Література. 1. Гальперин П.Я. Формирование умственных действий/Хрестоматия по общей психологии

Основна:

1. Гальперин П.Я. Формирование умственных действий/Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтор. В.В. Петухова.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.-С.332-342.

2. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии.- М.: Просвещение, 1986.- С.175-193.

3. Выготский Л.С. О природе эгоцентрической речи// Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления.-М.,1981.-С.176-183.

4. Пиаже Ж. Эгоцентрическая речь // Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления.-М.,1981.-С.183-187.

5. Пиаже Ж. Комментарии к критическим замечаниям Л.С.Выготского на книги «Речь и мышление ребенка» и «Суждения и рассуждения ребенка».

6. Пушкин В.Н. Эвристика – наука о творческом мышлении // Хрестоматия по психологии.- М.: Просвещение, 1977. – С. 270-277.

7. Тихомиров О.К.. Управление мыслительной деятельностью.-// Хрестоматия по психологии.- М.: Просвещение, 1987. С. 208-217.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Педагогика, 1989. –Т.I.-С. 360-400.

9. Рубинштейн С.Л. О природе мышления и его составе ///Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления /Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтор. В.В. Петухова.-М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981.-С.332-342.

Додаткова

1. Брушлинский А.В., Тихомиров О.К. Психология мышления // Тенденции развития психологической науки.- М.: Наука, 1989.- с.11-21.

2. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения.- М.: Педагогика, 1986.- С. 84-92, 96-131.

3. Линдсей П., Норман Д. Анализ процеса решения задач. // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления.- М.: МГУ, 1981.- С. 319-327.

4. Кулюткин Ю.Н. Эвристические методы в структуре решений.- М.: Педагогика,1970.- С. 18-221.

5. Матюшкин А.М. Основные направления исследования мышления и творчества //Психологический журнал.- 1984,- Т.5.-№1.-С.9-17.

Тема” Увага”

План

1. Поняття про увагу. Увага та діяльність.

2. Фізіологічні основи уваги.

3. Види уваги та особливості їх прояву в пізнавальної діяльності.

4. Властивості уваги.

Література

Основна

1. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Просвещение, 1986. – С.113-119.

2. Выготский Л.С. Развитие высших форм внимания в детском возрасте // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С.184-219.

3. Гальперин П.Я. К проблемам внимания // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С.220-228.

4. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С.229-242.

5. Психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К.: Радянська школа, 1968. – С. 368-387.

6. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К.: Вища школа, 2000. – С. 342-356.

Додаткова

1. Добрынин Н.Ф. Теории и воспитание внимания // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С. 243-259.

2. Рибо Т. Психология внимания // Хрестоматия по вниманию. – М.: МГУ, 1976. – С. 66-102.

 

Лабораторні заняття

Тема „ Відчуття”

План

1. Сутність та специфіка відчуттів як пізнавального психічного процесу.

2. Методи вивчення відчуттів.

Література:

1. Пашукова Т.І., Допіра А.І., Дьяконов Г.В. Практикум із загальної психології / За ред Т.І.Пашукової. – К.: Т-во „Знання”, КОО, 2000. – С.11-13.

2. Сосновский В.А. Лабораторний практикум по общей психологии. – М.:Просвещение, 1979.

 

Тема „Сприймання”

План:

1. Види сприймання.

2. Методи дослідження сприймання.

Література:

1. Волошина В.В., Долинська Л.В., Ставицька С.О., Темрук О.В. Загальна психологія: Практикум.-К.: Каравела, 2005.- С.71-76.

2. М’ясоїд П. А. Загальна психологія.- К.: Вища школа.. 2000.-С.270-275.

Тема „Пам’ять”

План

1. Індивідуальні особливості запам’ятовування.
2. Методи вивчення пам’яті.

Література:

1. Флорес Ц. Память //Хрестоматия по общей психологии. - М.: МГУ. 1979. - с. 244-270.

2. Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. - М: Просвещение, 1990. - с. 168-171.

3. Сосновский Б.А. Лабораторний практикум по общей психологии. - М., 1979. - с. 48-58.

 

Тема „Уява”

План

1 Уява в структурі пізнавальної діяльності.

2 Методи дослідження репродуктивної та творчої уяви уяви.

Література:

1. М’ясоїд П.А. Загальна психологія.- К.: Вища школа, 2000. - с. 330-33.

2. Практикум по общей психологии / Под ред. Щербакова. - М.. 1990. - с. 201.

Тема „Мислення”

План

1. Індивідуальні особливості мислення учнів та їх урахування в навчальному процесі.

2. Методика дослідження мислення індивідуальних особливостей мислення та процесу узагальнення.

Література:

1. Психологія / За ред. Г.С. Костюка. - К.: Радянська школа, 1968.- с. 284-299.

2. Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова.- М.: Просвещение, 1990.-с. 179-186

Тема „Увага”

План

1. Властивості уваги та методи її дослідження.

2. Методи вивчення вибірковості, концентрації, переключення уваги.

Література:

1. Практикум із загальної психології / За ред. Г.І. Пашукової. – Київ: Знання. – 2000. – С. 38-47.

2. Психологія / За ред. Г.С. Костюка. – К.: Рад. школа, 1968. – С.368-386.