Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Билет 3. 16 баллов и менее - «неудовлетворительно»





Количество баллов Содержание задания Проверяемые ОК, ПК
  0,5 Определение цели выполнения манипуляции Цель - провести утренний туалет новорожденного ребенка: соблюдение гигиены тела – 0,5 б. Оценка: выполнено по 0,5 балл, не выполнено 0 б Максимальная сумма баллов по показателю: 0,5 балл. ОК1-ОК4, ОК 12 ПК 1.2
    Подготовка медицинской сестры к работе Одета медицинская одежда: халат, шапочка, обувь, маска – 0,5 балл Помыты и высушены руки, одеты резиновые перчатки – 0,5 балл. Оценка: выполнено 0,5 б, не выполнено 0 б Максимальная сумма баллов по показателю: 1 балл. ОК1-ОК4 ПК 1.3
  0,5 Подготовка оснащения для проведения утреннего туалета новорожденного ребенка - пеленальный столик; - пеленальный набор для ребенка; - марлевые салфетки 2 шт.; - лоток с дезраствором; - ватные тампоны; - кипяченая вода; - стерильное растительное масло Оценка: выполнено 0,5 б, не выполнено 0 б Максимальная сумма баллов по показателю: 0,5 балла ОК1-ОК4 ПК 1.3
  1,25 1,5 0,75 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 1,5 Этапы Обоснование  
Объяснить маме/ребенку цель и ход проведения процедуры -1б Обеспечение права на информацию, участие в процедуре -0.25 б   ОК1-ОК4, ОК12 ПК 1.2
Обработать пеленальный столик дезинфицирующим раствором и постелить на него пеленку-1б Обеспечение инфекционной безопасности-0.5 б   ОК1-ОК4 ПК 1.3
Раздеть ребенка (при необходимости подмыть) и положить на пеленальный столик-0,5б Подготовка ребенка к процедуре -0.5 б   ОК1-ОК4 ПК 1.2
Сбросить одежду в мешок для грязного белья -0,5б Предупреждение загрязнения окружающей среды - 0.25 б   ОК1-ОК4 ПК 1.3
Умыть ребенка промокательными движениями ватным тампоном, смоченным кипяченой водой - 1б Предупреждение раздражения кожи ребенка-0,5б ОК1-ОК4 ПК 1.3
Обработать глаза ребенка от наружного угла глаза к внутреннему ватным тампоном, смоченным кипяченой водой (для каждого глаза использовать отдельный тампон -1б Предупреждение переноса инфекции из одного глаза в другой - 0.5 б     ОК1-ОК4 ПК 1.3
Аналогично обработке просушить глаза сухими ватными тампонами-1б Удаление остатков влаги и обеспечение гигиенического комфорта - 0.5 б ОК1-ОК4 ПК 1.2
Вращательными движениями прочистить носовые ходы тугими ватными жгутиками, смоченными в стерильном растительном масле или кипяченой воде (для каждого носового хода использовать отдельный жгутик) -1б Обеспечение свободного носового дыхания и - 0.5 б ОК1-ОК4 ПК 1.1
Вращательными движениями прочистить слуховые проходы тугими ватными жгутиками, смоченными в стерильном растительном масле или кипяченой воде (для каждого слухового хода использовать отдельный жгутик) Примечание:уши ребенку обрабатывать 1 раз в неделю или по мере необходимости-1б Обеспечение чистоты слуховых ходов - 0.5 б     ОК1-ОК4 ПК 1.2
Открыть рот ребенка, слегка нажав на подбородок, и осмотреть слизистую оболочку полости рта-1б Исключение наличия стоматитов и других патологических изменений слизистой полости рта - 0.5 б ОК1-ОК4 ПК 1.3
Обработать естественные складки кожи ватным тампоном, смоченным в стерильном растительном масле. Обрабатывать в строгой последовательности: а) заушные; б) шейные; в) подмышечные; г) локтевые; д) лучезапястные; е) подколенные; ж) голеностопные; з) паховые; и) ягодичные. Паховые и ягодичные складки максимально загрязнены и должны обрабатываться в последнюю очередь- 1б Предупреждается развитие опрелостей - 0.5 б     ОК1-ОК4 ПК 1.3
Одеть ребенка и уложить в кроватку-0,5б Обеспечение комфортного состояния - 0.5 б   ОК1-ОК4 ПК 1.1
Убрать пеленку с пеленального стола и поместить ее в мешок для грязного белья-0,5б Протереть рабочую поверхность пеленального стола дезраствором-0,5б Снять перчатки, вымыть и осушить руки-0,5б Обеспечение инфекционной безопасности - 0.5 б   ОК1-ОК4 ПК 1.3
Оценка: выполнено за каждый шаг - 0,5 - 1 б (в зависимости от шага), не выполнено – 0 б Каждое обоснование выполненного шага -0,25-0,5 б, Отсутствие обоснования -0б.- Максимальная сумма по показателю -12б Максимальная сумма за обоснование -6б Максимальное количество баллов по всему заданию: 20 баллов    

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Оценочная шкала:

20 - 19 баллов - «отлично»

18 -17 баллов - «хорошо»

16 баллов и менее - «неудовлетворительно»

 

 







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 397. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Травматическая окклюзия и ее клинические признаки При пародонтите и парадонтозе резистентность тканей пародонта падает...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Различие эмпиризма и рационализма Родоначальником эмпиризма стал английский философ Ф. Бэкон. Основной тезис эмпиризма гласит: в разуме нет ничего такого...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия