Студопедия — Рабочая тетрадь. Приведённые результаты анализа влияния повышенной частоты на показатели и характеристики различного электрооборудования показывают
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рабочая тетрадь. Приведённые результаты анализа влияния повышенной частоты на показатели и характеристики различного электрооборудования показывают






Рабочая тетрадь

Для выполнения практических работ по дисциплине «Организация сельскохозяйственного производства»

по специальности

2-74 01 32 «Управление в агропромышленном комплексе»

4 курс

 

Рассмотрено на заседании цикловой

комиссии учетно-экономических дисциплин

Протокол №___ от____ _____20___

Председатель ______________

В.Г.Жуковская

 

 

Авторы: О.Ф.Кохановская, преподаватель учреждения образования «Ошмянский государственный аграрно-экономический колледж»

 

 

Рецензенты: С.В. Алексеева преподаватель учреждения образования «Ошмянский государственный аграрно-экономический колледж»

 

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Целью изучения учебной дисциплины является формирование у учащихся теоретических знаний и практических умений по организации сельскохозяйственного производства.

Учебная дисциплина «Организация сельскохозяйственного производства» тесно связана с такими учебными дисциплинами как «Экономика отрасли», «Бухгалтерский учет», «Технология производства продукции растениеводства», «Технология производства продукции животноводства» и является основополагающей для специальности «Управление в агропромышленном комплексе».

В результате изучения учебной дисциплины учащиеся должны

знать на уровне представления:

– теоретические основы организации и планирования сельскохозяйственного производства;

– организационно-экономические основы функционирования различных сельскохозяйственных организаций;

знать на уровне понимания:

– производственные типы сельскохозяйственных организаций;

– формы организации производства;

– методы хозяйствования;

– планирование производственного процесса;

– организацию использования земельных, технических и трудовых ресурсов;

– организацию производства сельскохозяйственной продукции;

– организацию обслуживания производственного процесса;

уметь:

– организовывать производство сельскохозяйственной продукции в структурных подразделениях;

– рассчитывать нормы труда на основные виды работ;

– рассчитывать заработную плату при различных формах и системах оплаты труда;

– определять потребность в ресурсах;

– определять затраты на производство продукции, работ и услуг;

– рассчитывать показатели производства сельскохозяйственной продукции, использования производственных затрат.

При изучении учебной дисциплины типовым учебным планом предусмотрено выполнение двух обязательных контрольных работ и курсовой работы.

Местом выполнения работ является учебная аудитория.

 

Техника безопасности и пожарной безопасности на рабочем месте регулируется отдельной инструкцией при кабинете.

Последовательность выполнения каждой практической работы следующая:

  1. Внеурочная подготовка:
1.1. самостоятельно подготовиться к практическому занятию;

1.2. изучить инструкции по технике безопасности и противопожарной безопасности при выполнении работы.

 

2. Работа в аудитории:

2.1. пройти контроль (самоконтроль) или входное тестирование на подготовленность к выполнению работы;

2.2. подготовить рабочее место к выполнению работы;

2.3. пройти инструктаж по выполнению работы;

2.4. выполнить задания (в соответствии с содержанием каждой работы);

2.5. оформить и сдать отчет преподавателю;

2.6. привести в порядок рабочее место и подготовить его к следующему занятию.

 

3.Требования к выполнению работ:

3.1. записи производить аккуратно;

при заполнении статистических таблиц соблюдать правила их построения расчеты производить с требуемой точностью до 0,1

3.2 выводы делать по возможности краткие и экономически грамотные, обращая внимание на методические указания.

 

Содержанием отчета служат выполненные задания в рабочей тетради.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 298. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.006 сек.) русская версия | украинская версия