Студопедия — уч. год. ТЕМА. Контракты (занятие 1 (2 часа))
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

уч. год. ТЕМА. Контракты (занятие 1 (2 часа))






ТЕМА. Контракты (занятие 1 (2 часа))

Вопросы

1. Соглашение (conventio). Контракты (contractus) и пакты (pacta).

2. Контракты, понятие и классификация. Односторонние, двусторонние и многосторонние контракты. Синаллагматические контракты.

3. Вербальные (устные) контракты (verbis). Стипуляция (stipulatio). Другие формы устных договоров: обещание приданого (dictio dotis), Клятвенное обещание вольноотпущенника (promissio iurata liberti).

4. Литеральные (письменные) контракты (litteris). Возникновение литеральных контрактов. Записи в приходно-расходной книге (expensilatio, nomen transscripticium). Долговые расписки (nomina arcaria). Провинциальные долговые документы, синграфы (syngrapha) и хирографы (hirographa).

5. Реальные контракты (re). Заем (mutuum) и его виды (займ подвластных, корабельный займ). Nexum как древнейшая форма займа. Ссуда (commodatum). Определение и предмет ссуды. Хозяйственная функция ссуды. Различие между договором ссуды и договором займа. Договор хранения или поклажи (depositum) и его виды (depositum irregulare, depositum miserabile, sequestratio). Залог (pignus). Права и обязанности сторон по договору залога. Фидуция.

Работа с источниками:

1. Законы XII Таблиц. Таблицы III, VI, VIII.

2. Институции Гая. Книга 3 (88-127)

3. Дигесты Юстиниана

Книга 2, Титул XIV.

Книга 4, Титул IX.

Книга 12, Титул I.

Книга 13, Титул VI

Книга 14, Титул VI

Книга 16, Титул III

Книга 17

Книга 18

Книга 19, Титулы I, II.

Книга 21

Книга 22, Титулы I, II.

Книга 23, Титул IV.

4. Институции Юстиниана, Книга 3, Титулы XIII, XIV, XV, XVI, XVII, XVIII, XIX, XXI, XXII, XXIII, XXIV, XXV, XXVI.

КАЗУСЫ:

1. Мания застали в доме Терния в момент совершения воровства. Испугавшись, Маний пообещал Тернию передать ему свой дом, чтобы только Терний не раскрывал факта воровства.

Имеет ли силу такое соглашение?

2. Стих узнал от Гая, что дома некоторых его соседей были ограблены вооруженными людьми. Испугавшись, он продал дом Гаю и уехал.

Имеет ли Стих основания оспаривать заключенный договор?

3. Кредитор принял в залог овцу, которая заразила все его стадо.

Может ли кредитор заявить иск из причинения вреда, несмотря на эксцепцию должника, что залоговую овцу выбирал сам кредитор?

4. Должник, не застав кредитора дома, при свидетелях отдал деньги его брату, чтобы тот передал их кредитору. Вечером к должнику пришел кредитор, требуя вернуть долг.

Как должен поступить должник?

5. Авл Марий закупил у Луция Лициния пшеницу для содержания своих рабов. Из-за непогоды, пшеница не была доставлена ему в срок. Рабы погибли от голода. Марий предъявил иск к Лицинию о возмещении ущерба, понесенного им вследствие гибели рабов. Луций отказался.

Как решит спор суд?

6. Должник за два дня до истечения срока, указанного в договоре, привез зерно. Кредитор не был готов принять его. Должник снял помещение для хранения зерна, но во время грозы от удара молнии оно сгорело.

Должен ли должник что-то возместить кредитору?

7. На вопрос кредитора «обещаешь ли дать 1000 сестерций», должник ответил «обещаю дать 900 сестерций».

Можно ли считать сделку состоявшейся?

8. Кредитор принял в залог овцу, которая заразила все его стадо.

Может ли кредитор заявить иск из причинения вреда, несмотря на эксцепцию должника, что залоговую овцу выбирал сам кредитор?

9. Луций попросил у Мевия денег взаймы. Тот не имея нужной суммы, предложил Луцию золотую статуэтку, предназначенную для продажи, чтобы Луций продал ее и вырученные деньги считал полученными взаймы. По дороге на рынок Луция ограбили.

Может ли Мевий требовать от Луция возврата денег?

10. Вавиан передал Манию своего коня сроком на десять дней. На следующий день конь заболел, и Манию пришлось нести расходы на его лечение, которые Вавиан отказался возместить.

Какое решение должен вынести по делу суд?

Вариант: Вавиан передал Манию больного коня, который заразил коней Мания. Отвечает ли Вавиан за последствия?

11. Гай Аниций одолжил у соседа сервиз для приема гостей. В день торжества сосед потребовал вернуть сервиз, заявив, что к нему самому приехали гости.

Должен ли Гай Аниций отдать сервиз?

12. Марк Ливий попросил у Мания Сея лошадь, чтобы отвезти товар в город. По дороге лошадь, не выдержав пути, пала. Маний Сей предъявил иск к Марку Ливию, требуя возвратить ему такую же лошадь или возместить ее стоимость.

Каким должно быть решение суда?

Вариант: После того как Марк Ливий отвез товар на рынок, он решил навестить родственника в дальней деревне и в этот же день отправился в путь. По дороге лошадь, не выдержав пути, пала.

13. Семпроний взялся хранить вещи (одежду и книги) Петрония. Дом Семпрония со всем имуществом сгорел от удара молнии. Возвратившись, Петроний потребовал от Семпрония возмещения стоимости имущества.

Как должен быть решен спор?

14. Мевий сдал на хранение Ицилию золотое украшение. Впоследствии Ицилий узнал, что украшение не принадлежит Мевию, что он украл его у Гая. Ицилий отказался вернуть украшение, заявив что он будет беречь ее для собственника.

Может ли Мевий потребовать возврата украшения?

Может ли Гай требовать у Ицилия возврата украшения?

15. Марций передал Септицию на хранение ящик с инструментами в Риме, чтобы он был возвращен ему в Карфагене. В Карфагене Септиций отказался передать Марцию ящик, пока тот не оплатит расходы на дорогу. Марций отказался, заявив, что договор хранения является безвозмездным.

Кто прав?

16. Спорная вещь была передана секвестратору и впоследствии похищена у него.

Какие требования и кем должны быть предъявлены для истребования вещи у вора?

 

Старший преподаватель Т. М. Русенчик







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 770. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия