Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Третий уровень - индивидуально-ментальный. Фаза 71(11° Близнецов). Новооткрытые земли предлагают пионе­рам невозможности опыта.





Фаза 71 (11° Близнецов). Новооткрытые земли предлагают пионе­рам невозможности опыта.

Ключ: способность и радость новых начинаний. Новооткрытые зем­ли могут обозначать любое еще неиспытанное поле потенциальной дея­тельности на любом уровне - материальном, эмоциональном, менталь­ном или супра-ментальном. Сейчас мы имеем дело с третьим уровнем опыта, на котором индивидуальность, или по меньшей мере эго - харак­тер действует более определенно. На предыдущих стадиях многое было сказано о способностях ума, однако такого, который по существу опира­ется на коллективные паттерны культуры и общества. Tene'pb, на треть-

ем уровне, мы видим человека вовлеченным в личную и собственную борьбу за полную эффективную индивидуализацию. Он должен начать с переживания того, что достиг потенциально девственного поля созна­ния и деятельности. Он сталкивается с незнакомым; все может произой­ти.

На этой первой ступени 15-ой ПП человек, захвативший, по крайней мере до некоторой степени, коллективные и материальные энергии природы и общества, становится относительно "отдельным" и независи­мым от прошлого; он стоит лицом к будущему, каждый шаг вперед дол­жен показать его на высоте положения.

Фаза 72 (12° Близнецов). Негритянская девочка борется за свою не­зависимость в городе.

Ключ: освобождение от призраков прошлого.

Хотя "новооткрытие земли" теоретически предлагают нетронутые сфры опыта, в действительности мужчины и женщины, которые дости­гают их, сами обусловлены своим прошлым. Они несут в себе призрак своей прошлой жизни и памяти коллективных социальных партнеров, с которыми они отождествили свое эго. Каждое новое начинание окруже­но призраками (или личной или социальной кармой). Расовая борьба за равенство возможностей должна продолжаться, хотя это равенство официально гарантировано законом. Борьба внутри принимает множе­ство форм. Пуритане принесли в теоретически "Новый мир" страхи, фа­натизм и агрессивность своего европейского существования, и они часто становятся более ядовитыми и опасными в условиях, создаваемым Но­вым Миром. Но ни одно поле не является полностью "чистым": у него есть обитатели, и они держатся за свои владения и привилегии. Тот, кто хочет быть действительно индивидуумом, может быть свободен от прошлого.

Вторая стадия ПП как обычно дает символ, контрастирующий пер­вой. Новые земли открыты, но они полны жизней, а ум пионера полон привидений, предрассудков и экспектаций. Нужна полная ликвидация с прошлым - девственные умы для девственных земель.

Фаза 73 (13° Близнецов). Знаменитый пианист дает концерт.

Ключ: индивидуальное свершение в исполнении социальной фун­кции, которая связана с определенным престижем.

Вступив на путь индивидуализированного опыта, который приводит его в соприкосновение с высшими сферами сверхличной инспирации, индивидуум может сам стать источником инспирации, агентом для Че­ловека и формирующих Сил, направляющих человеческую эволюцию. Его задачи - мобилизовать эмоции, дать другим образ того, что для большинства лежит за пределами заурядных и вялых реакций на требо­вание быть "более чем человеком", дать возможность переживать бо­лее интенсивно и смотреть шире. Такова роль истинного идеального "виртуоза" ("вир" означает силу и мужество), в более широком смысле -Аватара, пример которого воодушевляет людей, ведя их к тому, чтобы оставить прошлое и смело отдаться новым сферам опыта.

Третья стадия дает синтез двух предыдущих символов. Движение в новые сферы и успешное преодоление страхов, неуверенности и недос-

татка уверенности в себе (негативных установок, обусловленных соци­альным окружением, но впитавшихся в подсознание) приводит к осво­бождению. Достигший его может принести своему окружению силы и способности, порожденные самодисциплиной, умением и верой в себя. Человек становится - по крайней мере потенциально - источником ин­спирации.

Фаза 74 (14° Близнецов). Преодолевая физическое пространство и социальные различия, два человека общаются телепатически.

Ключ: способность преодолеть ограничения существования в теле.

Чтобы действовать в мире материальных сущностей, человек дол­жен фокусировать энергии жизни в ограниченном организме, в его уме, который формируется под давлением определенной культуры и семей­ного окружения. Однако приходит время, когда индивидуум может уже преодолеть границы культуры и эго. Теперь должна быть сделана по­пытка войти в мир сознания, в котором коммуникация умов может при­нять более прямую форму, поскольку ум действует в Едином Уме чело­вечества. Это похоже на то, как если бы две клетки человеческого тела общались друг с другом, может через какой-то невидимый нервный ка­нал или, так сказать, от ядра к ядру посредством вибрационного резо­нанса.

На этой четвертой стадии 15-ой ПП мы видим возможность новой техники, которая может быть использована на "новооткрытых землях", встречающих пионеров человеческой эволюции. Техника трансценден- ции (преодоления). Она, очевидно, может принести и замешательство, и неудачи, равно как иллюзорные притязания и самообман.

Фаза 75 (15° Близнецов). Два детских дитя, разговаривающих друг с другом, обмениваясь знаниями.

Ключ: необходимость прояснить свой опыт посредством активных контактов со сходно-настроенными индивидуумами.

Этот символ добавляет к предыдущему нечто живое. Трансценден­тный опыт и сверх-обычные способности должны быть проверены и прояснены посредством использования нормальных и коллективно про­веренных средств общения, может быть даже - научных процедур. "Дет­ские дети" пришли в бессознательный ум визуализации символов может быть по ассоциации с точностью и открытым духом деяния, преоблада­ющий в Дании (у автора - Голландии - прим. перев.). Это "дети", потому что новый опыт еще свеж и требует подтверждения, что требует "чис­того" и открытого ума, жаждущего проверки, испытанного в обмене взглядами с равными себе.

Эта последняя стадия 15-ой ПП завершает Сцену "Открытия".Все открытия должны быть проверены, и их ценность должна быть удов­летворена. В древних племенных культурах "великий сон" принимался как значимый и определяющий поведение, только если другой член пле­мени видел такой же сон. Это потребность в объективности, подразуме­вающая подтверждение субъективного понимания сходным опытом другого. Это подразумевает также дуализм любого ментального опыта, как и ментальных представлений.







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 406. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия