Студопедия — Коли може бути відсутнім перетин площини і піраміди?
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Коли може бути відсутнім перетин площини і піраміди?






a) [ ] коли дана площина паралельна одній з бічних граней;

b) [ ] коли піраміда правильна;

c) [ ] коли піраміда неправильна;

d) [ ] коли бічні грані в окремому положенні.

261. Який спосіб доцільно вибрати для знаходження точок перетину прямої з похилим конусом:

a) [ ] заміни площин проекцій;

b) [ ] центрального проекціювання;

c) [ ] паралельного косокутнього проекціювання;

d) [ ] плоскопаралельного перенесення.

262. Якщо перетнути сферу допоміжною січною площиною Ω, що проходить через пряму l, то утвориться коло з радіусом що дорівнює розміру:

a) [ ] a b) [ ] b c) [ ] c d) [ ] d  

263. Визначити на якому кресленні зображено точку перетину горизонтально-проектуючої прямою з конічною поверхнею обертання:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

264. Визначити на якому кресленні зображено точку перетину профільно-проектуючої прямою з конічною поверхнею обертання:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] в), б)  

265. Визначити на якому кресленні зображено точку перетину фронтально-проектуючої прямою з конічною поверхнею обертання:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), в)  

266. Визначити на якому кресленні зображено точку перетину горизонтальної лінії рівня з конічною поверхнею обертання:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

267. Визначити на якому кресленні зображено точку перетину фронтальної лінії рівня з конічною поверхнею обертання:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

268. Визначити на якому кресленні зображено точку перетину фронтальної лінії рівня з конічною поверхнею обертання:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

269. Визначити на якому кресленні зображено точку перетину горизонтальної лінії рівня з конічною поверхнею обертання:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

270. Визначити на якому кресленні зображено точку перетину горизонтальної лінії рівня з циліндричною поверхнею:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

271. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину фронтальної лінії рівня з циліндричною поверхнею:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

272. Визначити на якому кресленні зображено точку перетину профільно-проектуючої прямої з циліндричною поверхнею:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

273. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину фронтально-проектуючої прямої з циліндричною поверхнею:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

274. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину прямої загального положення з циліндричною поверхнею:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)    

275. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину прямої загального положення з циліндричною поверхнею:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)    

276. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину прямої з циліндричною поверхнею:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

277. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину прямої із сферою:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)    

278. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину прямої із сферою:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

279. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину прямої із сферою:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

280. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину прямої із сферою:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  

281. Визначити на якому кресленні зображено точки перетину прямої із сферою:

a) [ ] а) b) [ ] б) c) [ ] в) d) [ ] а), б)  






Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 545. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия