| Периоды
| Лексическая тема
| Основное содержание
|
| 4-я неделя сентября
| Ягоды (лесные и садовые)
| Расширить знания детей о многообразии ягод, растущих осенью в огородах и лесах.
|
| 1-я неделя октября
| Грибы (съедобные и ядовитые)
| Расширить знания детей о группах грибов, опасных грибах, об отличиях съедобных и ядовитых грибов
|
| 2-я неделя октября
| Осень
| Систематизировать знания детей об осени, осенних явлениях природы. Познакомить детей с периодами осени и осенними месяцами. Закрепить знание названий деревьев у всех детей группы.
|
| 3-я неделя октября
| Овощи и фрукты
| Формировать представления детей об овощах и фруктах, о пользе, вкусовых качествах.
|
| 4-я неделя октября
| Труд людей осенью
| Расширить представления детей о труде взрослых в огородах, садах осенью.
|
| 5-я неделя октября
| Деревья (лиственные и хвойные)
| Совершенствовать представления детей о разновидностях деревьев, о плодах, семенах, составных частях.
|
| 1-я неделя ноября
| Сезонная одежда, обувь, головные уборы
| Уточнить представления детей об осенней одежде, обуви, головных уборах, материалах, из которых они изготовлены.
|
| 2-я неделя ноября
| Перелётные птицы
| Расширять знания детей о перелётных птицах, их поведении осенью.
|
| 3-я неделя ноября
| Дикие звери наших лесов
| Формировать представления о разновидностях обитателей леса, о способах добывании ими пищи
|
| 4-я неделя ноября
| Домашние животные
| Систематизировать представления детей о местах обитания домашних животных.
|
| 1-я неделя декабря
| Домашние птицы
| Расширить представления детей о назначении мебели, о видах посуды, о материалах, из которых они изготовлены.
|
| 2-я неделя декабря
| Зимующие птицы
| Углубить представление детей о повадках зимующих птиц, их поведении в разную погоду.
|
| 3-я неделя декабря
| Зима.
| Углубить представление детей о зиме, о состоянии погоды зимой, о явлениях зимней природы.
|
| 4-я неделя декабря
| Зимние забавы.
| Систематизировать представления детей о речных и морских рыбах, их образе жизни, повадках и размножении.
|
| 5-я неделя декабря
| Новогодний праздник
| Закрепить представления детей о новогоднем празднике, о том, что в году 12 месяцев. Дать знания о том, как встречают этот праздник в разных странах.
|
| 3-я неделя января
| Животные Севера
| Расширить представления детей о многообразии животных Севера, об их повадках, поведении, образе жизни.
|
| 4-я неделя января
| Дом, в котором ты живёшь
| Уточнить знания детей о месте проживания, дом. адресе, и месте дома ребенка в городе.
|
| 5-я неделя января
| Мебель
| Расширить представления детей о назначении мебели, о видах мебели, о материалах, из которых они изготовлены.
|
| 1-я неделя февраля
| Электроприборы
| Закрепить знания детей об электроприборах, учить безопасному обращению с ними.
|
| 2-я неделя февраля
| Посуда
| Закрепить знания детей о посуде, её классификации, материалах изготовления.
|
| 3-я неделя февраля
| Защитники Отечества
| Уточнить знания об армии России, её представителях, видах войск, военной технике.
|
| 4-я неделя февраля
| Магазин. Продукты
| Закрепить знания детей о продуктах питания, их пользе и вреде.
|
| 1-я неделя марта
| 8 Марта. Мамин праздник
| Формировать у детей уважительное отношение к маме, бабушке. Побуждать к положительным эмоциям и поступкам.
|
| 2-я неделя марта
| Транспорт
| Систематизировать представления детей о видах транспорта.
|
| 3-я неделя марта
| Транспорт (обобщение)
| Закрепить знания о транспорте, его общественной значимости, правилах поведения на дороге всех участников дорожного движения.
|
| 4-я неделя марта
| Профессии
| Расширить знания о разнообразии профессий, показать детям результаты труда, его общественную значимость.
|
| 1-я неделя апреля
| Семья
| Формировать знания детей о составе своей семьи, своей принадлежности и роли в семье.
|
| 2-я неделя апреля
| Космос
| Сформировать представления о космосе, об освоении космоса людьми.
|
| 3-я неделя апреля
| Цветы (садовые и полевые)
| Сформировать представления о цветах весной, растениях поля и леса, их охране.
|
| 4-я неделя апреля
| Весна
| Углубить представление детей о весне, о состоянии погоды весной, о типичных явлениях в живой и неживой природе. Познакомить с весенними месяцами.
|
| 5-я неделя апреля
| Речные и морские рыбы
| Систематизировать представления детей о речных и морских рыбах, их образе жизни, повадках и размножении.
|
| 1-я неделя мая
| Праздник победы.
| Уточнить знания детей о людях, победивших в войне, тяготах, которые они пережили.
|
| 2-я неделя мая
| Животные жарких стран
| Расширить представления детей о многообразии животных жарких стран, об их повадках, поведении, образе жизни.
|
| 3-я неделя мая
| Насекомые
| Сформировать представления о насекомых и цветах весной, растениях поля и леса, их охране.
|
| 4-я неделя мая
| Город мой над Невой!
| Обобщить и систематизировать знания детей о Санкт–Петербурге, об отличительных особенностях города (город рек, мостов, музеев). Воспитывать чувство гордости за родной город.
|
