В этом месте течение реки было совсем слабое (1) и (2) если вода была достаточно теплой (3) то можно было перебраться на другой берег (4) где находился заброшенный завод.

1) 1, 2, 4

2) 1, 3, 4

3) 1, 4

4) 1, 2, 3, 4

A26 В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом?

1) Врач, которого рекомендовал мне Александр Юрьевич, оказался высоким брюнетом с бледным лицом.

2) На прошлой неделе к нам в гости приехал дядя Витя, про которого мне так часто рассказывал отец.

3) Над дверью кабинета я с удивлением заметил репродукцию картины «Святое семейство» Рембрандта, которая так поразила меня когда-то.

4) Варенье из брусники, которое я добавил в чай, придавало напитку особый вкус.

 

A27 Прочитайте текст.

 

В 1943 году венгр Ласло Биро, получивший от Британских Королевских воздушных сил заказ на разработку ручки, способной писать на больших высотах при низком давлении, впервые

предложил использовать стержень, состоящий из канала, перекрытого металлическим шариком. Первые шариковые ручки были просто ужасны: шарики выпадали, пузырьки воздуха блокировали пишущий узел, чернила частенько начинали вытекать, и поначалу людям привычнее и проще казалось писать обычной перьевой авторучкой. Но при этом шариковой ручкой можно было писать с большим нажимом, чем перьевой, она не царапала бумагу, делала меньше клякс и поэтому быстро завоевала популярность.

В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная

информация, содержащаяся в тексте?

1) Шариковые ручки, изобретенные Ласло Биро по заказу

Британских воздушных сил, быстро завоевали популярность,

несмотря на ряд недостатков.

2) Шариковую ручку, способную писать на больших высотах при

низком давлении, по заказу Британских воздушных сил изобрел

венгр Ласло Биро.

3) Первые шариковые ручки имели множество недостатков:

шарики выпадали, пузырьки воздуха блокировали пишущий

узел, чернила частенько начинали вытекать.

4) В шариковой ручке используется стержень, состоящий из

канала, перекрытого металлическим шариком, благодаря чему

она не царапает бумаги и почти не делает клякс.

Прочитайте текст и выполните задания A28 – A30; B1 – B8; C1

(1)Особенность среднерусского пейзажа складывается не только благодаря ландшафту и климату. (2)Красоту русской природы создавал своим многовековым трудом русский крестьянин. (3)Он пахал землю и тем задавал определенные габариты своей пашне, проходя по ней плугом. (4)Поэтому

рубежи в русской природе соразмерны труду человека и лошади, его способности пройти с лошадью за сохой или плугом, прежде чем повернуть назад, а потом снова вперед. (5)Распахивая землю, человек убирал в ней все резкие бугры, камни. (6)Хождение крестьянина за плугом, сохой, бороной не только создавало «полосыньки» ржи, но ровняло границы леса, формировало его опушки, создавало плавные переходы от леса к полю, от поля к реке или озеру.

(7)А с какой тщательностью гладил человек холмы, спуски и подъемы! (8) Здесь опыт пахаря создавал эстетику параллельных линий, идущих в унисон друг с другом, точно голоса в древнерусских песнопениях. (9)Пахарь укладывал борозду к борозде, как причесывал, как укладывал волосок к

волоску. (10)Так лежат в избе бревно к бревну, в изгороди – жердь к жерди, а сами избы выстраиваются в ритмичный ряд над рекой или вдоль дороги, как стадо, идущее к водопою.

(11)Тот, кто был в Кижах, видел, вероятно, что вдоль всего острова тянется каменная гряда. (12)Гряда высокая, она плавно изгибается, точно хребет гигантского животного, повторяя изгибы бегущей рядом дороги. (13)Этот хребет образовывался столетиями. (14)Крестьяне освобождали свои поля от

камней – валунов и булыжников – и сваливали их здесь, у дороги. (15)Так образовывался ухоженный рельеф большого острова, весь дух которого пронизан ощущением многовековья. (16)Можно сказать, что пейзаж на Руси в основном формировался усилиями двух великих культур: культуры человека, смягчающего резкости природы, и культуры природы, в свою очередь смягчавшей все нарушения

равновесия, которые невольно вносил в нее человек. (17)Ландшафт создавался, с одной стороны, природой, готовой освоить и прикрыть все, что так или иначе нарушил человек, а с другой – человеком, мягчившим землю своим трудом и смягчавшим пейзаж. (18)Отметим, что обе эти культуры как бы поправляли друг друга и создавали гармоничность русской равнины. (19)Таким образом, отношения природы и человека строятся по принципу взаимовлияния двух культур, каждая из которых развивается, обогащаясь за счет другой.

(По Д.С. Лихачеву)

Дмитрий Сергеевич Лихачёв (1906 – 1999) всемирно известный русский филолог, член (академик) АН СССР, затем Российской академии наук. Автор около 500 научных и 600 публицистических трудов.

A28 Какое утверждение соответствует содержанию текста?

1) Крестьяне на Руси не только возделывали поля, но и обустраивали лесные опушки, благоустраивали берега рек и озер.

2) Рукотворная каменная гряда на острове Кижи создавалась местными жителями как декоративный элемент пейзажа.

3) Взаимодействие природы и человека носит особый характер, напоминая взаимовлияние двух равновеликих культур.

4) Формирование ландшафта зависит, как и формирование климата, исключительно от совокупности природных факторов.

 

A29 Какое из утверждений является ошибочным?

1) Предложение 4 содержит вывод по отношению к суждению, высказанному в предложении 3 текста.

2) Предложения 11–12 текста содержат описательный фрагмент.

3) В предложениях 2–4 представлено рассуждение.

4) В предложениях 16–18 представлено повествование.

A30 Какое слово используется в тексте в переносном значении?

1) границы (предложение 6)

2) пахал (предложение 3)

3) бегущей (предложение 12)

4) гряда (предложение 11)