ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 1

1. Рассмотрите атрибуты на примере образовательной услуги по маркетингу?

1. Опишите доминирующие атрибуты товара для создания рекламного сообщения на трех его уровнях по Ф.Котлеру?

2. Разработайте стратегию рекламной кампании вуза, направленной на привлечение абитуриентов?

3. Разработайте творческую рекламную стратегию на привлечение абитуриентов на специальность маркетинг?

4. Составьте бриф на рекламную кампанию вашего вуза?

ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 2

ЗАДАНИЕ 1. Выберите объект рекламирования и заполните прилагаемую таблицу 1.

Таблица 1

Поиск рекламного призыва.

Типы потенциально выгодных впечатлений	Потенциальные типы выгод
рациональная	эмоциональная, сенсорная	социальная	эгоистическая
Впечатление от результатов использования	(1)	(2)	(3)	(4)
Впечатление от использования	(5)	(6)	(7)	(8)
Впечатление от ситуации использования	(9)	(10)	(11)	(12)

 

ЗАДАНИЕ 2. Если у Вас остались незаполненные клетки, попытайтесь внятно и аргументированно объяснить, в чем заключались сложности возникновения незаполненных клеток - «белых пятен»: в невозможности выразить словами те или иные впечатления, в специфике (например, сложности оценки объекта рекламирования) или иных трудностях (укажите и опишите их).

 

ЗАДАНИЕ 3. На основе имеющегося материала в таблице 1 и, согласующихся с ними, Вашими дополнительными соображениями сформулируйте рекламную идею (призыв)

 

ЗАДАНИЕ 4. Заполните следующую форму креативного брифа. Попытайтесь найти или, в крайнем случае, «додумать» недостающую для заполнения информацию.

Бриф для заказа креативных услуг

1. Информация о компании

1.1.Краткая информация о вашей компании
1.2. Краткое описание товаров/услуг, предлагаемых вашей компанией
1.3. Существующее название компании (если оно есть)
1.4. Знание производителей или торговых марок потребителями на вашем рынке
1.5. Основное назначение ваших товаров/услуг
1.6. Ситуации потребления ваших товаров/услуг
1.7. Место потребления товаров/услуг
1.8. Базовая потребность, удовлетворяемая вашими товарами/услугами
1.9. Уникальные свойства предлагаемых вами товаров/услуг
1.10. Новизна/традиционность товаров/услуг вашей компании
1.11. Направление позиционирования компании

 

2. Конкуренция

 

2.1. Конкурентные преимущества, явные и хорошо известные потребителю
2.2. Конкурентные преимущества в глазах потребителя, на которых необходимо акцентировать внимание
2.3. Конкурентные преимущества, пока еще неизвестные потребителю
2.4. Конкурентные недостатки
2.5. Конкуренты
2.6. Конкуренты по цене
2.7. Конкуренты по качеству
2.8. Конкуренты по имиджу
2.9.Главные конкуренты
2.10. Дополнительная информация о конкурентах и их продукции
2.11. Общий обзор конкуренции на вашем рынке

 

3. Целевая аудитория

 

3.1.К какой возрастной и социальной группе относятся ваши потребители?
3.2. Принадлежат ли потребители к какой-либо профессиональной группе?
3.3. Насколько высок уровень образования потребителей?
3.4.Обладает ли целевая аудитория профессиональным жаргоном или сленгом?
3.5.Опишите сегменты рынка, для которых предназначен продукт

 

ЗАДАНИЕ 5.

На основании содержания заданий 1-4, всех имеющихся у Вас материалов, напишите аналитическую записку относительно удачности формулировки рекламной идеи (призыва), креативности Вашей рекламы и оценки эффективности ее воздействия на целевую аудиторию. Попробуйте дать критическую оценку всем Вашим действиям в пределах заданий 1-4. Сформулируйте также ответ на вопрос какие рекламоносители и технологии Вы хотели бы использовать и почему?

ЗАДАНИЯ К ГЛАВЕ 3

1. Проведите анализ технологии применения инструментов для создания фирменного стиля, например, вашего вуза?

2. Разработайте составляющие структуры видов технологий рекламной деятельности на примере конкретного товара (услуги)?

3. Найдите применение технологий проторекламы в современной рекламной деятельности?

4. Проведите ситуационный анализ рекламных технологий проторекламы?

5. Постройте матрицу БКГ (Бостонской консультационной группы) для имеющих место рекламных средств (технологий)?