Билет 21
| №
| Количество баллов
| Содержание задания
| Проверяемые ОК, ПК
| |
| 0,5
| Определение цели выполнения манипуляции
Цель: добиться отхождения газов из кишечника- 0,5б
Оценка: выполнено по 0,5 балл, не выполнено 0 б
Максимальная сумма баллов по показателю: 0,5 балл.
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| |
|
| Подготовка медицинской сестры к работе
Одета медицинская одежда: халат, шапочка, обувь, маска – 0,5 балл
Помыты руки, обработаны дезраствором и высушены, одеты резиновые перчатки – 0,5 балл.
Оценка: выполнено 0,5 б, не выполнено 0 б
Максимальная сумма баллов по показателю: 1 балл.
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.3
| |
| 0,5
| Подготовка оснащения для постановки газоотводной трубки ребенку
-лоток для отработанного материала
-клеенка, пеленка
-полотенце
- газоотводная трубка
-резиновые перчатки и фартук
-лоток с водой
- вазелиновое масло
Оценка: выполнено 0,5 б, не выполнено 0 б
Максимальная сумма баллов по показателю: 0,5 балла
| ОК1-ОК4
ПК 1.3
| |
|
0,75
1,25
0,75
1,25
1,25
1,25
1,25
0,75
0,75
0,75
0,75
0,75
0,75
0,75
| Этапы
| Обоснование
| | | Объяснить маме/родственникам цель и ход проведения процедуры - 0,5б
| Обеспечение права родителей на информацию
- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| | Сделать на газоотводной трубке метку глубины введения 15 см.- 0,5б
| Обеспечение достижения сигмовидной кишки- 0,25б
Возрастные особенности- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.1
| | Постелить в кроватке клеенку, пеленку, подгузник0,5б
Выложить еще 2 пеленки (в одну вкладывается конец газоотводной трубки, другой подсушивается ребенок после подмывания)0,5б
| Предупреждение загрязнения постельного белья- 0,25б
| ОК1-ОК4
ПК 1.3
| | Смазать вводимый конец газоотводной трубки вазелиновым маслом методом полива)0,5б
| Облегчение введения газоотводной трубки в прямую кишку- 0,25б
Предупреждение неприятных ощущений у ребенка- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.1
| | Распеленать (раздеть) ребенка, оставив распашонки- 0,5б
| Обеспечение проведения процедуры - 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| | Уложить ребенка в кроватку на левый бок с приведенными к животу ногами- 0,5б
Примечание: ребенка до 6 месяцев можно уложить на спину и приподнять ноги вверх
| Учет анатомической особенности расположения прямой и сигмовидной кишки- 0,25б
Для лучшего отхождения газов из кишечника- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.1
| | Раздвинуть ягодицы ребенка 1 и 2 пальцами одной руки и зафиксировать ребенка в данном положении1б
| Обеспечение чёткости выполнения процедуры- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| | Пережав свободный конец газоотводной трубки, осторожно, без усилий ввести ее одной рукой вращательно-поступательными движениями в анальное отверстие до метки, направляя ее сначала к пупку, а затем, преодолев сфинктеры, параллельно копчику1б
| Предупреждение возможного вытекания содержимого кишечника во время введения газоотводной трубки - 0,5б
Учет анатомических изгибов прямой кишки - 0,5б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| | Проверить отхождение газов, опустив конец газоотводной трубки в лоток с водой
Примечание:при отхождении газов в воде появятся пузырьки, если газы не отходят, изменить положение газоотводной трубки, перемещая ее назад или вперед 1б
| Контроль положения газоотводной трубки- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| | Положить наружный конец газоотводной трубки в рыхло сложенную пеленку1б
| Вместе с газами могут выделяться и жидкие газовые массы- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| | Провести массаж живота по часовой стрелке1б
| Стимуляция отхождения газов- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.2
| | Прикрыть ребенка пеленкой- 0,5б
| Предотвращение переохлаждения- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.3
| | Засечь время
Примечание:газоотводную трубку
ставят на 30-60 минут- 0,5б
| Предупреждение развития осложнений (пролежней)- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.3
| | Извлечь газоотводную трубку из прямой кишки, пропустив ее через салфетку и погрузить в дезраствор)0,5б
| Обеспечение инфекционной безопасности- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.3
| | Обработать перианальную область ватным шариком, смоченным вазелиновым маслом- 0,5б
| Профилактика раздражения кожи- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.3
| | Запеленать (одеть) ребенка- 0,5б
| Обеспечение комфортного состояния- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.1 -
| | Снять фартук, перчатки, поместить их в дезраствор- 0,5б
| Обеспечение инфекционной безопасности- 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.3
| | Вымыть и осушить руки- 0,5б
| Обеспечение инфекционной безопасности - 0,25б
| ОК1-ОК4,
ОК 12
ПК 1.3
| | Оценка: выполнено за каждый шаг –- 0,5б - 1б
(в зависимости от шага), не выполнено – 0 б
Каждое обоснование выполненного шага - 0,25б-0,5б Отсутствие обоснования -0б
Максимальная сумма по показателю -12б
Максимальная сумма за обоснование -6б
Максимальное количество баллов по всему заданию:
20 баллов
| |
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...
ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чистых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...
|
Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...
Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...
Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы
Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...
|
|
