Введение. К видам нарушения общения у детей относят следующие виды расстройств:
К видам нарушения общения у детей относят следующие виды расстройств: - детский аутизм - синдром Рэтта Ранний детский аутизм имеет признаки проявления по половому признаку: - у мальчиков в 3-4 раза чаще, чем у девочек Синдром Ретта имеет признаки проявления по половому признаку: - Клинические признаки раннего детского аутизма: - «экстремальное» одиночество ребенка - стремление к постоянству Причиной РДА считают: - Первоначально обусловленность раннего детского аутизма связывали: - с ранними психическими травмами, неправильным холодным отношением к детям родителей, с неподходящими методами воспитания Осложнения, встречающиеся при раннем детском аутизме: - разная степень умственной отсталости - грубое недоразвитие речи - разные оценки эмоциональных расстройств Вторичные признаки раннего детского аутизма проявляются в возрасте: - Ядерный дефект при раннем детском аутизме: - Вторичные отклонения, возникающие при синдроме раннего детского аутизма: - Первые симптоматические признаки раннего детского аутизма могут проявляться в возрасте:- к 2,5 – 3 годам Ведущие дифференциально-диагностические признаки раннего детского аутизма: -
При сопутствующей умственной отсталости при РДА отмечается усугубление основного нарушения, что проявляется: -
Особенности проявления речевых нарушений при РДА: - нарушение коммуникативной стороны речи - автономная, эгоцентрическая речь - оторванность речи от ситуации и окружения - позднее появление местоимения Я - стереотипность речи - склонность к словотворчеству и неологизму - наличие в речевой период периода эхализации - нарушение звукопроизношения, темпа и плавности речи Психологическая помощь ребенку с синдромом раннего детского аутизма оказывается по направлениям: - На психику ребенка с РДА неблагоприятное влияние оказывают факторы: - Помощь ребенку с РДА может оказываться в учреждениях:
Обучение и воспитание ребенка с синдромом раннего детского аутизма может осуществляться в учреждениях: -вспомогательной школе,-общеобразовательной Коррекционно-развивающую работу с ребенком с РДА могут осложнять особенности, вызываемые ядерным нарушением: - Синдром РДА из-за схожести симптомов трудно различать с такими формами отклоняющегося развития, как: - ЗПР / умственная отсталость - нарушение речи Медицинская реабилитация предполагает: - восстановления до удовлетворительного уровня нарушенных функций Медицинская абилитация предусматривает проведение мероприятий: - медикоментозное и физиотерапевтическое лечение- массаж- протезирование и др. Фестиваль — конкурс ученических проектов. Фракталы.
Выполнили: Лисицина Анастасия, Ушаков Владлен, Кашаутов Максим, Ватутина Елизавета, учащиеся 9 «Б» класса. Руководитель: Чусовлянова Наталья Петровна, учитель высшей квалификационной категории. Линево - 2014 Оглавление 1. Введение……………………………………………………………………………… 3. 2.Цели и задачи проекта --------------------------------------------------------------------------- 4. 3.Теоретическая часть. 3.1.Определение фракталов.------------------------------------------------------------------- 4. 3.2.История возникновения фракталов----------------------------------------------------- 5-6. 3.3Классификация фракталов. а)Геометрические……………………………………………………………….. 7-8. б)Алгебраические……………………………………………………………….. 8-9. в) Стохастические……………………………………………………………….. 9. 4. Результаты анкетирования среди старшеклассников--------------------------------- 10. 5.Применение фракталов в жизни-------------------------------------------------------------10-16.
6. Заключение…………………………………………………………………………...16-17. 7.Литература ----------------------------------------------------------------------------------------- 18. Введение.
Многие из наших одноклассников считают, что математика – точная и скучная наука, задачи, уравнения, графики, формулы…. Что здесь может быть интересного? Геометрия 21 века. Холодная, сложная, не интересная… "Почему ее так называют? Одна из причин заключается в ее неспособности описать форму облака, горы, дерева или берега моря. Облака - это не сферы, горы - не конусы, линии берега - это не окружности, и кора не является гладкой, и молния не распространяется по прямой. Природа демонстрирует нам не просто более высокую степень, а совсем другой уровень сложности" - сказал американский математик Бенуа Мандельброт. Своей работой мы постарались опровергнуть выше сказанное. Каждый день мы видим всевозможные узоры:
И понимаем, что кто-то приложил немало усилий, чтобы их придумать. А что можно сказать об узорах, которые мы встречаем в природе? Что открывают они? Мы обратились к современному источнику информации – к Интернету. И обнаружили, что существует целая теория, по которой многое в мире, в том числе и замысловатые узоры - является фракталами. На сегодняшний день многие не слышали и не знают, что такое фракталы. Но те кто слышал, при упоминании о них живо представляют себе великолепные, граничащие с произведениями искусства, изображения фрактальных множеств, напоминающие то дерево или кустарник, морозные узоры на окне, то острова в океане или облака на небе, или вообще что-то такое, чему трудно подобрать сравнение.
Глядя на них трудно поверить, что это не творения природы и за ними скрываются математические формулы. Однажды увидев, человек уже не может их забыть. Так что же такое «фракталы»? Это плод человеческого воображения? Или может быть, это закон вселенной? Или это - мистическая тайна? Мы захотели узнать о тайнах узоров, называемых фракталами. Результатом нашей деятельности является данный проект. Все, что существует в реальном мире, является фракталом – это и есть наша гипотеза. 2.Цель данной работы:показать, что фракталы - область удивительного математического искусства и, что математика не бездушный предмет, она может выражать духовный мир человека в отдельности и в обществе в целом. Объектом исследования выступают фракталы в математике и в реальном мире. В процессе работы нами были выделены следующие задачи исследования: 1. Проанализировать и проработать литературу по теме исследования. 2.Рассмотреть и изучить различные виды фракталов. 3.Показать применение фракталов в жизни. 4.Сделать вывод о значении фракталов в современной жизни. 5.Показать применение программы для построения фракталов.
Актуальность заявленной темы: интерес к проблеме обусловлен возросшей ролью фракталов. Они незаменимы при генерации искусственных облаков, гор, поверхности моря.
|
