РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Пособие для самоподготовки для интернов, клинических ординаторов и слушателей системы послевузовского образования
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
ФАКУЛЬТЕТ ПОСЛЕДИПЛОМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Кафедра терапии С ОБЩЕЙ ВРАЧЕБНОЙ ПРАКТИКОЙ (СЕМЕЙНОЙ МЕДИЦИНОЙ)
Пособие для самоподготовки для интернов, клинических ординаторов и слушателей системы послевузовского образования, обучающихся по специальности «Терапия» на тему:
Составители разработки:асс. Ранюк Л.Г., асс. Гиреева Е.Ю.
Составлено на основании Пособие по самоподготовке унифицированной программы обсуждено и утверждено последипломного обучения на заседании кафедры.
Печатается по решению ЦКМС ФПДО СОГМА (протокол № от 12 г.) Рецензенты: Зав. каф. госпитальной терапии с ЛФК, ВК и дерматовенерологией – Д.м.н., проф. Астахова З.Т. Зав. каф. факультетской терапии с ВПТ и эндокринологией – Д.м.н., проф. Басиева О.О.
Владикавказ, 2012 г. Методическое пособие предназначено для самостоятельной подготовки к практическому занятию интернов, клинических ординаторов и слушателей. Продолжительность занятия: 180 мин. Место проведения занятия: учебная комната, терапевтическое отделение, кабинет функциональной диагностики. Мотивация. Современная функциональная диагностика располагает самыми различными инструментальными методами исследования. Некоторые из них доступны только узкому кругу специалистов. Самым распространенным и доступным методом исследования является электрокардиография, используемая в основном в кардиологии. Однако она с успехом применяется и при исследовании больных с заболеваниями легких, почек, печени, эндокринных желез, системы крови, а также в педиатрии, гериатрии, онкологии, спортивной медицине и т. д. Ежегодно в России производят десятки миллионов электрокардиографических исследований. Этот метод в настоящее время стал достоянием широкого круга врачей — не только специалистов, занимающихся функциональной диагностикой, но и кардиологов, терапевтов, педиатров, спортивных врачей, физиологов и т. д. Практическому врачу приходится сталкиваться с различной патологией, нашедшей отражение на электрокардиограмме. В связи с этим необходимо дальнейшее углубление и совершенствование знаний и навыков анализа ЭКГ. Порядок самостоятельной работы интерна (клинического ординатора, слушателя) по самоподготовке к практическомузанятию: 1. Ознакомление с целью, содержанием практического занятия и целевыми знаниями и умениями, необходимыми для усвоения по данной теме. 2. Проверка и восстановление исходного уровня знаний. 3. Теоретическое освоение ООД (ориентировочной основы деятельности). 4. Проверка усвоения знаний и умений для решения клинических задач. 5. Подготовка неясных вопросов и положений для выяснения их на практическомзанятии. Задание 1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЦЕЛЯМИ И СОДЕРЖАНИЕМ ЗАНЯТИЯ Цель занятия: 1. изучить электрофизиологические основы сердечной деятельности, 2. приобрести знания и навыки регистрации ЭКГ, 3. научиться расшифровывать анализ нормальной ЭКГ в общепринятых и дополнительных отведениях; 4. изучить мембранную теорию возникновения биопотенциалов и основные функции сердца; 5. освоить формирование ЭКГ при распространении волны возбуждения в одиночном мышечном волокне и в целом миокарде; 6. освоить формирование классических и дополнительных ЭКГ – отведений; 7. понять методику расчета основных элементов нормальной ЭКГ; 8. освоить методы определения электрической оси сердца (графический и визуальные) Оснащение занятия: Технические средства: 1. мультимедийный аппарат; 2. электрокардиограф; 3. ЭКГ – линейки; 4. Доска, мел. Демонстрационный материал: 1. Учебные (ксерокопированные) и обычные нормальные ЭКГ пленки для проведения расчета основных элементов ЭКГ; 2. слайды; таблицы План и организационная структура занятия:
|