Формы дорелигиозной жизни: анимизм, тайноведение, язычество. Религия в культуре народов мира. Многообразие конфессий. Сплочение и разделение как функции религиозного сознания. Мировые религии: буддизм, конфуцианство, христианство, ислам. Сакральные ценности. Религиозные социальные институты: храмы, монастыри, духовные семинарии и академии и их роль в культуре на разных этапах истории.
Библия и ее влияние на мировую культуру. Библейские сюжеты в литературе и искусстве. Коран и другие священные книги. Роль православия в культуре России. Н.А. Бердяев (1874–1948): «Царство духа и царство кесаря». П.А. Флоренский (1882–1937): «Столп и утверждение истины». Г.В. Флоровский (1893–1979) «Пути русского богословия».
Древние истоки эзотерического знания как тайного, сокровенного. Связь с мистикой, пророчеством, интуицией. Космологический структурализм и принцип единства мира. Несовершенство воплощения идеи как источник зла. Ответственность человека за состояние гармонии.
Е.П. Блаватская (1831–1891) о космическом происхождении эзотерического знания, зашифрованного в древней символике мифов, мистерий, оккультных текстах. Теософские идеи в работе Е. П. Блаватской «Тайная доктрина». Р. Штейнер (1861–1925) и его антропософия как синтез западных и восточных оккультных учений. Мистика чисел, каббалистика, медитация в книге «Очерки тайноведения». Антропософский храм Гетеанум в Дорнахе (Швейцария) и его судьба, Г.И. Гурджиев (1872–1949) и его концепция «Четвертого пути» как генератора космической энергии в книге «Вестник грядущего добра». Д.Л. Андреев (1906–1959) и его работа «Роза мира». Культура как способ преодоления сил Зла. Распространение в современной культуре мистики, астрологии, гаданий. Сектантство и опасность психологической зависимости.
Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) учебными дисциплинами.
| № п/п
| Наименование обеспечиваемых (последующих) учебных дисциплин
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 1.
| «История повседневности»
| +
| +
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2.
| «Методы изучения культуры»
| +
| +
| +
|
| +
| +
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 3.
| «История культуры Европы»
| +
| +
| +
| +
| +
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4.
| «Культурная политика»
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5.
| «Культура социальных групп и движений»,
| +
|
|
|
|
|
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 6.
| «Массовая культура»
| +
|
|
|
|
| +
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7.
| «История культуры России»
| +
|
|
|
| +
| +
| +
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8.
| «Прикладная культурология»
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 9.
| «Лингвистика и семиотика»
| +
|
|
|
|
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 10.
| «Техника анализа текстов культуры»
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 11.
| «Методика преподавания культурологии»
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 12.
| «Эстетика»
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13.
| «Визуальная культура»
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 14.
| «Философия культуры»
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 15.
| «Теория культуры»
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 16.
| «Межкультурные коммуникации»
| +
|
|
| +
|
|
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 17.
| «Культура массовых коммуникаций»
| +
|
|
|
|
|
|
| +
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
Виды занятий (лекционные, семинарские, практические, индивидуальные) по каждому из разделов (тем) учебной дисциплины
| № п/п
| Наименование раздела учебной дисциплины
| Вид занятия
| Тема занятия
| Трудоемкость (ак. час./ зач. ед.)
|
|
| Методология и методы исследования истории культурологии
| Информационная лекция
| «Основные методы исследования культуры»
| 2/0,052
|
| Семинар
| «Методология культурологических исследований в трудах мыслителей XIX-XX века»
| 2/0,052
|
|
| Концепции культуры и цивилизации в эпоху Просвещения
| Семинар
| «Культурологические идеи «Л.И.Мечников о развитии культуры»
| 2/0,052
|
|
| Историческая типология культур и локальных цивилизаций
| Лекция - проблемная лекция
| «Основные проблемы исторической типологии культур и понятие локальных цивилизаций»
| 2/0,052
|
| Семинар
|
|
| Концепции социальной и культурной динамики
| Семинар
| «Теория социокультурной динамики в трудах П.Сорокина».
| 2/0,052
|
|
| Концепции национально-этнического своеобразия культур
| Семинар
| «Этническое и национальное в культуре»
«Национально-этнические концепции Л.Гумилева, Н.Конрада»
| 2/0,052
|
| 2/0,052
|
|
| Идеи и концепции истории культуры России
| Лекция
| «Основные концепции истории русской культуры»
| 2/0,052
|
| Семинар
| «Проблема своеобразия русской культуры в трудах отечественных мыслителей»
| 2/0,052
|
|
| Семиотические концепции культуры
| Семинар
| «Семиотический подход к исследованию культуры. Тартуско-московская школа семиотики».
«Основные идеи Ю.М.Лотмана»
| 2/0,052
|
|
| Гуманистические концепции культуры
| Семинар
| «Идея гуманизма в культурологии»
«Гуманистическая культурология А. Швейцера и Н. Рериха».
| 2/0,052
|
|
| Теологические и эзотерические концепции культуры
| Семинар
| «Основные теологические и эзотерические концепции культуры»
| 2/0,052
|
