Целью освоения учебной дисциплины «Основы инженерной и научной деятельности» является сформирование знаний о закономерностях развития, содержания технических наук и инженерной деятельности и представлений об основных методах и средствах научной деятельности. Цель достигается на основе фундаментализации образования, повышения творческой активности и самостоятельности работы студентов, широкого применения вычислительной техники и информационных технологий в учебном процессе. Изучение дисциплины должно способствовать выработке у студентов развитых представлений о методах решения задач.
Задачи дисциплины – освоение методологии и средств осуществления основных видов инженерной деятельности – проектно-конструкторской, организационно-управленческой, производственно-технологической, монтажно-наладочной и сервисно-эксплуатационной, а также научной – научно-исследовательской, экспериментальной и преподавательской.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная дисциплина «Основы инженерной и научной деятельности» относится к базовой части цикла «М2 – Профессиональный цикл».
Для изучения данной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
– «Философия», сформированные знания: способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
– «Менеджмент в электроэнергетике», сформированные знания: способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовностью нести за них ответственность; способностью анализировать технологический процесс как объект управления; сформированные умения: готовностью использовать нормативные правовые документы в своей профессиональной деятельности; готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятия; готовностью к кооперации с коллегами и работе в коллективе, к организации работы малых коллективов исполнителей;
– «Общая энергетика», сформированные умения: способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения; готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции; готовность изучать научно-техническую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования; готовность участвовать в составлении научно-технических отчетов;
– «Информатика», сформированные знания: способность формировать законченное представление о принятых решениях и полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной речи); сформированные умения:готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией;
– «Экономика энергетики», сформированные знания: способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности; сформированные умения:готовность понимать и анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности;
– «Высшая математика», сформированные знания: способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; сформированные умения:готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат.
Наименования последующих учебных дисциплин и разделов ООП:
- «Основы патентоведения и методика проведения патентных изысканий»;
- «Методы обработки результатов эксперимента»;
- «Инженерный эксперимент» (ведется параллельно);
- «Научно-исследовательская работа»;
- «Педагогическая практика»;
- «Научно-исследовательская практика».
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| №
п/п
| Код и название
компетенции
| Ожидаемые результаты
|
|
|
|
|
| 1.
| ОК-6. Способность самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности, расширять и углублять свое научное мировоззрение, в том числе с помощью информационных технологий
| Знать понятия, терминологию инженерной и научной деятельности.
Уметь самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения.
Владеть навыкамипримененияинформационных технологий для расширения и углубления своего научного мировоззрения.
|
|
|
|
|
| 2.
| ОК-8. Способность использовать представление о методологических основах научного познания и творчества, роли научной информации в развитии науки
| Знатьроль научной информации в развитии науки.
Уметь применять методы научного познания.
Владеть навыками использования методологических основ научного познания и творчества.
|
| 3.
| ПК-5. Способность анализировать естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности.
| Знатьвиды профессиональной деятельности.
Уметь анализировать естественнонаучную сущность проблем.
Владеть навыками выбора рационального решения проблемы.
|
| 4.
| ПК-17. Способность понимать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы, современные технологии утилизации отходов электроэнергетической и электротехнической промышленности, научно-техническую политику в области технологии и проектирования электротехнических изделий и электроэнергетических объектов.
| Знать современные проблемы научно-технического развития сырьевой базы.
Уметь контролировать и направлять научно-техническую политику в области технологии электроэнергетических объектов.
Владеть навыками проектирования электротехнических изделий.
|
| 5.
| ПК-22. Способность разработки планов, программ и методик проведения испытаний электротехнических и электроэнергетических устройств и систем.
| Знать классификацию и терминологию планов, программ и методик проведения испытаний.
Уметь проводить испытания электротехнических и электроэнергетических устройств и систем.
Владеть навыками разработки программ и методик проведения испытаний.
|
| 6.
| ПК-24. Способность к внедрению достижений отечественной и зарубежной науки и техники.
| Знать современные достижения отечественной и зарубежной науки и техники.
Уметьвнедрять собственные идеи в производство.
Владеть навыками разработки инновационных конструкций и идей.
|
| 7.
| ПК-29. Способность осуществлять технико-экономическое обоснование инновационных проектов и их управление.
| Знать технико-экономические показатели.
Уметь осуществлять управление инновационных проектов.
Владеть навыками осуществления технико-экономического обоснования инновационных проектов.
|
|
|
|
|
| 8.
| ПК-35. Способность организовать работу по повышению профессионального уровня работников.
| Знать методы, средства повышения квалификации инженеров.
Уметьорганизовать работу по повышению профессионального уровня работников.
Владеть навыками мотивации роста ответственности и работоспособности коллектива.
|
| 9.
| ПК-37. Способность планировать и ставить задачи исследования, выбирать методы экспериментальной работы, интерпретировать и представлять результаты научных исследований.
| Знать методы планирования экспериментальной работы.
Уметь интерпретировать и представлять результаты научных исследований.
Владеть навыками публичного доклада результатов работы, выводов и умозаключений.
|
| 10.
| ПК-38. Способность самостоятельно выполнять исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач с использованием современной аппаратуры и методов исследования свойств материалов и готовых изделий при выполнении исследований в области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов.
| Знать свойства материалов и готовых изделий, области проектирования и технологии изготовления электротехнической продукции и электроэнергетических объектов.
Уметь использовать современную аппаратуру и методы исследования свойств материалов и готовых изделий.
Владеть навыками самостоятельного планирования выполнения исследования для решения научно-исследовательских и производственных задач.
|
| 11.
| ПК-40. Готовность составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований.
| Знать области практического использования электроэнергетического оборудования.
Уметь составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований.
Владеть навыками оформления результатов работы.
|
| 12.
| ПК-44. Готовность проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений и новых технологических решений.
| Знать виды экспертиз проектно-конструкторских решений.
Уметь оценить степень внедрения новых технологических решений.
Владеть навыками проводить экспертизы предлагаемых проектно-конструкторских решений.
|
|
|
|
|
| 13.
| ПК-50. Готовность к составлению инструкций по эксплуатации оборудования и программ испытаний.
| Знать виды инструкций по эксплуатации и испытаний.
Уметь составлять инструкции по эксплуатации оборудования и программы испытаний.
Владеть навыками рецензии программы лабораторных испытаний и инструкций по эксплуатации лабораторного оборудования.
|
| 14.
| ПК-51. Способность к реализации различных форм учебной работы.
| Знать формы учебной работы
Уметь применить методы и средства реализации различных форм учебной работы.
Владеть навыками реализации одной из форм самостоятельной учебной работы.
|
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
