ТЕМА: СУТНІСТЬ, ЗАКОНОМІРНОСТІ ТА ПРИНЦИПИ ПРОЦЕСІВ ВИХОВАННЯ І САМОВИХОВАННЯ. СОЦІАЛЬНО-ОСОБИСТІСНА ПРИРОДА ВИХОВАННЯ В ІСТОРІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ.

МЕТА: усвідомити сутність виховання як соціально-особистісного явища і процесу; з’ясувати відмінність між зовнішньою і внутрішньою сторонами процесу виховання; розкрити рушійні сили і закономірності виховного процесу; обґрунтувати необхідність демократизації і гуманізації, диференціації та індивідуалізації виховання.

 

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ:

1. Поняття про сутність процесу виховання як особистісно-соціального явища в історії педагогічної думки.

2. Сучасні підходи до визначення виховання і самовиховання як основних категорій педагогіки. Процес виховання, його основні компоненти.

3. Закономірності та принципи виховання. Основні суперечності виховного процесу.

4. Основні зарубіжні концепції виховання.

ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ:

1. Розкрийте діалектику діяльності, відносин і спілкування у виховному процесі школи.

 

ПРАКТИЧНІ ЗАВДАННЯ І ВПРАВИ:

1. Випишіть із різних підручників з педагогіки визначення поняття „виховання”. Яке із визначень Вам видається найбільш повним і суттєвим? Відповідь аргументуйте.

2. Наведіть приклади, які підтверджують об’єктивне існування такої закономірності виховання, як його конкретно-історичний характер.

3. Використовуючи власний досвід роботи в школі під час педагогічної практики, наведіть приклади педагогічних ситуацій, у яких розкривалася б дія того чи іншого принципу виховання.

4. Розв’яжіть педагогічні задачі

ПЕДАГОГІЧНІ СЛОВНИКИ:

1. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник – К.: Либідь, 1997. – 376 с.

2. Словарь-справочник по педагогике /Авт.-сост. В.А. Мижериков. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 448 с.

ДЕРЖАВНІ ДОКУМЕНТИ:

1. Україна. Верховна Рада. Про виховання дітей та молоді: Закон України // Освіта України. – 2004. – №72. – С.4-6.

2. Національна програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні // Освіта України. – 2004. – №94. – С.6-10.

ПІДРУЧНИКИ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПОСІБНИКИ:

1. Бойко А.М. Виховання людини: нове і вічне. – Полтава: Техсервіс, 2006. – С. 25-50.

2. Бойко, А. М. Індивідуальні тьюторські завдання для самостійної роботи студентів II-V курсів. (Інтегрований курс теорії та історії педагогіки) [Текст]: [навч. посіб.] / Алла Микитівна Бойко; [Полт. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка]. – К.; Полтава: КНТ: ПНПУ, 2010. – 400 с.

3. Бойко А. М. Упровадження педагогічної інноватики в практику виховання [Текст]: монографія / Алла Микитівна Бойко; Полт. нац. пед. ун-т імені В. Г. Короленка. – Полтава: ПНПУ, 2011. – 384 с.

4. Вишневський О. Сучасне українське виховання: Пед. нариси / Львів. обл. наук.-метод. ін-т освіти; Львів. обл. пед. т-во ім. Г.Ващенка. – Л., 1996. – С. 382-414.

5. Вишневський О.І. Теоретичні основи сучасної української педагогіки. Посібник для студентів вищих навчальних закладів. – Дрогобич: Коло, 2003. – С. 163-216.

6. Енциклопедія педагогічної науки України [Текст] / автор-упоряд. В. В. Болгов. – К.: Українська конфедерація журналістів, 2010. – 384 с.

7. Зайченко І.В. Педагогіка. Навч. посіб. Для студ. вищ. навч. закл. – К.: Освіта України, 2006. – С. 27-31; 291-308.

8. Зайченко, І. В. Історія педагогіки [Текст]: у 2 кн.: навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. Кн. 1. Історія зарубіжної педагогіки / Іван Васильович Зайченко. – К.: Слово, 2010. – 624 с.

9. Зайченко, І. В. Історія педагогіки [Текст]: у 2 кн.: навч. посіб. для студ. вищих навч. закл. Кн. 2. Школа, освіта і педагогічна думка в Україні / Іван Васильович Зайченко. – К.: Слово, 2010. – 1032 с.

10. Лозова В.І., Троцко Г.В. Теоретичні основи виховання і навчання: Навчальний посібник. – Харків: ОВС, 2002. – С. 25-59.

11. Максимюк С.П. Педагогіка: Навчальний посібник. – К.: Кондор, 2005. – С. 217-250.

12. Мойсеюк Н.Є. Педагогіка. Навчальний посібник. – 2003. – С. 365-401.

13. Пальчевський С.С. Педагогіка: Навч. посіб. – К.: Каравела, 2007. – С. 408-432.

14. Педагогіка. Інтегрований курс теорії та історії: У 2 ч. / За ред. А.М. Бойко. — Ч. 2. — К.: ВІПОЛ, Полтава: АСМІ, 2004. — С. 39-87.

15. Туріщева, Л. В. Творчість у педагогічній діяльності [Текст] / Людмила Василівна Туріщева. – Х.: Основа, 2010. – 128 с. – (Б-ка журн. "Управління школою"; Вип. 4 (88)).

16. Фіцула М.М. Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Академія, 2002. – С. 214-242.

17. Я вчуся бути вихователем: професійні поради [Текст] / упоряд. Т. В. Вороніна. – К.: Шк. світ, 2010. – 128 с. – (Б-ка "Шкільного світу").

18. Ягупов В.В. Педагогіка: Навч. посібник. – К.: Либідь, 2003. – С. 422-486.

ОСНОВНА ЛІТЕРАТУРА:

1. Балл, Г. А. Психологические принципы современного гуманизма [Текст] / Г. А. Балл // Вопросы психологии. – 2009. – № 6. – С. 3–12.

2. Бех, І. Програма виховання дітей та учнівської молоді в Україні [Текст] / І. Бех // Шкільний світ. – 2010. – № 33. – С. 1, 3–62.

3. Бех, В. Національне виховання в контексті глобалізаційних процесів: актуальні завдання [Текст] / В. Бех // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2011. – № 1. – С. 11–13.

4. Бех, І. Д. Особистісно зорієнтоване виховання - нова освітня філософія [Текст] / І. Д. Бех // Позакласний час. – 2011. – № 4. – С. 42–54.

5. Болбас, Г. В. Принцип прородосообразности воспитания: историко-теоретический аспект [Текст] / Г. В. Болбас // Мир образования- образование в мире. – 2011. – № 1. – С. 56–63.

6. Гавриш Н. П. Національне виховання учнівської молоді [Текст] / Ніні Павлівна Гавриш, Ганна Іванівна Ситник. – К.: Шк. світ, 2011. – 128 с.

7. Гречаник, О. Є. Сучасні виховні системи і технології виховання [Текст] / О. Є. Гречаник // Виховна робота в школі. – 2010. – № 7. – С. 2–12.

8. Журавльова, В. Ціннісні пріоритети у вихованні школярів [Текст] / В. Журавльова // Сучасна школа України. – 2011. – № 3. – С. 3–6.

9. Кабуш, В. Т. Культура как содержание воспитания школьника [Текст] / В. Т. Кабуш, А. В. Трацевская // Воспитание школьников. – 2010. – № 7. – С. 12–17.

10. Кичева И. В. Современные трансформации терминологии воспитания [Текст] / И. В. Кичева, Т. А. Неверова // Педагогика. – 2012. – № 3. – С. 49–59.

11. Кулеш, В. Сучасні підходи до виховної роботи [Текст] / В. Кулеш, Г. Уманець // Директор школи. Україна. – 2011. – № 1. – С. 17–22.

12. Моргун, В. Воспитание "неодарённых" [Текст] / В. Моргун, М. Мутафова // Воспитательная работа в школе. – 2009. – № 8. – С. 91–96. О воспитании Макаренко А.С., Волков И.П., Захаренко А.А..

13. Мухин М. И. Перевод воспитания в процесс непрерывного самовоспитания [Текст] / М. И. Мухин // Воспитание школьников. – 2012. – № 3. – С. 3–14.

14. Охременко, Н. Посилення єдності навчання й виховання [Текст] / Н. Охременко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2010. – № 9. – С. 50–55.

15. Рибіна, М. В. Упровадження компетентнісно орієнтованого підходу [Текст] / М. В. Рибіна // Управління школою. – 2010. – № 4. – С. 12–16.

16. Тимошко, Е. Цель должна быть проверяемой [Текст] / Е. Тимошко, О. Лепнева // Воспитательная работа в школе. – 2011. – № 3. – С. 35–42.

17. Штеренберг, М. И. Кризисы и проблемы воспитания [Текст] / М. И. Штеренберг // Вопросы философии. – 2010. – № 4. – С. 138–167.

ДОДАТКОВА ЛІТЕРАТУРА:

1. Ачасова, Л. Ю. Воспитательная работа в общеобразовательной школе как возрождение культуры личности и толерантности [Текст] / Л. Ю. Ачасова // Педагогическое образование и наука. – 2010. – № 10. – С. 35–39.

2. Бак, В. Любов як педагогічна категорія [Текст] / Вікторія Бак // Управління освітою. – 2010. – № 11. – С. 11–17.

3. Виховна робота в сільській школі [Текст] // Директор школи. Україна. – 2010. – № 4. – С. 37–43.

4. Гречаник, О. Є. Сучасні виховні системи і технології виховання [Текст] / О. Є. Гречаник // Виховна робота в школі. – 2010. – № 7. – С. 2–12.

5. Григорьев, Д. Результаты и эффекты воспитания [Текст] / Д. Григорьев, П. Степанов // Воспитательная работа в школе. – 2009. – № 5. – С. 117–123.

6. Демакова, И. Гуманитарные критерии оценки воспитательной деятельности общеобразовательной школы [Текст] / И. Демакова // Воспитательная работа в школе. – 2010. – № 2. – С. 91–98.

7. Корнетов, Г. Б. Феномен демократической педагогики [Текст] / Григорий Борисович Корнетов // Шкільні технології. – 2010. – № 1. – С. 52–61.

8. Кудрик, Л. Самовиховання у школі: стан і перспективи [Текст] / Л. Кудрик, Ю. Сурмяк // Педагогічна думка. – 2011. – № 2. – С. 44–54.

9. Матяшук, В. П. Українська ментальність як чинник виховного процесу [Текст] / В. П. Матяшук // Виховна робота в школі. – 2011. – № 8. – С. 2–6.

10. Нечаев М. П. Системно-квалиметрическая характеристика понятия "качество воспитания" и особенности его оценивания [Текст] / М. П. Нечаев // Воспитание школьников. – 2012. – № 2. – С. 19–27.

11. Остапенко, А. Какие воспитательные результаты мы безнадежно теряем? [Текст] / А. Остапенко // Воспитательная работа в школе. – 2010. – № 2. – С. 53–60.

12. Пантелеева, В. Роль музеев в воспитательном процессе школы [Текст] / В. Пантелеева, С. Скрыгина // Воспитательная работа в школе. – 2010. – № 1. – С. 101–110.

13. Підласий І. П. Виховання замовляли? [Текст] / Іван Павлович Підласий. – Х.: Основа, 2012. – 112 с.

14. Тригубенко, В. Формування гуманістичних цінностей особистості: від Київської Русі до сучасності [Текст] / Вадим Тригубенко // Рідна школа. – 2009. – № 12. – С. 56–59.

15. Формування соціальної компетенції старшокласника [Текст] / упоряд. Ж. М. Сташко. – К.: Шк. світ, 2011. – 128 с.

16. " Школе нужны учителя света " (Интервью с Ш.А. Амонашвили) [Текст] // Начальная школа: Плюс до и после. – 2010. – № 1. – С, 3–6. Педагогические взгляды педагога-новатора Ш. Амонашвили..

ЛІТЕРАТУРА ДЛЯ КОНСПЕКТУВАННЯ:

1. Макаренко А.С. О воспитании: Для педагогов, родителей и студ. педвузов / Сост. Латышина Д.И. – М.: Шк. Пресса, 2003. – 192 с. (§ на вибір).

2. Сухомлинский В.А. О воспитании: Для педагогов, родителей и студ. педвузов / Сост. Латышина Д.И. – М.: Шк. Пресса, 2003. – 192 с. (§ на вибір).

3. Толстой Л.Н. Воспитание в свободе: Избранные педагогические статьи / Составители, вступ. ст. М.В. Богуславский, К.Е. Сумнительный. – М.: Изд. дом „Карапуз”, 2005. – 240 с.: ил. (§ на вибір).

Модуль 4. Сутність, принципи, засоби виховання та самовиховання.

Семінарське ЗАНЯТТЯ № 2 (2)