Обсуждение по теме занятия

Код операції	Найменування операції
Спалювання
	Використання у вигляді палива (крім безпосереднього спалювання) чи іншим чином для отримання енергії
	Спалювання на суші
	Спалювання на морі
Операції, які можуть призвести до утилізації, рекуперації, рециркуляції, прямого, повторного чи альтернативного використання
	Утилізація/регенерація розчинників
	Рециркуляція/утилізація органічних речовин, що не застосовуються як розчинники
	у тому числі
	виробництво регенерованих масел
	компостування органічних відходів
	ферментація органічних відходів
	інші види попередньої обробки органічних відходів
	утилізація матеріалів в органічних відходах
	Рециркуляція/утилізація металів та їх сполук
	у тому числі
	збір та попередня обробка металобрухту та відходів, що містять метали
	утилізація матеріалів в металобрухті та відходах, що місять метали
	Рециркуляція/утилізація інших неорганічних матеріалів
	у тому числі
	збір та попередня обробка неорганічних відходів
	утилізація матеріалів в неорганічних відходах
	Регенерація кислот і основ
	Рекуперація компонентів, що використовуються для зменшення забруднення
	Рекуперація компонентів каталізаторів
	Повторна перегонка використаних нафтопродуктів чи інше їх повторне використання
	Обробка ґрунту, що справляє позитивний вплив на землеробство чи поліпшує екологічну обстановку
	Використання відходів, отриманих від операцій з кодами 101 -110
	Продовження переліку
Видаленняу спеціально відведені місця чи об'єкти
	Поховання в землі чи скидання на землю
	Закачування на глибину
	Скидання у поверхневі водойми
	Скидання на спеціально обладнані звалища
Видаленняу місця неорганізованого зберігання
	Обробка ґрунту
	Скидання у водойми, крім морів
	Скидання у моря, включаючи поховання на морському дні
	Розміщення на стихійних звалищах

 

 

ХОД БЕСЕДЫ

Знакомство

Короткий рассказ о целях беседы, о особенностях предстоящих встреч. Постановка проблемы.

Упражнение “Что я больше всего люблю делать и чему хотел бы научиться”

Цели:

1. Создание в группе доверительных отношений.

2. Формирование у детей положительного отношения друг к другу.

3. Повышение самооценки детей.

Задача:Предоставить учащимся возможность ближе познакомиться друг с другом.

“В школе вместе Вы учитесь уже давно. Каждый из Вас – интересный человек, интересная личность,каждый вносит свой вклад в дела класса, во внутриклассные взаимоотношения. Передавая мяч(или игрушку) друг другу, назовите своё имя и расскажите немного о том, что каждый из Вас любит делать и что у Вас лучше всего получается. И скажите так же о том, чему Вы бы хотели научиться”.

Обсуждение по теме занятия

Вопрос: Что такое дружба?

“Дружба” (словарь) – это близкие отношения,основанные на взаимном доверии, привязанности,общности интересов.

“Дружба” (словарь) – отношение самоценное,само по себе являющееся благом, так как друзья помогают друг другу бескорыстно.

“Дружба” (словарь) –индивидуально-избирательна и основана на взаимной симпатии.

Известно, что друзья могут быть постоянные или временные. Временных друзей мы называем приятелями.

Вопросы: - Чем приятели отличаются от друзей?

Сколько у человека может быть настоящих друзей?

! Проведённые социологические исследования показали, что люди, которые утверждали, что имеют много друзей, в сложной, критической ситуации оставались либо сами с собой, либо с близкими родственниками. А люди, которые утверждали, что друзей у них мало (1-3 человека) всегда находили у них поддержку и понимание. Таким образом, можно сказать, что настоящих друзей всегда не так много. Но у любого человека обязательно должны быть не только друзья, но и приятели.

Итак, друзья – это те, кому мы верим, кто нас не придаст, не подведёт, способен поддержать нас в трудную минуту, посочувствовать нам и помочь.Другу мы можем доверить все свои откровения.Человек в течение своей жизни приобретает и, к сожалению, иногда, теряет друзей из-за различных ситуаций. Дружба доставляет нам много радости.Дружеские отношения могут изменяться по мере того, как мы сами растём и изменяемся.

Вопрос:Кто же такой друг? Какими качествами в идеале он должен обладать?

Упражнение “Мой идеальный друг”

Цель:осознание учащимися тех качеств, которые ценятся в дружбе.

Задача:самоанализ учащимися своих взглядов на качества, необходимые в дружбе.

Учащимся предлагается в группах написать те качества, которые необходимы другу. “Друг – это тот, кто…”

Совместное обсуждение результатов.