Цели и задачи учебной дисциплины. Целью освоения дисциплины является сформироватькомпетенции обучающегося в приобретение студентами базовых знаний в области истории культурологии.

Учебно-методический комплекс по дисциплине

Целью освоения дисциплины является сформироватькомпетенции обучающегося в приобретение студентами базовых знаний в области истории культурологии.

Задачами курса являются: изучение общей проблематики истории культурологии. Выделяется наиболее репрезентативный материал, глубокое освоение которого позволяет студентам научиться самостоятельно, понимать, оценивать и интерпретировать историю культурологии в целом, овладеть методами изучения и интерпретации культурологических концепций, сформировать представление о культуре русской эмиграции, как об органичной и неразрывной части отечественной культуры.

2. Место дисциплины в структуре ООП. Дисциплина «Современные исследования культуры в России» принадлежит к базовой части гуманитарного, социологического и экономического цикла. При изучении данной дисциплины студенты опираются на теоретические и конкретно-исторические знания, полученные в результате освоения ряда дисциплин Основной образовательной программы). Важным является также владение полученными в процессе освоения вышеперечисленных дисциплин навыками сбора и анализа информации, а также анализа текстовых источников. Дисциплина «Современные исследования культуры в России» необходима для последующего успешного освоения таких дисциплин, как «История и методология изучения культуры», «Исследования культуры в современном мире», «Художественная культуры как знаковая система», «Современные техники анализа текстов культуры», «Художественная культура XX века», и др.

2.1. Учебная дисциплина относится к базовой части (дисциплины по выбору) гуманитарного, социологического и экономического цикла.

2.2. Приступая к изучению учебной дисциплины, студент должен:

Знать: основные теории культуры; основные этапы развития искусства, методы изучения культурных форм; формы и практики современной культуры; направления межэтнического и межконфессионального диалога; основы российской и зарубежной культуры в исторической динамике; основы истории литературы и искусства; историю религий мира в контексте культуры.

Уметь: логично представлять освоенное знание, демонстрировать понимание системных взаимосвязей внутри дисциплины и междисциплинарных отношений в современной науке; критически использовать методы современной науки;

Владеть:понятийным аппаратом; навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, ведения дискуссии.

Владеть следующими компетенциями: владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); использованием основных положений и методов социальных гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

владеет методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);

способностью применять на практике приемы составления научных отчетов, обзоров, аналитических карт и пояснительных записок (ПК-3);

способностью строить межличностные и межкультурные коммуникации; владеет навыками и приемами профессионального общения (ПК-7);

2.3. Данная учебная дисциплина обеспечивает изучение студентами следующих дисциплин: «История и методология изучения культуры», «Художественная культуры как знаковая система», «Исследования культуры в современном мире».

Данная учебная дисциплина является предшествующей для следующих дисциплин: «Современные техники анализа текста», «Памятники и музеи мира».

2.4. Данная учебная дисциплина логически и содержательно-методически связана с дисциплинами:

1. «Художественная культуры XX века» в части: концепции развития русской культуры;

2. «История и методология изучения культуры» в части: основные методы изучения социокультурной динамики (линейность, циклизм), специфические методы исследования культуры (психоанализ, феноменология, герменевтика);

3. «Художественная культуры как знаковая система» в части: основные семиотические концепции;

5. «Техника анализа текстов культуры» в части: анализ и интерпретация первоисточников;

6. «Методика преподавания культурологии» в части: методы исследования культуры;

9. «Искусство в межкультурные коммуникации» в части: семиотическая концепция культуры; культурные контакты; проблема аккультурации