Требования к результатам освоения учебной дисциплины. Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

использованием основных положений и методов социальных гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9);

способностью понимать, изучать и практически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; владением теоретическими основами и методами культурологии, категориями и концепциями, связанными с изучением культурных форм, процессов, практик; способен применять культурологическое знание и критически использовать методы современной науки о культуре в профессиональной деятельности и социальной практике (ПК-1);

владеет методами обработки, анализа и синтеза информации (ПК-2);

способностью строить межличностные и межкультурные коммуникации (ПК-5);

владеет навыками и приемами профессионального общения (ПК-7);

способностью представлять освоенное знание, системные взаимосвязи внутри и между дисциплинами в контексте профессиональной культуры; готов к участию в экспертно-консультационной работе (ПК-11);

В результате освоения учебной дисциплины студент должен:

Знать: основные теории культуры, методы изучения культурных форм, процессов и практик; типологии культуры; формы и практики современной культуры;

Уметь: логично представлять освоенное знание, демонстрировать понимание системных взаимосвязей внутри дисциплины и междисциплинарных отношений в современной науке; применять современные теории, концепции и инструментарий культурологии в практической социокультурной деятельности; обеспечивать межкультурный диалог в обществе;

Владеть: понятийным аппаратом; познавательными подходами и методами изучения культурных форм.

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы.

Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 академических часов.

Учебно-тематический план дисциплины

для очной формы обучения

№ п/п	Наименование раздела	Всего ак. час./ зач.ед.	№ семестра	В том числе, ак. час./ зач. ед.	Формы контроля
Аудиторные занятия	Самост. работа
Лекции	Семинары	Практ. зан.	Малогруп. зан.	Инд. зан.
1.	Особенности методологии и методов исследования в отечественной истории культурологии	8/ 0,22		2/0,05	-	-	-	-	6/ 0,16	Конспекты; участие в дискуссии на семинаре
2.	Влияние концепций культуры и цивилизации в эпоху Просвещения на отечественную науку о культуре	8/ 0,22			2/0,05	-	-	-	6/ 0,16	Конспекты; участие в дискуссии на семинаре
3.	Историческая типология культур и локальных цивилизаций	8/ 0,22			2/0,05	-	-	-	6/ 0,16	Конспекты; участие в дискуссии на семинаре
4.	Концепции социальной и культурной динамики	8/ 0,22			2/0,05	-	-	-	6/ 0,16	Конспекты; участие в дискуссии на семинаре
5.	Концепции национально-этнического своеобразия культур	8/ 0,22		2/0,05		-	-	-	6/ 0,16	Конспекты; участие в дискуссии на семинаре
	Идеи и концепции истории культуры России	8/ 0,22		2/0,05		-	-	-	6/ 0,16	Конспекты; участие в дискуссии на семинаре
	Семиотические концепции культуры	8/ 0,22			2/0,05	-	-	-	6/ 0,16	Конспекты; участие в дискуссии на семинаре
	Гуманистические концепции культуры в отечественной культурологии	8/ 0,22			2/0,05	-	-	-	6/0,16	0,16
	Теологические и эзотерические концепции культуры	8/ 0,22			2/0,05				6/ 0,16	Конспекты; участие в дискуссии на семинаре
	ИТОГО:	108/3		6/ 0,16	12/ 0,33				54/ 1,5

 

Содержание учебной дисциплины

 

5.1.Наименование и содержание разделов учебной дисциплины