Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рост числа торнадо в США за период с 1920 по 2000 г.





 

Период, годы Среднегодовое количество торнадо Отношение к начальному периоду наблюдений (1920-1929)
1920-1929   1,00
1930-1939   1,27
1940-1949   1,12
1950-1959   3,64
1960-1969   5,10
1970-1979   6,50
1980-1989   6,24
1990-1999   9,00

 

Исследованиями установлено, что торнадо порождаются го­ризонтальными спиральными вихревыми движениями воздуха в облаках, возникающими в различных синоптических условиях, чаще всего вдоль фронта встречи двух воздушных течений — теплых и холодных.

Составленная модель структуры географической составляю­щей окружающей среды (см. рис. 1) отражает целостность гео­экологического окружения человека. Изменения свойств ок­ружающей человека среды подтверждают ее геоэкологическое единство на локальном, региональном, глобальном уровнях.

Выделение в окружающей среде ее географических и геологофизикохимических слагаемых (сред) обосновано логически и методологически. Окружающая среда в структурном и функци­онально-пространственном отношениях может быть четко разде­лена на основные составные части, имеющие терминологические и смысловые отличия. Это позволяет системно рассматривать различные природные, технологические, геоэкологические, эко­номические и социальные процессы, связанные между собой по­токами энергии, вещества и информации, что способствует комплексному подходу в познании окружающей человека среды, формированию системно-аксиологического эколого-географического мышления, Геоэкологически ориентированного мировоз­зрения.

Представление о природно-техногенной целостности окру­жающей среды актуализируется в свете развития телекоммуни­кационных технологий, метеорологии, спутниковой связи, сис­тем дистанционного зондирования Земли, возникновения про­ектов милитаризации геотехнопространства. В окружающей среде на высотах 19 000 и 22 000км находятся космические ап­параты Глобальной навигационной спутниковой системы (ГЛОНАСС, Россия) и Глобальной системы позиционирования (Global Positioning System — GPS, США), обеспечивающие не­прерывное глобальное покрытие поверхности Земли и около­земного пространства до 2000 км навигационным полем. Развер­тывание орбитальной группировки космических аппаратов GPS позволило США внедрить интегрированные системы спутнико­вой навигации и связи в вооруженные силы для целей получе­ния голографических изображений местности и управления во­енными действиями в режиме реального времени.

Развитие тенденций милитаризации околоземного про­странства повышает опасность возникновения военных столкно­вений, что наряду с возрастанием техногенных загрязнений чре­вато деградацией окружающей человека среды

Вопросы для самоконтроля

1. Какое принципиальное свойство отличает человека от жи­вотных?

2. В чем выражается биологическая и социальная природа чело­века?

3. Как соотносятся техногенный мир и биосфера?

4. Что означает понятие «окружающая среда»?

5. В чем отличие окружающей среды от природной среды, окру­жающей природной среды?

6. Каковы основные составляющие окружающей среды?

7. Что свидетельствует о значимости воздуха для человека?

8. В чем отличие почвенного воздуха от воздуха над поверхно­стью земли?

9. Что свидетельствует о значимости воды для растений, живот­ных, человека?

10. В чем различие понятий «водная среда» и «гидросфера»?

11. Что послужило основанием для объединения почв с расти­тельными и животными организмами в единую биопочвен­ную среду?

12. Каковы основные виды загрязнений биопочвенной среды?

13. В чем различие понятий «геотехноморфологическая среда» и «литосфера»?

14. Что означают понятия «земная поверхность» и «интеграль­ная геоповерхность»?

15. Какова значимость рельефоидов и рельефидов в формирова­нии интегральной геоповерхности?

16. Что означает понятие «геологическая среда»?

17. В чем отличие понятий «геологическая среда» и «геотехно­морфологическая среда»?

18. Что означает понятие «геофизическая среда»?

19. В чем различие естественных и искусственных физических полей?

20. Что означает понятие «геохимическая среда»?

21. Чем обусловлены основные типы миграции химических эле­ментов?

22. Что означает целостность окружающей среды?

23. Что доказывает взаимосвязь слагаемых окружающей среды?

24. В чем состоит геоэкологическая значимость окружающей среды как единого целого?

 

 

Глава 3







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 783. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия