Студопедия — Психолого-педагогическое и методическое исследования
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Психолого-педагогическое и методическое исследования






Определение 2. Научным исследованием называется систематическое и целенаправленное изучение объектов, в котором используются средства и методы науки и которые завершаются формулировкой научных знаний об изученных объектах.

Мы говорили о том, что во все времена целью методического исследования было получение знаний для повышения эффективности предметного обучения.

(обучения информатике и ИКТ/ обучения математике). Таким образом, всякое методическое исследование носит ярко выраженный прикладной (модельный) характер:

- оно предпринимается для решения проблем практики обучения предмету

 

- его результаты призваны внести изменения в действующую методическую систему обучения предмету и необходимы для инновационной деятельности

           
   
Цели обучения математике (модель МЕТЕЛЬСКОГО)
 
   
 
 
 

 

 


модель Пышкалова

 

 
 

 

 


Анализируя исторические формы методических исследований мы пришли к выводу, что его нужно определить следующим образом:

Определение 3. Методическое исследование – форма научного исследования, функция которого заключается в получении нового научного знания о процессе обучения предметом, и совершенствование на этой основе результатов обучения, развития и воспитания

Данное определение показывает, что самым общим объектом методического исследования является процесс обучения

Определение 4. Процесс обучения – целенаправленный специально организованный процесс обучающегося и обучающего по передаче и освоению социального опыта, протекающий по особому образу организованный в информационно-образовательной среде.

 

Элементарный дидактический цикл

 

 

 


Общность объекта исследования делает методической исследование разновидностью исследования психолого-педагогического.

Методическое исследование, в отличие от психолого-педагогического, направлено на решение тех проблем данного процесса, которые связаны со спецификой предметного обучения (методических проблем):

- роли и места учебного предмета в системе обучения

- цели и задачи образования средствами предмета

- отборосодержание обучения предмету и его методическая обработка

- включение в систему форм, средств и методов обучения, которые специфичны для данной предметной области (спец. программы, дидактические игры, методы науки сделать методами математики)

- вскрытие психолого-педагогических и методических условий, определяющих логику и условия развития личности ученика в процессе освоения содержания учебного предмета (развитие пространственного мышления, мотивация и т.п.)

Раньше методическое исследование было жестко отделено этой спецификой от психолого-педагогических исследований (считалось, что оно лишь опираться на результаты, достигнутые в ходе психолого-педагогических исследования, но включать сам процесс получение подобных результатов оно не может), сегодня границы между этими типами исследования размываются.

Главными признаками методического исследования становятся:

- направленность на решение методической проблемы

 

- методичность основного результата исследования

 

Исследования приобретают комплексный характер.

Методические исследования комплексного характера включают элементы исследований, относимых к смежных областям научного знания:

1. Элементы психологического исследования, т.е. исследования, направленного на поиск тех особенностей психического развития человека, которые должны быть учтены в предметном обучении (сензитивные возрастные периоды развития отдельных видов мышления, стилевые особенности мышления, характер возрастных новообразований и др.), а также на поиск показателей психического развития человека под влиянием предметного обучения для разработки на этой основе средств диагностики результатов обучения (вклада в интеллектуальное развитие, когнитивную сферу, эмоционально-волевую сферу личности и т.п.).

2. Элементы социологического исследования, т.е. исследования направленного на выявления социального заказа общества на образовательные услуги, оценка удовлетворенности общества качеством предоставляемых услуг (финансовая грамотность)

3. Элементы исследований валеологического и медицинского характера, т.е. исследований, направленных на поиск условий предметного обучения, сохраняющих и укрепляющих здоровье обучающихся и воспитанников

4. Элементы исследований экономического характера,т.е. исследований, направленных на минимизацию затрат для достижения намеченных результатов предметного обучения

5. Элементы исследований в области прикладной информатики,а именно проектирование разработки автоматизированных обучающих систем и электронных образовательных ресурсов







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 495. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Гальванического элемента При контакте двух любых фаз на границе их раздела возникает двойной электрический слой (ДЭС), состоящий из равных по величине, но противоположных по знаку электрических зарядов...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия