Студопедия — ВНИМАЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ВНИМАЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЕ






Анжеле Ф. (Б.)

Ну, наконец-то, женщина свободна

Как реченька, журчащая привольно,

Как бирюза, лучащаяся мирно

Дарует отсвет памяти Олирны.

Как кот бездомный

Площадью пригретый

На лавку влез, в полоски разодетый

Или сам иль посланный поэтом

Кто ты, приведшая меня на место это?

Как Магдалина, ясно улыбаясь

Очами, не желая самогона,

Но молока, ведет двоих смиренных

По чреву петербургского «Сайгона».

Как вкусный кофе – лакомство долинных

Всех постояльцев – винных и безвинных

Нам подается в чашечках витринных

Без паутинок манипулятивных.

Как кошка рыжая - расхристанная, нагло

Заставшая в обеденное время

Спокойный свет, струящийся в проемы,

Явившая себя и свое бремя.

Как голуби, летящие навстречу,

Не встретятся под низким сводом арок

Где мы курили, знакам тем внимая

Спасибо Бог за день, тобою ярок.

 

(На Кондратьевском, у М.П.)

 

* * *

 

Анжеле, Возлюбленной

 

Возлюбленная, милая,

Далеко ли ты, близко ли

Зарей бирюзоокою

Войду к тебе, лучистая.

Проникну, обжигающий,

Огню товарищ искренний

Касаясь жарким шепотом

Чарующего имени.

Холмы, водой омытые,

Цветы венчают алые.

Грустны они, сокрытые,

Снегами- покрывалами.

Сорву покровы стылые

Крылами ветра вешнего

Наполнив их желанием

Заждавшегося, нежного.

Молчат леса запретные

Храня источник радости

Скрывая тайной нежности

Родник извечной младости.

То бурными порывами,

То робким дуновением

Переплету желанные

Чащобы заповедные.

 

 

* * *

ИЗВИНИ

 

-Ты хочешь тело, что считается моим?

-!

-Возьми его, бездушное скопленье

Костей и жил, сопения и тренья,

Желая похотливости …М-м-м…

Но дух ушел, конец предвосхищая.

А без него начав - тотчас кончаю.

Архангельск, Путь-1

 

*

Настеньке

Свет неяркий у свечи

Но она при этом

Освещается в ночи

Душами поэтов.

 

*

Стих на проспектах шумный гвалт.

Закрыли двери служки храма.

Трамвай последний дребезжит

Разбитой скрипкой Мандельштама.

 

 

* * *

Ивану и всем спасателям

Когда уже все сказаны слова

И сжата на прощание рука

Обычно говорят: «Счастливый путь.

Прости меня за все, что было, друг.

Прости за то, что был при встрече хмур,

За взгляда изучающий прищур

За «Кто ты? И откуда? И куда?»

За простоту мужицкого стола

За сигаретку на двоих одну

Прости меня. Прощай.» – Спасибо, друг.

Белоруссия, Лоев, Путь-2

 

 

* * *

 

В камине, за резной решеткой,

Огонь, потрескивая, пел.

Неслышно по ковру ступая

Дог подошел, у кресла сел.

…………..И на колени

Хозяйке голову кладет.

Играют сумрачные тени.

Нежданный припозднился гость.

На стенах – море в окантовке

дубовых перевитых рам

 

Безмолвна жрица молодая –

Спокоен ожиданья храм.

Путь-2

 

* * *

ЮЮЮЮЮ

Я чиню разбитые ботинки,

Что церковный дьякон подарил,

Той иглой, что мне сменял сапожник,

Крепкой ниткою, которой подновил

Свои сети седовласый шкипер

В свитере, дырявом на локтях.

Он и сигаретку мне оставил-

Обжигает пальцы. И сломав

Ту иглу, что мне сменял сапожник,

Завершая начатый ремонт

Спрыгиваю с кнехты – Всем спасибо!…

Заворчал, позевывая, гром.

Комарин, Путь-2

 

* * *

 

Оду круглому столу

Написать меня просили

Те друзья, которых мы

Пьяных под руки носили.

Одой круглому столу,

Где обид нет и упреков,

Где нет крайних и чужих

Называю эти строки.

Тот стол, залитый пивом и вином,

В ожогах от шипящей сковородки,

Пропахший палтусом и мойвою смешной,

Сломал учет и с ним перегородки.

Гостей здесь не было - хозяин каждый сам

Столом распоряжался как угодно-

Был он порой игорный балаган

Плацдармом чаще планов и работы.

Следы от воска – плакала свеча

Бокал янтарной радостью светился

А сигареты язва не видна-

Зачем всем знать, что я с тобой простился?

………….

……………надеждой,

Что опять за стол безугловой

Соберу своих друзей как прежде.

 

Пр. Смирнова, 9\2

 

* * *

 

Анжеле

Ты послушная. Так слушай

Сердца собственного шепот

Как волны прибрежной ропот,

И орлов высокий клекот,

Отдаленный грома рокот

И лягушек брачный лопот,

Филинов полночный хохот,

И гусей летящий гогот,

И стрекозок ранний стрекот,

И обвалов эхо грохот…

Это твой врожденный опыт-

Сердца шепот.

Май 1992 (до 13 мая)

* * *

 

Горе Феодоры

 

Твой дом - его крепость

А ты – крепостная.

Как так случилось

Я, право, не знаю.

 

* * *

Достали. Нагрузили. Отоварили.

Спасибо, суки. Суки, спасибо.

Дрожащей ногой до окна дрожащего-

Звоном открыл. Воздух свежий!

Блевать!!!

(на Кондратьевском, корпуса)

 

Нике

На душе у Лены

Не бывает лени.

По стене у Лены

Бегают олени.

(Пушкинская, 10)

 

*

На бархате ночном мерцают звёзды

В созвездия уложены, легки

Как будто кто-то прихотливой горстью

Рассыпал золотые угольки.

Замерзший и смущённый, ту картину

Я созерцаю.…Нет слов описать/рассказать…

Я – нищий у витрины ювелирной,

Зажав в руке истёршийся медяк.

(Армейский период)

 

*

Вытертый лоб дарит солнечный блик

…Я не смотрюсь по утрам уже в зеркало

Мне –25, а напротив - старик…

*

 

Я хочу прикоснуться таинственных звуков,

Вызывающих имя твоё.

Я хочу и боюсь обрести эту муку

И назвать всё чужое - моё.

Я боюсь изничтожить в себе ожиданье,

Обретя долгожданный покой.

Я прошу, я хочу уничтожить страданье

Бесконечной разлуки с тобой.

 

Ты волнуешься пенным круженьем,

Нетерпенья роняя цветы.

Я иду. Ведь мои пораженья

И победы мои – тоже ты.

1994,сентябрь, ДММ/Мурманск

 

*

Чьи плечи окутаю славой,

К ногам чьим победы сложу,

Кому, заслужившей по праву,

Шепну, обнимая: - Люблю…?

 

*

Отчего поникли травы,

Лепестки цветы сомкнули?…

Оттого ль, что нынче правы

Те, кто в сторону свернули?

 

*

Я стою на пепелище

Храма сердца своего…

Прах колышет ветер стихший…

Всё дотла сгорело. Всё!

*

Русские покосы

 

Секу я головы невинных,

Склоненных ветром, трав косой

Средь низких холмиков могильных,

Среди рассохшихся крестов.

 

Палач как Бог. Без зла карая,

Застыв у кромки бытия

Он душам двери открывает

Туда, где был однажды я.

 

Когда ж мой рваный бег стреножат,

И тела тень швырнут на воз,

Дотошно путь свой подытожу

И прорасту травой…Под нож.

 







Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 390. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия