Студопедия — ПРОБЛЕМА УСУГУБЛЯЕТСЯ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРОБЛЕМА УСУГУБЛЯЕТСЯ






По поводу травли, которая происходила на территории школы (или любого другого учреждения, которое посещает ваш ребенок), первым делом необходимо встретиться со взрослым, непосредственно общающимся с вашим сыном. Если мальчик учится в начальных классах – это учитель. Если в средних – либо учитель, либо замдиректора, либо школьный психолог. Перед встречей при помощи метода СПОР помогите сыну приготовить своеобразную речь: ему предстоит объяснить, что происходит, почему он не может сосредоточиться на уроках и какая помощь требуется от школы. Ваша роль – в буквальном смысле сидеть позади сына, оказывая моральную поддержку. Заранее договоритесь, что если ему будет неудобно (например, использовать слова, которые он не привык употреблять при взрослых), то пусть он подаст вам условный сигнал. Например, скажет: «Мам?», или произнесет другое кодовое слово – и вы на время возьмете у него эстафету. Сосредоточьтесь на том, чтобы пресечь нежелательное поведение задиры, а не на том, как бы его наказать (по закону администрация школы не имеет права обсуждать с вами других учеников). В конце встречи договоритесь о сроке, в течение которого будут приняты меры, спросив: «Что будем делать, если это не прекратится через два или три дня?» Если преследование вашего ребенка не прекращается, требуйте помощи у того, кто наделен большей властью. Изложите все, что вы, ваш ребенок и учитель сделали, добавив в заключение: «Ваша помощь просто необходима, дабы мой сын мог спокойно учиться и участвовать в общественной жизни».

ОБРАТИТЕСЬ В ПОЛИЦИЮ Если вашего сына в школе или за ее пределами постоянно задирают или преследуют, угрожают ему физической расправой, следует обратиться в полицию. Необходимо будет предоставить список всех принятых мер, так что ведите точные и подробные записи с самого начала.

ЕСЛИ ЗАДИРА – УЧИТЕЛЬ ИЛИ ЖЕ ПЕДАГОГ ОТМАХИВАЕТСЯ ОТ ЖАЛОБ РЕБЕНКА Если сын жалуется, что его задирает учитель или другой ученик с молчаливого одобрения преподавателя, поговорите с этим педагогом. Ведь сын не жалуется, что ему поставили плохую оценку или не дали достаточно времени на подготовку к контрольной. (Если проблема в этом – пусть сын использует метод СПОРа и подготовится к самостоятельной беседе с учителем.) В такой ситуации задача ребенка – научиться отстаивать свои позиции, хотя это вовсе не значит добиваться изменения оценки [26]. Если же проблема связана с персональным отношением педагога к вашему ребенку, то вступить в игру предстоит вам. Вот возможный сценарий.

Остановитесь и сориентируйтесь:отправьте e-mail с просьбой о встрече.

 

...

Вы (объясняете): Здравствуйте, мистер Томпсон. Спасибо, что согласились встретиться. Я бы хотел обсудить одно дело: Дэнни сообщил, будто вы сказали то-то и то-то в его адрес. Это так?

Следите за тоном голоса и языком тела учителя. Разговор с родителем ученика для педагога – всегда стресс, так что неудивительно, если он примет оборонительную позу. Впрочем, даже защищаясь, почти любой учитель тут же выкажет свою озабоченность состоянием Дэнни и обсудит с вами проблему. А вот если учитель начинает отпираться, действуйте так.

Вы: Мистер Томпсон, я бы очень хотел, чтобы мой сын уважал своих учителей, однако и от учителей я жду того же в отношении ребенка. Прошу прекратить обидные замечания в адрес Дэнни. Сын не хотел, чтобы я разговаривал с вами, он боится последствий. И все же я решил лично поставить вас в известность. Спасибо за уделенное мне время.

 

Если сына задирают одноклассники, начните так:

 

...

Вы (объясняете): Спасибо, что согласились встретиться. Дэнни жаловался, что последние несколько недель он не может сосредоточиться на занятиях: его донимают одноклассники.

(В любой из перечисленных ситуаций вы очень быстро поймете, как пойдет разговор.)

Учитель (отпирается): Серьезно? Ни разу не видел, чтобы его кто-то донимал. Милые ребята… разве что пошутить любят, а так лишнего себе не позволяют.

Вы: Знаете, Дэнни, пытался не обращать внимания на их шуточки, однако это не помогло.

Учитель: Так, и кто же его донимает?

Вы: Чаще остальных – Дэвид и Карл [27].

Учитель: Ничего такого за ними не замечал, но я поговорю с ребятами.

Вы: Не могли бы вы поговорить с ними как можно серьезнее? Дэнни очень переживает, что у него будут проблемы из-за обращения к вам.

Учитель: Я велю мальчикам прекратить донимать его. Большего обещать не могу.

Вы: Уверен, вы можете предпринять и еще кое-что – не только велеть им отстать от моего сына. Не буду перечислять способы решения проблемы, ведь учитель – вы, и ученики – ваши. Однако если эти ребята не отстанут от Дэнни, я бы не хотел, чтобы вы останавливались на полпути.

 







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 321. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия