Урок№56. Деепричастный оборот. Запятые при деепричастном обороте.

Лингвистическая разминка.

Найди «Четвёртое лишнее» и дай объяснения.

Зависевший, умывшись, подействовав, играя. ___________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ Наколдовав, разделившись, углубляясь, надавив.________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответьте на вопросы:

Охарактеризуйте деепричастие как часть речи.__________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какие глагольные признаки имеет деепричастие?________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Какова синтаксическая роль деепричастия?_____________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Самостоятельная работа: прочитайте текст, замените глаголы из скобок деепричастиями. Определите стиль и тип текста. Составьте вопросный план текста. Выпишите глаголы с относящимися к ним деепричастными оборотами. Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания.

Р..зультат действия с..лы з..висит не только от вел..чины этой силы но и от площади п..верхности перп..ндикулярно к..торой она действу..т.

Рассмотрим пр..меры. По рыхлому снегу ч..ловек идёт с большим трудом глуб..ко (проваливаться)_____________________ на каждом шагу. Но (надеть)_________________ лыжи он мож..т идти по снегу п..чти не (проваливаться)_______________________ в него. Почему? На лыжах или без лыж ч..ловек действует с одной и той же сил..й, равной своему весу. Но действие этой силы в обо..х случаях различно п..тому что различна площадь поверхн..сти на к..торую давит ч..ловек с лыжами и без лыж. Площадь п..верхности лыжи раз в двадцать больше площади п..дошвы. Поэтому (стоять)__________________на лыжах ч..ловек действует на каждый квадратный сант..метр площади поверхн..сти снега с силой в двадцать раз меньше чем (стоять)__________________ на снегу без лыж.

Знач..т от того какая сила действу..т на каждую ед..ницу площади поверхн..сти завис..т результат действия силы. Вел..чина равная отношению силы действующей перп..ндикулярно п..верхности к площади этой п..верхности называется давлением.

След..вательно чтобы опр..делить давление надо силу действующ..ю перп..ндикулярно п..верхности разд..лить на площадь поверхн..сти.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок №58. Раздельное написание НЕ с причастиями.

Сделайте синтаксический разбор предложений, объясните орфограммы и пунктограммы.

Ещё (не)веря (не)жда(н,нн)ой удач… он в(с,з)карабкался по ступенькам автобуса. (Б.Акунин).

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Не,ни)теряя др…гоце(н,нн)ого врем…ни Остап швырнул шахматной доской в лампу и ударяя в наступившей темноте по чбим(то) челюстям и лбам и выбежал на улицу.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Урок№59. Деепричастия несовершенного вида.

Лингвистическая разминка.

Сделайте синтаксический разбор предложения, объясните орфограммы и пунктограммы.

Вы дольше сохр…ните среза(н,нн)ые цветы добавив в воду (не, ни)много аспирина или (не,ни)сколько криста(л,лл)иков лимо(н,нн)ой кислоты.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ответьте на вопросы:

1. Какие части речи имеют вид?____________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Как определить вид?___________________________________________ _____________________________________________________________

3. Каким грамматическим признаком, кроме вида, обладает деепричастие?_________________________________________________ _____________________________________________________________

Самостоятельная работа. Образуйте деепричастия несовершенного вида. Составьте предложения с 3-4 деепричастиями с частицей НЕ, обозначьте условия её раздельного написания.

Образец: Требовать – требуют – требуя.

Корч..вать_______________________________________________________ ж..вать__________________________________________________________ мин..вать________________________________________________________ лик..вать_________________________________________________________ сн..вать__________________________________________________________ ворк..вать________________________________________________________ во..вать__________________________________________________________ потч..вать________________________________________________________ завид..вать_______________________________________________________ брезг..вать________________________________________________________ бал..ваться ________________________________________________________

Урок№60. Деепричастия совершенного вида.

Лингвистическая разминка. Осложнённый диктант. Образуйте от глаголов деепричастия несовершенного вида.

Опаздывать, торопиться, черпать, следовать, побеждать, наклеивать, заворчать, стоять, обозначать, кричать, баловать, подбросить, подскакивать, победить, ржаветь. __________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ От каких глаголов не образуются деепричастия несовершенного вида? ______________________________________________________________________________________________________________________________________

Занимательная лингвистика.

Объясните речевые ошибки, исправьте предложения. Вставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.

У в…ликого акт…ра Аркадия Райкина одной из запомн…вшихся ролей в кино была роль в фильме «Волшебная сила искусства». Его г..рой тоже акт..р ж..лая п..мочь своей старой учит..льнице которую изв..дили хам..ватые соседи надел на себя личину ещё больш..го хама и п..ставил зарвавшихся соседей на место. Интелл..гентную речь они не пон..мали и г..рой заг..ворил с ними на д..ступном им языке: Ой г..спода-дамы! Мы же с вами не попрощавши Что это с вами случивши Что вы в лице переменивши Никак вы заболевши

Урок№ 63. Морфологический разбор деепричастия.

Сделайте морфологический разбор деепричастия.

Бежал бурля _______________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Спешат перекликаясь _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________