Студопедия — Инструкция. "В каждой паре выберите то суждение, которое наиболее точно описывает Ваше типичное поведение в конфликтной ситуации."
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Инструкция. "В каждой паре выберите то суждение, которое наиболее точно описывает Ваше типичное поведение в конфликтной ситуации."






"В каждой паре выберите то суждение, которое наиболее точно описывает Ваше типичное поведение в конфликтной ситуации."

 

    • А. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
    • Б. Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба не согласны.
    • А. Я стараюсь найти компромиссное решение.
    • Б. Я пытаюсь уладить дело, учитывая интересы другого и мои.
    • А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
    • Б. Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения.
    • А. Я стараюсь найти компромиссное решение.
    • Б. Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.
    • А. Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.
    • Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать напряженности.
    • А. Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя.
    • Б. Я стараюсь добиться своего.
    • А. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
    • Б. Я считаю возможным уступить, чтобы добиться другого.
    • А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
    • Б. Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.
    • А. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.
    • Б. Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.
    • А. Я твердо стремлюсь достичь своего.
    • Б. Я пытаюсь найти компромиссное решение.
    • А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.
    • Б. Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.
    • А. Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.
    • Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.
    • А. Я предлагаю среднюю позицию.
    • Б. Я настаиваю, чтобы было сделано по-моему.
    • А. Я сообщаю другому свою точку зрения и спрашиваю о его взглядах.
    • Б. Я пытаюсь показать другому логику и преимущества моих взглядов.
    • А. Я стараюсь успокоить другого и, главным образом, сохранить наши отношения.
    • Б. Я стараюсь сделать все необходимое, чтобы избежать напряженности.
    • А. Я стараюсь не задеть чувств другого.
    • Б. Я пытаюсь убедить другого в преимуществах моей позиции.
    • А. Обычно я настойчиво стараюсь добиться своего.
    • Б. Я стараюсь сделать все, чтобы избежать бесполезной напряженности.
    • А. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.
    • Б. Я даю возможность другому в чем-то остаться при своем мнении, если он также идет мне навстречу.
    • А. Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и спорные вопросы.
    • Б. Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.
    • А. Я пытаюсь немедленно преодолеть наши разногласия.
    • Б. Я стремлюсь к лучшему сочетанию выгод и потерь для всех.
    • А. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.
    • Б. Я всегда склоняюсь к прямому обсуждению проблемы.
    • А. Я пытаюсь найти позицию, которая находится посредине между моей позицией и точкой зрения другого человека.
    • Б. Я отстаиваю свои желания.
    • А. Я озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого.
    • Б. Иногда я представляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.
    • А. Если позиция другого кажется ему очень важной, я постараюсь пойти навстречу его желаниям.
    • Б. Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.
    • А. Я пытаюсь доказать другому логику и преимущества моих взглядов.
    • Б. Ведя переговоры, я стараюсь быть внимательным к желаниям другого.
    • А. Я предлагаю среднюю позицию.
    • Б. Я почти всегда озабочен тем, чтобы удовлетворить желания каждого из нас.
    • А. Я избегаю позиции, которая может вызвать споры.
    • Б. Если это сделает другого счастливым, я дам ему возможность настоять на своем.
    • А. Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.
    • Б. Улаживая ситуацию, я стараюсь найти поддержку у другого.
    • А. Я предлагаю среднюю позицию.
    • Б. Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий
    • А. Я стараюсь не задеть чувств другого.
    • Б. Я всегда занимаю такую позицию в спорном вопросе, чтобы мы с другим заинтересованным человеком могли добиться успеха.






Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 561. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия