Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

По кафедре физики и информационных технологий





Квалификации (степени) выпускника: бакалавр.

Разработчик

Доцент кафедры ФиИТ Н.И.Перов

Утверждено

На заседании кафедры «» апреля 2013 г.

Протокол №

Заведующий кафедрой профессор И.А.Иродова

 

1.Цели и задачи дисциплины:

Цель: Подготовить студентов-физиков к творческому решению профессиональных задач, связанных: с обучением и воспитанием учащихся с учётом специфики преподаваемого предмета в основной и средней общеобразовательной школе; с использованием разнообразных приемов, методов и средства обучения; с реализацией разнообразных образовательных программ; с обеспечением уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям государственного образовательного стандарта.

Задачи:состоят в формировании у студентов готовности к осуществлению профессиональной деятельности учителя физики, связанной:

- с освоением психолого-дидактических основ формирования астрофизических понятий (научно-методический анализ формирования понятий по всему курсу и его отдельным разделам),

- с освоением наблюдательных основ астрофизики (установление взаимодействия различных видов школьных астрофизических наблюдений, демонстрационных наблюдений, фронтальных лабораторных работ),

- со сформированными умениями в использовании аудиовизуальных, информационных и коммуникационных технологий и инновационных технических средств обучения;

- с овладением рациональными способами учета и систематизации знаний учащихся, методическими приемами обобщения знаний и с формированием учебных умений, навыков и способов умственных действий обучающихся;

- с организацией научно-исследовательской работы учащихся по астрофизике.

 

2. Место дисциплины в структуре ООП:

дисциплина цикла Б3. Б6;

специальные требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента предусматриваются;

является предшествующей для специальных дисциплин по методике преподавания физики.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование и развитие следующих основных общекультурных и специальных компетенций (указывается в соответствии с ФГОС ВПО)

Код,компетенция Проявления компетенции Формы проверки компе- тенции Виды заданий для самостоятельной работы
ОК-1 Владеть культурой мышления, воспринимать, обобщать, анализировать информацию, ставить цель и выбирать пути ее достижения Выступления студентов при обсуждении вопросов плана семинарского занятия, выступления с докладами и сообщениями по актуальным проблемам темы семинарского занятия, ответы на вопросы аудитории и преподавателя Подготовка докладов и сообщений к семинарам, изучение оригинальных текстов по астрофизике, проведение поисково-исследовательских работ по избранным вопросам программы
ОК-2 Способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые астрономические проблемы; Анализ выступлений и докладов студентов на занятиях Задания студентам по критическому анализу классических и современных астрофизическихтекстов с точки зрения их, определенности, непротиворечивости
ОК-6 Способность самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности Тестирование, оценка творческого выполнения астрофизических исследований и подготовки теоретических докладов Задания студентам по изучению работ по творческой деятельности в области астрофизики






Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 388. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Виды и жанры театрализованных представлений   Проживание бронируется и оплачивается слушателями самостоятельно...

Что происходит при встрече с близнецовым пламенем   Если встреча с родственной душой может произойти достаточно спокойно – то встреча с близнецовым пламенем всегда подобна вспышке...

Реостаты и резисторы силовой цепи. Реостаты и резисторы силовой цепи. Резисторы и реостаты предназначены для ограничения тока в электрических цепях. В зависимости от назначения различают пусковые...

Виды сухожильных швов После выделения культи сухожилия и эвакуации гематомы приступают к восстановлению целостности сухожилия...

КОНСТРУКЦИЯ КОЛЕСНОЙ ПАРЫ ВАГОНА Тип колёсной пары определяется типом оси и диаметром колес. Согласно ГОСТ 4835-2006* устанавливаются типы колесных пар для грузовых вагонов с осями РУ1Ш и РВ2Ш и колесами диаметром по кругу катания 957 мм. Номинальный диаметр колеса – 950 мм...

Философские школы эпохи эллинизма (неоплатонизм, эпикуреизм, стоицизм, скептицизм). Эпоха эллинизма со времени походов Александра Македонского, в результате которых была образована гигантская империя от Индии на востоке до Греции и Македонии на западе...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия