Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЭКГ тіркеу


Жүрек – өкпе РЕАНИМАЦИясы

Білім алушының міндеті: муляжда ЖӨР жүргізу техникасын көрсету, бір уақытта емтихан қабылдаушыға өзінің іс әрекетін айта отырып.

Емтихан қабылдаушыға ақпарат: балл бойынша төменде көрсетілген бөлімдердің әр қайсысын жеке қарап, білім алушыны бағалау.

Қажетті құрал жабдықтар: манекен, перчатка, маска, жүрек–өкпе реанимациясын жасау үшін тренажер (АМБУ МАН).

 

Дағдыны орындаукезіндегі адымдық арекеті Бағасы балмен
Толық орындалды Жартылай орындалды Орындалмады
  Жүректің тоқтаған симптомдарын анықтау: ұйқы артерияларында пульстің болмауы; естің, тыныстың болмауы; жарыққа реакцияның болмауы, қарашықтардыңкеңеюі.      
  Кеуде мен ішті қысып тұрған киімдерден босату. Жоғары тыныс жолдарының өтімділігін қамтамасыз ету: басын артқа қарай шалқайту, аузын ашу, төменгі жақты алдыға қарайшығару.      
  Қолдың алақан бетін төстің семсер тәрізді өсіндісінен 2 см жоғары орналастыру.      
  Екінші қолымыз төмендегі қолдың үстінен тік бұрыш жасай орналасады (саусақтар кеуде клеткасына жанаспау керек).      
  Төсті итермелі түрде омыртқаға қарай, 5 см төмен ығыстырамыз.      
  «Ауызбен ауыз» әдісімен ӨЖЖ көшеміз      
  Бір қолымызды маңдайға орналастырамыз. Осы қолымыздыңсаусақтарымен зардап шеккен адамның мұрындарын қысамыз.      
  Келесі қолымызды жақ астына орналастырып, науқастың аузын ашамыз.      
  Науқастың аузын өзіміздің аузымызбен тығыз қамтып терең дем аламыз. Науқастың аузына ауа енгіземіз.      
  Тыныстың шығуын тосып, екінші рет қайталаймыз      
  Жүрек массажын ӨЖЖ комплексімен 30:2 (30 компрессия 2 вентиляция) қатынасында жүргіземіз.      
  Максималды балл      
ЭКГ тіркеу

Білім алушының міндеті: әдісті орындауды бөлімдер бойынша талдай отырып, муляжда қажетті әрекеттерді жасап, сипаттап емтихан қабылдаушыға айта отырып, электрокардиограмманы тіркеу имитациясын жүргізу.

Емтихан қабылдаушыға ақпарат: балл бойынша төменде көрсетілген бөлімдердің әр қайсысын жеке қарап, білім алушыны бағалау.

Қажетті құрал жабдықтар: муляж,ЭКГ аппараты, тоқ өткізетін гель.

 

Дағдыны орындаукезіндегі адымдық арекеті Бағасы балмен
Толық орындалды Жартылай орындалды Орын-далма-ды
  Зерттеуді дем алғаннан кейін 10-15 минуттан соң және тамақтан кейін 2 сағаттан соң бастайды. Науқасты дұрыс жатқызу (арқасымен жатқызу). Белге дейін және балтырдың төменгі 1/3 киімнен босатамыз.      
  Аяқ қолдардың сыртқы беттеріне электродтарды дұрыс орналастырамыз, байланыс үшін жағдай жасаймыз (тоқ өткізетін гелмен не физ.ертіндімен немесе арнайы пата жағу керек): Оң қол – қызыл түсті электрод Сол қол – сары түсті Сол аяқ – жасыл түсті Оң аяқ– қара түсті        
  Wilson бойынша кеуде электродтарын дұрыс орналастыру: V1 – 4 қабырға аралық төстің оң қыры бойынша V2 – 4- қабырға аралық төстің сол қыры бойынша V3 –V2 - V4 ортасына V4 – 5 қабырға аралық сол бұғана ортаңғы сызығы бойынша V5 – 5 қабырға аралық сол алдыңғы-қолтық асты сызық бойынша V6 – 5 қабырға аралық қолтық асты ортаңғы сызық бойынша      
  Жазу жылдамдығынорнату (50 мм/с немесе 25 мм/с)      
  Калибровканы жүргізу      
  Жазуды бірінші стандарттық тіркемелерде, сосын кеуде тіркемелерінде жүргізу      
  Әр әкетуде PQRST жүрек циклі 4 кем жазылмау керек   2,5  
  Зерттеуді жүргізгеннен кейін қағаз таспасына пациенттің атын, фамилиясын, акесінің атын, жасын, зерттеудің күні мен уақытын жазу керек.   2,5  
  Максималды балл      



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
ЭКГ тіркеу. Задание для обучающегося: Выполнить имитацию осуществления регистрации электрокардиограммы, описывая вслух экзаменатору все необходимые действия на муляже | ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА

Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1671. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...

Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Краткая психологическая характеристика возрастных периодов.Первый критический период развития ребенка — период новорожденности Психоаналитики говорят, что это первая травма, которую переживает ребенок, и она настолько сильна, что вся последую­щая жизнь проходит под знаком этой травмы...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия