Если вам удалось сделать то, что вы собирались сделать, считайте, что ваша цель достигнута, - независимо от реакции других людей. Чаще всего эта реакция будет положительной; иногда нет. Даже если вы не получили положительной реакции, применяя эти навыки, все равно вы находитесь на пути к успеху; может быть, вам не удалось всем понравиться, но вы взрослеете!
Способствовать сохранению здоровья и формированию навыков, поддерживающих благополучие
предоставить подросткам достоверную информацию о навыках сохранения репродуктивного здоровья, путях защиты от заражения инфекционными заболеваниями и профилактики употребления психо-активных веществ
Программа семинара, цели блоков/сессий, результаты и послания.
|
| Мин.
| Номер блока
|
| Цель/задача
| Результаты
По окончании тренинга участники:
| Послания от тренера
|
| 10.00 - 10.45
|
|
| Введение
Знакомство. Ожидания. Цели и задачи семинара. Правила работы.
Оценка знаний. Анкетирование «до»
| Создать доверительную и рабочую атмосферу
| познакомятся с тренерами и друг с другом;
озвучат собственные ожидания от тренинга;
узнают цели тренинга и соотнесут их с собственными ожиданиями;
познакомятся с программой тренинга;
примут правила работы на тренинге;
| Сегодня мы работаем как группа
Мы работаем по единым правилам, которые будут обеспечивать безопасность и комфорт для каждого из нас.
Мы согласовали единые задачи, которые будем решать на семинаре.
Тренеры будут стараться, чтобы большинство ожиданий связанных с темой семинара, были выполнены
|
| 10.45 – 11.05
|
|
| Как человек учится
| Помочь участникам выработать понимание психологических механизмов получения нового полезного опыта, определение своих потенциальных зон развития
| Узнают психологические механизмы развития и получения нового опыта;
поймут, как окружение может влиять на наше развитие и получение нового опыта
| Человек развивается тогда, когда он готов открыто делиться информацией, задавать вопросы, говорить о своих чувствах, готов воспринимать обратную связь от других людей, не боится пробовать себя в новых ситуациях, в новом качестве
|
| 11.05 – 11.45
|
|
| Юноши и девушки
| Помочь участникам осознать влияние стереотипов во взаимоотношениях между полами
и необходимость открытого диалога для формирования объективной картины
| Получат информацию о существующих стереотипах в отношении своего и противоположного пола;
обсудят, почему важен диалог между противоположными полами для понимания друг друга
| Нередко наши представления о противоположном поле полны осуждения и стереотипов, которые могут мешать нам понимать друг друга и общаться
Для того чтоб сложить объективную картину, важно быть открытым к обратной связи и диалогу
|
| 11.45 – 12.00
|
|
| Перерыв
|
|
|
|
| 12.00 – 12.10
|
|
| Разминка
|
|
|
|
| 12.10 – 12.50
|
|
| О близости
| Обсудить с участниками разные мнения по отношению к теме начала половой жизни
| обсудят возможные последствия начала половой жизни в подростковом возрасте;
осознают ответственность, которая возникает при начале половых отношений
| Осознанное воздержание - это надежный способ защиты репродуктивного здоровья для подростков, этот выбор, достойный уважения. Стратегия “один партнер на всю жизнь” - это модель идеальных отношений, которая, как любой идеал, требует большого труда, а также невозможна без равноценного вклада двух партнеров.
Начиная половую жизнь, человек должен осознавать ответственность за принятое решение, должен осознавать последствия своего решения и выбрать свой способ защиты от негативных последствий, основанный на достоверных знаниях
|
| 12.50 – 13.30
|
|
| Строение репродуктивной системы
| Предоставить участникам информацию о строении репродуктивных систем женщины и мужчины, а также о механизме наступления беременности.
Мотивировать участников к сохранению своей репродуктивной системы
| повысят уровень информированности о строении и функционировании репродуктивных систем мужчин и женщин;
убедятся, каким сложным и совершенным механизмом является репродуктивная система человека
| Сложно заботиться о том, что не замечаешь, поэтому знания о том, как устроена наша репродуктивная система, помогают нам лучше понимать свой организм и заботиться о нем. Репродуктивная функция организма также естественна и важна, как любые другие функции организма, в ней нет ничего стыдного, смешного или некрасивого
|
| 13.30 – 14.00
|
|
| Желанная беременность
| мотивировать участников осознанно подходить к вопросу планирования беременности
| обсудят оптимальные условия, при которых должно происходить рождение и воспитание ребенка;
придут к выводу о важности осознанного выбора контрацепции
| репродуктивная функция человека не зависит от желания человека: если складываются благополучные условия и яйцеклетка встречается со сперматозоидом, то наступает беременность, даже если партнеры ее не планировали;
рождение и воспитание ребенка – это серьезная ответственность, и несовершеннолетним родителям крайне сложно обеспечить оптимальные условия для воспитания ребенка самостоятельно;
планировать беременность – это неотъемлемая часть культуры здоровья современного человека
|
| 14.00 – 15.00
|
|
| Обед
|
|
|
|
| 15.00 – 15.10
|
|
| Разминка
|
|
|
|
| 15.10 – 15.50
|
|
| Методы контрацепции
| предоставить участникам информацию о методах контрацепции и более подробно
обсудить те методы, которые наиболее приемлемы для молодежи
| получат знания о видах контрацепции;
узнают преимущества и недостатки методов, наиболее подходящих молодежи
| Любой человек, который начал половую жизнь и не готов к рождению детей, должен осознанно подойти к выбору контрацепции. Для подростков и молодежи оптимальными способами контрацепции являются воздержание и презерватив. Отказаться от контрацепции может только тот человек, который состоит в стабильных долгих отношениях/ браке, готов к рождению/ обеспечению ребенка и оба партнера прошли тестирование на ИППП/ВИЧ и необходимое лечение. Аборт не является средством контрацепции!
|
| 15.50 – 16.30
|
|
| Инфекции, передающиеся половым путем
| Повысить уровень информированности участников по теме «инфекции, передающиеся половым путем»
| получат общие знания по ИППП и признаках их проявления;
осознают опасность самолечения в случае заражения
| Важно запомнить, что все ИППП передаются половым путем, не излечиваются самостоятельно и могут протекать бессимптомно.
Изменение сознания при употреблении ПАВ существенно повышает риск вступления в незащищенный контакт и заражения ИППП.
Презерватив и воздержание – оптимальные варианты защиты для молодежи.
|
| 16.30 – 16.45
|
|
| Перерыв
|
|
|
|
| 16.45 – 16.55
|
|
| Разминка
|
|
|
|
| 16.55 – 17.35
|
|
| ВИЧ-инфекция
| Мотивировать участников практиковать безопасное поведение в контексте эпидемии ВИЧ-инфекции
| получат общие знания ВИЧ-инфекции, осознают важность проходить тест на ВИЧ в случае рискованных ситуаций,
осознают важность выбора защиты от заражения
| ВИЧ-инфекция – это неизлечимое заболевание, которое долгое время никак не проявляется и человек может даже не подозревать о том, что у него ВИЧ
Любой человек, у которого был хотя бы один незащищенный половой контакт, может быть потенциально заражен ВИЧ, причем у девушек риск заразиться еще выше, чем у юношей
Свой точный ВИЧ-статус и статус партнера можно узнать, только сдав тест
Надежной защитой от заражения ВИЧ являются воздержание и презерватив
Отказ от презерватива возможен только тогда, когда оба партнера получили отрицательный результат теста на ВИЧ, а также предусмотрели другие способы защиты от ИППП и незапланированной беременности
|
| 17.35 – 18.05
|
|
| Психо-активные вещества
| Мотивировать участников на осознанный отказ от проб ПАВ
| получат информацию о механизмах формирования зависимости и влиянии зависимости на жизнь человека, отношения в паре;
актуализируют негативные последствия экспериментов с ПАВ
| Наркотики, алкоголь и другие ПАВ уводят от человеческих отношений.
Любая зависимость негативно сказывается на самом человеке, его близких, любимых семье.
Существует единственный надежный способ не попасть в зависимость от психо-активных веществ – это никогда не пробовать их
|
| 18.05 – 18.35
|
|
| Что я могу сделать, чтобы изменить ситуацию к лучшему?
| Способствовать формированию активной жизненной позиции.
Мотивировать на участие в компоненте программы «действуй ради жизни»
| выработают варианты собственного вклада в сохранение здоровья молодежи
| Обладая знаниями о том, каковы современные угрозы здоровью молодежи, мы в силах изменить ситуацию к лучшему – мы можем защитить не только себя, но и своих друзей, родных и близких.
Мы приглашаем вас принять участие в следующем этапе проекта dance4life – «действуя ради жизни», разработав и реализовав какое-либо действие, которое поможет защитить здоровье окружающих нас людей, и этим изменить мир к лучшему
|
| 18.35 – 19.00
|
|
| Завершение. Обратная связь.
Анкетирование «после».
| Подведение итогов семинара. Получение обратной связи.
| Эмоциональное закрепление пройденного материала;
мотивирование на продолжение работы и оценка тренинга
| Семинар только начало работы, которую мы можем делать вместе.
|
Мы сделали подробное описание каждого блока/сессии тренинга, что позволит использовать материал каждому тренеру Программы.
К каждому блоку есть дополнительные материалы для изучения тренером. Они находятся в приложении и структурированы в соответствии с блоками/сессиями семинара.
