Студопедия — Условная компиляция
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Условная компиляция






 

{$ define <Имя режима>}

Включает режим компиляции с именем <Имя режима>.

 

{$ ifdef <Имя режима>}

< Операторы, которые «видны» компилятору только в режиме “<Имя режима>”>

{$ else}

< Операторы, которые «видны» компилятору только в противоположном режиме >

{$ endif }

Классическая развилка на этапе компиляции.

 

{$ ifdef <Имя режима>}

< Операторы, которые «видны» компилятору только в режиме “<Имя режима>”>

{$ endif }

Упрощенная развилка.

 

 

{$ ifndef <Имя режима>}

Заголовок «перевернутой» развилки


Ниже приводится текст программы, которая строит «самый дешевый путь» из левого верхнего угла матрицы размерами в правый нижний угол любым из двух ранее описанных методов.

Первый метод (рекурсивный) включается, если «НЕ закомментирована» строка

{$define RECOURSIVE}.

 

Второй метод (динамического программирования) включается, если эта строка «закомментирована», т.е. имеет вид

// {$define RECOURSIVE}.

 


program Project3;

 

{$APPTYPE CONSOLE}

 

Uses

SysUtils;

 

//{$define RECOURSIVE}

 

Const

mMax = 20;

nMax = 20;

 


Type

MyRecord = record

 

{$ ifdef RECOURSIVE}

CellPrice, Frequency: integer;

{$ else }

CellPrice, PathPrice: integer;

{$ endif }

 

Direction: char;

end;

 

MyArray = array [1.. mMax, 1.. nMax] of MyRecord;

 


Var

m, n, p: integer;

A: MyArray;

tStart, tFinish: TDateTime;

 

procedure InputArray(var C: MyArray);

Var

F: Text;

i, j: Integer;

Begin

Assign(F, 'c:\a.txt');

Reset(F);

 

Readln(F, m);

if (m < 1) or (m > mMax) then Halt;

 

Readln(F, n);

if (n < 1) or (n > nMax) then Halt;

for i:= 1 to m do

Begin

for j:= 1 to n do

Begin

Read(F, C[i][j].CellPrice);

 

{$ ifdef RECOURSIVE}

C[i][j].Frequency:= 0;

{$ else }

C[i][j].PathPrice:= 0;

{$ endif }

 

C[i][j].Direction:= '?';

end;

Readln(F);

end;

Close(F);

end;


procedure ShowPrices(var C: MyArray);

Var

i, j: Integer;

Begin

Writeln('ShowPrices');

 

for i:= 1 to m do

Begin

for j:= 1 to n do

Write(C[i][j].CellPrice: 5);

 

Writeln;

end;

end;

 


{$ ifdef RECOURSIVE}

procedure ShowFrequencies(var C: MyArray);

Var

i, j: Integer;

Begin

Writeln('ShowFrequencies');

 

for i:= 1 to m do

Begin

for j:= 1 to n do

Write(C[i][j].Frequency: 5);

 

Writeln;

end;

end;

{$ endif }

 


procedure ShowDirections(var C: MyArray);

Var

i, j: integer;

Begin

Writeln('ShowDirections');

 

for i:= 1 to m do

Begin

for j:= 1 to n do

Write(C[i][j].Direction: 3);

 

Writeln;

end;

end;

 


function Right(i, j: integer): boolean;

Begin

if j < n then Right:= true else Right:= false;

end;

 

function Down(i, j: integer): boolean;

Begin

if i < m then Down:= true else Down:= false;

end;

 

 


{$ ifdef RECOURSIVE}

 

function BestPathRecoursive(i, j: integer; var C: MyArray): integer;

Var

id, ir: integer;

Begin

Inc(C[i][j].Frequency);

 

if (i = m) and (j = n) then

BestPathRecoursive:= 0

Else


Begin

IfRight(i, j) then

ir:= C[i][j + 1].CellPrice + BestPathRecoursive(i, j + 1, C)

Else

ir:= -1;

 

IfDown(i, j) then

id:= C[i + 1][j].CellPrice + BestPathRecoursive(i + 1, j, C)

Else

id:= -1;

 


if (ir >= 0) and (id >= 0) then

Begin

Ifir < id then

Begin

C[i][j].Direction:= 'r';

BestPathRecoursive:= ir;

End

Else

Begin

C[i][j].Direction:= 'd';

BestPathRecoursive:= id;

end;

End


Else

if ir >=0 then

Begin

C[i][j].Direction:= 'r';

BestPathRecoursive:= ir;

End

Else

if id >= 0 then

Begin

C[i][j].Direction:= 'd';

BestPathRecoursive:= id;

End

Else

Halt;

end;

end;

 


{$ else } // NonRecoursive

 

procedure BestPathNonRecoursive(var C: MyArray);

Var

i, j, k, ir, id: integer;

 

Begin

C[m][n].PathPrice:= 0;

 

for k:= m + n - 1 downto 1 do

for i:= m downto 1 do

Begin

j:= k - i;

if j > n then break;

if j < 1 then continue;

 








Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 318. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Классификация ИС по признаку структурированности задач Так как основное назначение ИС – автоматизировать информационные процессы для решения определенных задач, то одна из основных классификаций – это классификация ИС по степени структурированности задач...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.045 сек.) русская версия | украинская версия