Билет 10
| №
| Количество баллов
| Содержание задания
| Проверяемые ОК, ПК
| |
| 0,5
| Определение цели выполнения манипуляции
Цель: оценка физического развития– 0,5 б.
Оценка: выполнено по 0,5 балл, не выполнено 0 б
Максимальная сумма баллов по показателю: 0,5 балл.
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| |
|
| Подготовка медицинской сестры к работе
Одета медицинская одежда: халат, шапочка, обувь, маска – 0,5 балл
Помыты руки, подсушены, одеты резиновые перчатки – 0,5 балл.
Оценка: выполнено 0,5 б, не выполнено 0 б
Максимальная сумма баллов по показателю: 1 балл.
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.3
| |
| 0,5
| Подготовка оснащения для измерения окружности головы
-сантиметровая лента;
-резиновые перчатки.;
- 70% этиловый спирт, марлевая салфетка;
- бумага, ручка.
Оценка: выполнено 0,5 б, не выполнено 0 б
Максимальная сумма баллов по показателю: 0,5 балла
| ОК1-ОК4
ПК 1.3
| |
|
| Этапы
| Обоснование
| | | -Объяснить маме/родственникам цель исследования-2б
| -Обеспечение права родителей на информацию
-1б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2-
| | -Обработать сантиметровую ленту с двух сторон спиртом с помощью салфетки-2б
| -Обеспечение инфекционной безопасности-1б
| ОК1-ОК4
ПК 1.3
| | -Уложить или усадить ребенка-2б
| -Создание комфортных условий ребенку-1б
| ОК1-ОК4
ПК 1.1
| | -Наложить сантиметровую ленту на голову ребенка по ориентирам:
а) сзади – затылочный бугор;
б) спереди – надбровные дуги.
Примечание: следить, чтобы палец исследователя не находился между лентой и кожей головы ребенка-2б
-Определить показатели окружности головы-2б
| -Достижение последовательности измерения -1б
-Достижение достоверности результатов исследования-1б
| ОК1-ОК4
ПК 1.2
| | -Записать результат и
сообщить маме-2б
| -Обеспечение права на информацию1б
| ОК1-ОК4
ПК 1.2
| | Оценка: выполнено за каждый шаг - 2б
не выполнено – 0 б
Каждое обоснование выполненного шага -1б,
Отсутствие обоснования -0б
Максимальная сумма по показателю -12б
Максимальная сумма за обоснование -6б
Максимальное количество баллов по всему заданию:
20 баллов
| |
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Оценочная шкала:
20 - 19 баллов - «отлично»
18 -17 баллов - «хорошо»
16 баллов и менее - «неудовлетворительно»
Эталоны ответов к заданиям для оценки освоения программы
ПМ. 01 «Проведение профилактических мероприятий»
МДК 01.01 «Здоровый человек и его окружение» Раздел 1 «Здоровый ребенок»
Билет 11
| №
| Количество баллов
| Содержание задания
| Проверяемые ОК, ПК
| |
| 0,5
| Определение цели выполнения манипуляции
Цель: оценка физического развития– 0,5 б.
Оценка: выполнено по 0,5 балл, не выполнено 0 б
Максимальная сумма баллов по показателю: 0,5 балл.
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| |
|
| Подготовка медицинской сестры к работе
Одета медицинская одежда: халат, шапочка, обувь, маска – 0,5 балл
Помыты руки, подсушены, одеты резиновые перчатки – 0,5 балл.
Оценка: выполнено 0,5 б, не выполнено 0 б
Максимальная сумма баллов по показателю: 1 балл.
| ОК1-ОК4
ПК 1.3
| |
| 0,5
| Подготовка оснащения для измерения окружности грудной клетки
-сантиметровая лента;
-резиновые перчатки.;
- 70% этиловый спирт, марлевая салфетка;
- бумага, ручка.
Оценка: выполнено 0,5 б, не выполнено 0 б
Максимальная сумма баллов по показателю: 0,5 балла
| ОК1-ОК4
ПК 1.3
| |
|
| Этапы
| Обоснование
| | | -Объяснить маме/родственникам цель исследования-2б
| -Обеспечение права родителей на информацию
-1б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| | -Обработать сантиметровую ленту с двух сторон спиртом с помощью салфетки-2б
| -Обеспечение инфекционной безопасности-1б
| ОК1-ОК4
ПК 1.3
| | -Уложить или усадить ребенка-2б
| -Создание комфортных условий ребенку-1б
| ОК1-ОК4
ПК 1.2
| | -Наложить сантиметровую ленту на грудную клетку по ориентирам:
¾ сзади – нижние углы лопаток
¾ спереди – нижний край околососковых кружков (у девочек пубертатного возраста – верхний край 4 ребра над молочными железами)-2б
-Определить показатели окружности грудной клетки-2б
| -Достижение последовательности измерения -1б
-Достижение достоверности результатов исследования-1б
| ОК1-ОК4
ПК 1.2
| | -Записать результат и
сообщить маме-2б
| -Обеспечение права на информацию-1б
| ОК1-ОК4
ПК 1.2
| | Оценка: выполнено за каждый шаг - 2б
не выполнено – 0 б
Каждое обоснование выполненного шага -1б,
Отсутствие обоснования -0б
Максимальная сумма по показателю -12б
Максимальная сумма за обоснование -6б
Максимальное количество баллов по всему заданию:
20 баллов
| |
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...
Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...
Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...
|
|
Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...
Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...
Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...
|
|
