Студопедия — Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. Однородные уравнения.
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. Однородные уравнения.






Практическое занятие 3 -2 часа

Дифференциальные уравнение первого порядка.

Уравнение с разделяющимися переменными.

Однородные дифференциальные уравнения

Основные понятия.

Уравнение называется дифференциальным относительно некоторой искомой функции, если оно содержит хотя бы одну производную этой функции. дифференсиального уравнения совпадает(по определению) с порядком наивысшей производной, входящей в это уравнение.

Если искомая функция у является функцией одного аргумента х, то дифференциальное уравнение называется обыкновенным. Если же искомая функция зависит от нескольких аргументов, то дифференциальное уравнение называется уравнением в частных производных.

Например, уравнение , где - является обыкновенным дифференциальным уравнением первого порядка, а где - дифференциальным уравнением в частных производных первого порядка.

В общем случае дифференциальное уравнение первого порядка может быть записано в виде

(1)

или, если разрешить его относительно , в явном виде:

. (2)

 

Дифференциальные уравнения с разделяющимися переменными. Однородные уравнения.

Определение. Уравнение вида

(3)

называется дифференциальным уравнением с разделенными переменными.

Его общим интегралом будет

где С- произвольная постоянная.

Определение. Уравнение вида

(5)

или

(6)

а также уравнения, которые с помощью алгебраических преобразований приводятся к уравнениям (5) или (6), называются уравнениями с разделяющимися переменными.

Разделение переменных в уравнениях (5), (6) выполняется следующим образом. Предположим, что N1(y)≠0, M2(x)≠0, и разделим обе части уравнения (5) на . Обе части уравнения (1.3) умножим на dx и разделим на f2(y)≠0. В результате получим уравнения с разделенными переменными (т.е. уравнения вида (1.1)):

которые интегрируются, согласно формуле (4):

Пример 1. Найти общее решение дифференциального уравнения

(7)

►Предположив, что и разделив обе части данного уравнения на получим уравнение с разделенными переменными

Интегрируя его, последовательно находим (произвольную постоянную можно представить в виде ):

Последнее равенство является общим интегралом уравнение (7). При его нахождении были приняты ограничения Однако функции также является решениями исходного уравнения,что легко проверяется; с другой стороны, они получаются из общего интеграла при С=0. Следовательно, частные решения уравнения (1).◄

Пример 2. Найти частное решение уравнения

удовлетворяющее начальному условию .

►Запишем данное уравнение в дифференциальной форме:

Теперь разделим переменные:

Проинтегрируем последнее уравнение:

,

Получили общее решение исходного уравнения.

Использовав начальное условие, определив значение произвольной постоянной:

Следовательно,частное решение исходного уравнения имеет вид

.◄







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 424. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия