Рекомендації для студентів

Опрацювання курсу по змістовим модулям починається з прослуховування лекції викладача і ведення конспекту. Далі необхідно вивчити матеріал по конспекту та запропонованій викладачем літературі. Після цього потрібно дати відповіді на питання для самоконтролю у кінці лабораторної роботи. У зошиті до лабораторних робіт записати назву, мету і з’ясувати завдання роботи. У лабораторії виконати поставленні завдання, колекцій, таблиць, схем, діаграм, малюнків. При цьому необхідно з’ясувати всі поставлені питання, зробити усні описи побаченого, дати порівняльний аналіз опрацьованих об’єктів, встановити причини того и іншого факту, знайти місце опрацьованої теми в шкільному курсі біології, приклади використання їх. У кінці роботи весь опрацьований матеріал оформляється у вигляді малюнків у лабораторному альбомі, підписів і позначень до них, формулювання висновків.

Контроль успішності студентів з врахуванням поточного і підсумкового оцінювання проводиться відповідно до критерії оцінювання, де зазначено види контролю та кількість балів. Система рейтингових балів для різних видів контролю та порядок їх переводу до національної (4-х бальної) та європейської (ЕСТS) шкали представлені в таблицях 1.1 і 1.2. Для обліку і реєстрації показників успішності використовується рейтингова відомість успішності студентів у індивідуальному журналі студента. Кожний модуль включає бал оцінки поточної роботи студента на практичних заняттях. Рейтинговий бал за практичні заняття встановлюється, як середнє арифметичне з усіх позитивних і негативних оцінок, виставлених по 5 бальній шкалі, отриманих на усіх практичних заняттях даного модуля. За пропуски навчальних занять (лекцій, лабораторних) нараховуються штрафні бали (1 бал за кожен пропуск), які віднімаються від сумарного рейтингового балу при виведенні підсумкової оцінки. На підставі поточного рейтенгового контролю студентам виставляється залік при умові виконання всіх завдань (лабораторні роботи, ведення лабораторного зошиту, написання підсумкового тесту, ведення словника) на позитивну оцінку.

Таблиця1.2

Розрахунок рейтеногових балів при вивченні курсу «Грунтознавство»

за видами аудиторного оцінювання

Заходи з модульного контролю (контрольні роботи) проводяться по завершенню вивчення навчального матеріалу даного модуля.

Для поглиблення своїх знань можна зробити повідомлення про прочитану літературу, написати реферат по запропонованій темі, опрацювати тести до змістового модулю, зробити колекцію; виготовити таблицю. Також для закріплення матеріалу теми можна зробити виступ на засіданні ботанічного гуртка, взяти участь у виставках, підготувати власні варіанти тестів, фотографій. Реферати, повідомлення підготовлені за заданою тематикою обговорюються та захищаються під час консультативних занять.

Все це дасть змогу не тільки повно опанувати запропонований матеріал, а і підготуватися до майбутньої роботи в закладах освіти чи на іншому місці роботи. Одним із найважливіших завдань вищих навчальних закладів в межах Болонського процесу є підвищення якості вищої освіти, яке ґрунтується на об'єктивнішому оціненні навчальних досягнень студента, що певним чином унеможливить суб'єктивне відношення до нього викладача. Студента стимулює до навчання демократизація навчального процесу, а також підвищується мотивація до навчання через активне застосування різноманітних форм контролю та новітніх інформаційних технологій.