный тип мозга характерен для низших позвоночных - рыб и амфибий...
Принципы, критерии и методы оценки и аттестации персонала
Аттестация персонала является одной их важнейших функций управления персоналом...
Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...
|
|
