Определения понятия «геоэкология» в учебных и научных изданиях

Основное предназначение геоэкологии видится в изучении геоэкологической среды, под которой понимается системно-функциональная совокупность нетронутых или измененных производственной деятельностью ландшафтов любого уровня, главным образом за счет которых в той или иной степени и обес­печиваются экологические потребности человека (общества) в пределах определенных территорий на данный период времени. По другим воззрениям, геоэкология должна изучать геоэкологи­ческие ниши, представляющие собой совокупности гидротерми­ческих, геотектонических и литологических факторов, опре­деляющих положение экосистемы любого ранга и ее функцио­нальную роль в экосфере как некоторое пространство жизненно важных факторов среды.

Ввиду многоликости понимания содержания и структуры геоэкологии для ее междисциплинарного функционирования предлагается создать учение об экологических функциях абиотических сфер Земли. Как известно, совокупность абиотиче­ских объектов и характеристик Земли, создающих условия для развития жизни, названа экосферой. В пособии Г. Н. Голубева, посвященном основам геоэкологии, экосфера рассматривается как комплексная поверхностная оболочка, где пересекаются гео­сферы (атмосфера, гидросфера, литосфера и биосфера) и где жи­вет и действует человек.

Принципиальное значение для уяснения объекта, предмета и задач геоэкологии имеет определение ее ВАКом в качестве спе­циальности 25.00.36, которая изучает геосферы Земли как среду обитания человека и организмов, а также изменение жизнеобес­печивающих ресурсов с целью сохранения для людей продук­тивной окружающей среды. Таким образом, содержательную ос­нову геоэкологии составляет среда обитания человека и организ­мов, что методологически существенно.

С позиции геоэкологического пространства (сферы жизнеде­ятельности человека, существования животных и растений) под геоэкологией подразумевается междисциплинарная наука о со­временном и будущем состоянии окружающей среды. Содержа­тельно геоэкология рассматривает человека не только в качестве источника загрязнения природы, но и жертвы им же самим изме­няемой окружающей среды. Согласно общим оценкам, в 20% слу­чаев загрязнение окружающей среды выступает причиной недо­могания и болезней людей. Кризис во взаимоотношениях челове­ка со средой своего обитания обусловлен всей человеческой деятельностью. Становящийся ныне глобальным экологический кризис — это результат неограниченного прогресса, беспредельно­го экономического роста, установки на господство над природой.

К концу XX в. стало ясно, что биоэкологического изучения природных территориальных комплексов в качестве среды оби­тания организмов и людей недостаточно для решения обостряю­щихся геоэкологических проблем. Осознана необходимость познания пространственно-временных изменений средоформирующих свойств биоты и состояний геосистем под влиянием природных факторов и производственной деятельности челове­чества. Это привело к геоэкологическому изучению окружаю­щей человека среды как единого целого. В рамках геоэкологии человек (население, человечество) рассматривается как источ­ник разрушений своей же среды обитания.

Особенность геоэкологического подхода к окружающей среде заключается в получении о ней оценочных утверждений (бла­гоприятная или неблагоприятная в пространственно-временном измерении) на основе синтеза сложных, трудоемких составляю­щих исследования. Такой подход, выступающий в качестве средства ориентировки в организации исследований, особенно зна­чим при выявлении опасных для жизнедеятельности людей си­туаций, возникающих вследствие нарушений окружающей среды. Геоэкологическое изучение окружающей среды позволя­ет установить причинно-следственные связи в целостной естест­венно-искусственной географической действительности. Опира­ясь на разнородные географические объекты, процессы, их раз­личия и комбинации, используя геоэкологический подход, можно определить, насколько комфортны или дискомфортны условия производственной деятельности и обитания человека в территориальном измерении. При этом геоэкология выступает в качестве междисциплинарной науки, связывающей экологию с географией, геологией, геохимией, геофизикой.

Геоэкологические исследования проводятся на локальном (местном), региональном, зональном, бассейновом, материко­вом, глобальном уровнях. В рамках геоэкологии обобщаются ма­териалы, собранные различными специалистами (географами, биологами, геологами, почвоведами, гидрологами, геофизиками и др.). Перспективы развития геоэкологии связаны с определе­нием процессов воздействия техногенной и иной деятельности человечества на окружающую среду, с решением вопросов сохра­нения ее для приемлемой жизнедеятельности человека.

Понятие «среда» имеет несколько значений. Геоэкологически понятие «среда» толкуется как природные и техногенные те­ла и явления, с которыми организм находится в прямых или кос­венных взаимоотношениях.

«Окружающая человека среда» — понятие, прежде всего ант­ропоцентрическое, демоэкологическое, свидетельствующее об условиях жизни людей (населения). Оно широко используется в мире при изучении взаимосвязей и процессов взаимодействий между обществом и природой на различных системно-простран­ственных уровнях.

В настоящее время с реалиями окружающей среды стали увязываться строительство военных баз, сооружение тех или иных объектов на территории других стран, передвижение войск, маневры и т. д. В одном из пунктов подписанной Россией Декларации по окружающей среде и развитию (1992) записано, что государства должны уважать международное право, обеспе­чивающее защиту окружающей среды во время вооруженных конфликтов. Из этого следует, что проблема сохранения окру­жающей среды может стать средством воздействия на междуна­родную и внутреннюю политику стран.

В России и во многих странах мира применяется оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС) — вид деятельности, заключающийся в разработке, согласовании и ут­верждении предпроектных и проектных, предплановых и плано­вых материалов, касающихся вопросов охраны окружающей среды, использования природных ресурсов и определения предпола­гаемых экологических, социальных, экономических последствий осуществления проекта. Отношения в сфере взаимодействия об­щества и природы, которые возникают при осуществлении хо­зяйственной и иной деятельности, связанной с воздействием на природную среду как важнейшую составляющую окружающей среды, являющуюся основой жизни на Земле, в пределах терри­тории России, а также на континентальном шельфе и в исклю­чительной экономической зоне России, регулируются законода­тельством в области охраны окружающей среды.

Проблемы окружающей среды отличаются разнообразием, сложностью и срочностью в географической действительности. К концу XX в. стали очевидны последствия для окружающей сре­ды возрастающего природопользования, игнорирование ограни­чений которого привело в ряде регионов к «экологическому буме­рангу». Человеческая деятельность, основанная на мировоззрении индустриально-потребительского общества, обусловливает дегра­дацию окружающей среды на различных иерархических уровнях, что может быть понято и осознано в рамках геоэкологии.

В связи с глобальным загрязнением окружающей среды, не­сущим потенциальную угрозу всему человечеству, возникла но­вая задача образования, сформулированная как «переучивание общества». В нашей стране право каждого человека на благопри­ятную окружающую среду и достоверную информацию о ее со­стоянии признается Конституцией РФ (ст. 42), принятой 12 де­кабря 1993 г. Реализация конституционной обязанности граж­дан по сохранению природы и окружающей среды (ст. 58), осуществление охраны окружающей среды и обеспечение эколо­гической безопасности государством (ст. 72) возможны лишь при условии получения геоэкологического образования каждым человеком и обществом в целом. Это нашло отражение во вклю­чении в государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования специальности «геоэкология». В соответствии с государственным стандартом общего образова­ния по географии образовательная область «геоэкология» реали­зована в программах и учебных пособиях для школы на про­фильном уровне обучения. Освоение обучающимися геоэколо­гического курса поможет выстроить ценностную ориентацию как основу неразрушающей бытовой и профессиональной де­ятельности, свое мировоззрение в общении с природой и с другими людьми, последовательность благоразумных самостоятель­ных действий в конкретной обстановке.

Задачи учебной геоэкологии — обучение навыкам оценива­ния информации о геоэкологических процессах и явлениях с целью применения полученных знаний и умений для решения практических задач, связанных прежде всего с оценкой безопас­ной или неблагоприятной окружающей среды.