Банк заданий в тестовой форме
1. №№1, 3, 4 (с. 179) Габриелян О.С.Химия. 11 класс. Базовый уровень. 2-е изд., стер. – М.: Дрофа, 2007. – 220 с.
2. Какими кристаллическим строением и свойствами будут обладать летучие водородные соединения неметаллов?
3. Сравните ряд электроотрицательности неметаллов с электрохимическим рядом напряжений металлов.
Банк заданий в тестовой форме
Для самоподготовки к дифференцированному зачёту
Блок А
| Инструкция по выполнению заданий № 1- 4: соотнесите содержание столбца 1 с содержанием столбца 2. Запишите букву из столбца 2, обозначающую правильный ответ на вопросы столбца 1. В результате Вы получите последовательность букв. Например,
1. 1-А 2. 1- Б
2-Б 2- А
| | 1.
| Установите соответствие между понятиями и их признаками.
| | |
| Понятия:
| Определение:
| | |
| 1. Ноосфера
| А. Учение о бытии
| | |
| 2. Онтология
| Б. Сфера разумной деятельности человека
| | |
|
| В. Учение о развитии
| | | 2.
| Установите соответствие между понятиями и определениями.
| | |
| Понятия:
| Определения:
| | |
| 1.Догматизм
| А. Отрицание Бога
| | |
| 2.Атеизм
| Б. Принятие на веру высказывания или учения
| | |
|
| В. Свобода слова
| | | 3.
| Установите соответствие между понятиями и их признаками.
| | |
| Понятия:
| Признак:
| | |
| 1.Народность
| А. Кровнородственные связи
| | |
| 2.Нация
| Б. Общая территория проживания
| | |
|
| В. Интенсивные экономические связи
| | | 4.
| Установите соответствие между понятиями и определениями.
| | |
| Понятия:
| Определения:
| | |
| 1.Скептицизм
2.Агностицизм
| А. Отрицает возможность познания мира
Б. Выражает сомнение в возможности познания мира
|
| |
| В. Полагает, что новое знание можно получить на основе чувственного опыта
|
| |
|
| |
| | 5.
| Установите соответствие между понятиями и определениями.
|
| |
| Понятия:
| Определения:
|
| |
| 1. Гносеология
| А. Учение о ценностях
|
| |
| 2. Социальная философия
| Б. Учение об обществе
|
| |
|
| В. Учение о познании
|
| | 6.
| Установите соответствие между понятиями и определениями.
|
| |
| Понятия:
| Определения:
|
| |
| 1. Материализм
| А. Признает две субстанции
|
| |
| 2. Дуализм
| Б. Признает первичность материи
|
| |
|
| В. Признает первичность сознания
|
| | 7.
| Установите соответствие между понятиями и их признаками.
|
| |
| Понятия:
| Признак:
|
| |
| 1. Референдум
2. Петиция
| А. Массовое шествие граждан с плакатами
Б. Коллективное письменное обращение граждан
|
| |
|
| В. Всенародное голосование для решения важного вопроса
|
| |
|
|
|
| | | | | | |
| 8.
| Установите соответствие между понятиями и их признаками.
|
| |
| Понятия:
| Признак:
|
| |
| 1. Диалектика
2. Неотомизм
| А. Теория познания
|
| |
| Б. Учение о развитии и всеобщей связи процессов и явлений
|
| |
|
| В. Религиозная философия католической церкви
|
| | 9.
| Установите соответствие между понятиями и определениями.
| | |
| Понятия:
| Определения:
| | |
| - Аксиология
| А. Учение о ценностях
| | |
| 2. Философская антропология
| Б. Учение о морали
| | |
|
| В. Учение о человеке
| | | 10.
| Установите соответствие между понятиями и определениями.
| | |
| Понятия:
| Определения:
| | |
| 1.Диалектика
2.Дуализм
| А. Направление в философии, признающее две субстанции
| | |
| Б. Учение о развитии и всеобщей связи процессов и явлений
| | |
|
| В. Учение о материальной основе мира
| | | 11.
| Установите соответствие между понятиями и их признаками.
| | |
| Понятия:
| Признак:
| | |
| - Религия
- Атеизм
| А. Отрицание Бога
| | |
| Б. Мировоззрение, основанное на вере в бога
| | |
|
| В. Принадлежность какой- либо вере
| | | 12.
| Установите соответствие между понятиями и их признаками.
| | |
| Понятия:
| Признак:
| | |
| 1.Антропоцентризм
| А. Мировоззрение античности
|
| |
| 2.Теоцентризм
| Б. Мировоззрение эпохи Возрождения
|
| | | | | | |
БЛОК В
| Инструкция по выполнению заданий № 5-22: выберите цифру, соответствующую правильному варианту ответа.
| | 13.
| Кому из философов принадлежит высказывание «Знание – сила»?
| | | | - Бэкон Ф.
| | | | - Фейербах Л.
| | | | - Гегель В.
| | | 14.
| Кому из философов принадлежит высказывание «Я знаю, что ничего не знаю»?
| | | | 1. Сократ.
| | | | 2. Фейербах Л.
| | | | 3. Гегель В.
| | | 15.
| К основным социальным типам личности не относятся
| | | | 1. «Деятели»
|
| | | 2. «Бездельники»
|
| | | 3. «Гуманисты, подвижники»
|
| | 16.
| Назовите биологизаторскую концепцию человека.
| | | | 1. Фрейдизм
| | | | 2. Экзистенциализм
| | | | 3. Марксизм
| | | 17.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
| | | | «Философское направление, отрицающее познаваемость мира – это …».
| | | | - Материализм
| | | | - Дуализм
| | | | - Агностицизм
| |
| 18.
| Древнегреческий философ-идеалист
| | | | - Фалес
| | | | - Аристотель
| | | | - Платон
| | | 19.
| Что означает термин «философия» в переводе с греческого?
| | | | - Любовь к мудрости
| | | | - Учение о мудрости
| | | | - Логика науки
| | | 20.
| Выберите основную форму рационального познания.
| | | | - Ощущение
| | | | - Понятие
| | | | - Восприятие
| | | 21.
| Что утверждает идеализм?
| | | | - Первично материальное
| | | | - Первично идеальное
| | | | - Познаваемость мира
| | | 22.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
«Космизм – это философское направление …».
| | | | - России
| | | | - Греции
| | | | - Индии
| | | 23.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
«Человек – существо …».
| | | | - биологическое
| | | | - социальное
| | | | - биосоциальное
| | | 24.
| Выберите правильное суждение, характеризующее понятие «социализация».
| | | | - Результат развития культуры
| | | | - Развитие индивидуальности в человеке
| | | | - Становление личности в результате взаимодействия с обществом
| | | 25.
| Назовите элементы материальной культуры.
| | | | - Мораль, право
| | | | 2. Орудия труда
| | | | 3. Философия, религия
| | | 26.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
| | | | «… - это поведение, которое вызывает неодобрение общественного мнения»
| | | | - Социализация
| | | | - Девиация
| | | | - Адаптация
| | | 27.
| Выберите пропущенную фразу и закончите предложение. «Фатализм означает, что …».
| | | | - исторический процесс совершается закономерно
| | | | - ход истории заранее предопределен и неизбежен
| | | | - возможно научное предвидение исторических событий
| | | 28.
| Назовите имя врача-философа.
| | | | - Ньютон
| | | | - Менделеев
| | | | - Гиппократ
| | | 29.
| Выберите основной классообразующий признак с позиции марксизма.
| | | | - Уровень доходов
| | | | - Уровень образования
| | | | - Отношение к средствам производства
| | | 30.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
| | | | «… - это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга»
|
| | | - Сознание
|
| | | - Ощущение
|
| | | - Мировоззрение
|
| | 31.
| Кому из древнегреческих философов принадлежит высказывание: «Платон мне друг, но истина дороже»?
| | | | 1. Фалес
| | | | 2. Аристотель
| | | | 3. Гераклит
| | | 32.
| Назовите социологизаторскую концепцию человека.
| | | | 1. Расизм
| | | | 2. Фрейдизм
| | | | 3. Марксизм
| | | 33.
| Что относится к явлениям бессознательного?
| | | | 1. Мышление
|
| | | 2. Понимание
|
| | | 3.Сновидения
|
| | 34.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
«… - это результат материальной и духовной деятельности человека»
| | | | 1. Культура
| | | | 2. Философия
| | | | 3. Наука
| | | 35.
| Выберите пропущенную фразу и закончите предложение.
| | | | «А.Тойнби рассматривал исторический процесс как...».
| | | | 1. движение по восходящей линии
| | | | 2. хаотическое нагромождение случайных событий
| | | | 3. круговорот локальных цивилизаций
| | | 36.
| Назовите элементы духовной культуры.
| | | | 1. Здания
| | | | 2. Нормы морали, нормы права
| | | | 3Орудия труда
| | | 37.
| Выберите основную форму чувственного познания.
| | | | - Ощущение
| | | | - Понятие
| | | | - Суждение
| | | 38.
| Древнегреческий философ-идеалист
| | | | 1. Фалес
| | | | 2. Аристотель
| | | | 3. Платон
| | | 39.
| Что утверждает материализм?
| | | | - Первичность сознания
| | | | - Первичность материи
| | | | - Непознаваемость мира
| | | 40.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение:
«… - это легкая, безболезненная физическая смерть с врачебной помощью».
| | | | - Эвтаназия
| | | | - Танатология
| | | | - Эвтелия
| | | 41.
| Назовите имена врачей-философов.
| | | | - Гиппократ, Гален, Авиценна
| | | | - Кант, Гегель, Фейербах
| | | | - Маркс, Энгельс, Ленин
| | | 42.
| Назовите родину классической философской науки.
| | | | - Древний Египет
| | | | - Древний Китай
| | | | - Древняя Греция
| |
| 43.
| Выберите пропущенную фразу и закончите предложение.
«К числу глобальных проблем не относится: …».
| | | | - экологическая проблема
| | | | - демографическая проблема
| | | | - проблема перепроизводства
| | | 44.
| Выберите область философии, в которой исследуется проблема истины.
| | | | - Онтология
| | | | - Гносеология
| | | | - Методология
| | | 45.
| Выберите суждение, в котором раскрывается понятие личность.
| | | | - Социально значимый индивид
| | | | - Биологическое существо
| | | | - Внешний облик человека
| | | 46.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
«Познание, направленное на внутренний мир человека, называется …».
| | | | - самолюбованием
| | | | - самопознанием
| | | | - самоотдачей
| | | 47.
| Выберите признак, определяющий понятие «общественный прогресс.
| | | | - Возврат к отжившим общественным отношениям
| | | | - Переход от высшего к нисшему
| | | | - Переход от низшего к высшему
| | | 48.
| Назовите возраст Homo sapiens.
| | | | - 1 млн. лет назад
|
| | | - 2 млн. лет назад
|
| | | - 40-60 тысяч лет назад
|
| | 49.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
«Человек – существо …».
|
| | | 1. Биологическое
|
| | | 2. социальное
|
| | | 3. биосоциальное
|
| | 50.
| Мысль о том, что общество развивается по пути регресса, впервые обосновал
|
| | | - древнегреческий философ Платон
|
| | | - древнегреческий философ Аристотель
- немецкий ученый К.Маркс
|
| | |
|
| | 51.
| Знание, условие которого не осознаются - это
|
| | | - воображение
|
| | | - интуиция
|
| | | - деятельность
|
| | 52.
| И чувственное, и рациональное познание нацелено на:
|
| | | 1. Приобретение истинных знаний об окружающем мире
|
| | | 2. Восприятие окружающего мира
|
| | | 3. Создание новых теорий
|
| | 53.
| Укажите главный признак общественного прогресса.
|
| | | - Поступательное движение общества
|
| | | - Улучшение качества жизни
|
| | | - Духовное совершенствование общества
|
| | |
|
|
| 54.
| Выберите суждение, наиболее полно раскрывающее понятие «цивилизация».
|
| | | 1. Совокупность людей, объединенных единством религии
|
| | | 2. Целостность материальной и духовной жизни общества в определенных пространственных и временных границах
|
| | | 3. Мера развития материальной культуры
|
| | 55.
| Философ - представитель древнегреческой диалектики
|
| | | - Фалес
|
| | | - Анаксимандр
|
| | | - Гераклит
|
| | 56.
| Представители философии русского космизма
|
| | | - Н.Ф.Федоров, К.Э.Циолковский, В.И.Вернадский
|
| | | - В.Соловьев, Н.А.Бердяев, С.Л.Франк
|
| | | - Н.А.Радищев, П.Я.Чаадаев
|
| | 57.
| Что утверждает дуализм?
|
| | | 1. Первично материальное
|
| | | 2. Наличие двух субстанций
|
| | | 3. Первично идеальное
|
| | 58.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
«Космоцентризм – это философское направление …».
|
| | | 1. Древней Индии
|
| | | 2. Древней Греции
|
| | | 3. России
|
| | 59.
| Назовите наиболее существенный признак нации
|
| | | 1. Общность территории
|
| | | 2. Общность психологического склада
|
| | | 3. Общность экономических связей
|
| | 60.
| Укажите определяющий критерий общественного прогресса.
|
| | | 1. Уровень развития производительных сил
2. Степень развития свободы и демократии
|
| | | 3. Уровень развития общественной морали
|
| | 61.
| Какое из приведенных утверждений является научным?
|
| | | 1. Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения.
|
| | | 2. Электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам
|
| | | 3. Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям
|
| | 62.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
|
| | | «…рассматривает человека как существо независимое от внешних обстоятельств».
|
| | | 1. Волюнтаризм
|
| | | 2. Фатализм
|
| | | 3. Рационализм
|
| | 63.
| Выберите пропущенную фразу и закончите предложение.
«Антропоцентризм - это мировоззрение, характерное для
|
| | | 1. Эпохи Античности
|
| | | 2. Эпохи Средневековья
|
| | | 3. Эпохи Возрождения
|
| | 64.
| Назовите имя врача-философа, ученого эпохи Возрождения
|
| | | 1. Н.Коперник
|
| | | 2. Эйнштейн
|
| | | 3.И. Ньютон
|
| | 65.
| Назовите представителя немецкой классической философии
|
| | | - В.Гегель
|
| | | - Ф.Бэкон
|
| | | - З.Фрейд
|
|
| 66.
| Выберите пропущенное слово и закончите предложение.
|
| | | «… - это высшая, свойственная только человеку и связанная с речью функция мозга»
|
| | | 1. Сознание
|
| | | 2. Мироощущение
|
| | | 3. Мировоззрение
|
|
Блок С
| Инструкция по выполнению заданий № 23-33: запишите краткий ответ на вопрос, окончание предложения или пропущенные слова.
| | | 67.
| Культура, создаваемая творцами, не имеющими профессиональной подготовки, называется…
| | | | 68.
| Проблемы, решение которых возможно только усилиями всего человечества, называются …
|
| | | 69.
| Расизм относится к … концепции человека
|
| | | 70.
| Назовите понятие, которое раскрывает сущность цивилизационного подхода к обществу.
|
| | | 71.
| Непосредственное получение знания в форме догадки, без доказательств и логики называется …
|
| | | 72.
| Автор атомистической теории бытия?
|
| | | 73.
| В какие годы ХХ века стали актуальными глобальные проблемы?
|
| | | 74.
| Древнегреческий философ, считавший главными проблемами вопросы человеческой жизни и смерти, справедливости, - это …
|
| | | 75.
| Ученый, врач, философ, создатель гелиоцентрической системы – это …
|
| | | 76.
| Волюнтаристская концепция свободы личности содержится во взглядах ….
| | | | 77.
| Принятие на веру высказывания или учения называется …
|
| | | 78.
| Как называется общество, в котором преобладает ручной труд и примитивная техника?
|
| | | 79.
| Первый русский философ Х1 века – митрополит…
|
| | | 80.
| Неповторимое своеобразие как природного, так и общественного в человеке называется …
|
| | | 81.
| Культура, которая имеет развлекательный характер – это …культура
|
| | | 82.
| Основателем философии даосизма считается древнекитайский философ …
|
| | | 83.
| В процессе жизни человек формируется как …
|
| | | 84.
| … - автор афоризма «Человек есть мера всех вещей»
|
| | | 85.
| Экзистенциализм и неотомизм – это философские направления … века
|
| | | 86.
| А.Шопенгауэр и Ф.Ницше – представители западноевропейского…
|
| | | 87.
| … - это знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним.
|
| | | 88.
| Культура, которая имеет развлекательный характер – это …культура
|
| | | 89.
| Основателем философии даосизма считается древнекитайский философ …
|
| | | 90.
| В процессе жизни человек формируется как …
|
| | | 91.
| … - автор афоризма «Человек есть мера всех вещей»
|
| | | 92.
| Загрязнение окружающей среды, исчезновение многих видов животных и растений относится к …проблеме
|
| | | 93.
| Сфера разумной деятельности человека – это …
|
| | | 94.
| Философ-систематизатор средневековой схоластики - это …
|
| | | 95.
| … -первый русский ученый, мыслитель, просветитель.
|
| | | 96.
| Автор афоризма «Человек – общественное животное» - древнегреческий философ …
|
| | | 97.
| Представители какого философского направления видели смысл жизни человека в обретении им свободы?
|
| | | 98.
| Ж.-П.Сартр, А.Камю, Н.Бердяев – философы - …
|
| | | 99.
| Философ, оказавший наибольшее влияние на формирование материалистической позиции К.Маркса, …
|
| | | 100.
| Воздух - основа всего сущего. Так считал древнегреческий философ…
|
| | | |
|
|
Банк заданий в тестовой форме
Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...
|
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
|
