Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. Организация проведения Конкурса





I.1. Для организационно-технического и информационного обеспечения Конкурса в субъектах Российской Федерации Конкурса создаются соответствующие рабочие группы: администрация образовательной организации формирует и утверждает состав рабочей группы очного (на базе образовательной организации) этапа Конкурса, разрабатывает Положение о рабочей группе очного (на базе образовательной организации) этапа Конкурса; органы местного самоуправления муниципальных районов и городских округов в сфере образования формируют и утверждают состав рабочей группы заочного муниципального этапа Конкурса, разрабатывают Положение о рабочей группе заочного муниципального этапа Конкурса; органы государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования формируют и утверждают состав рабочей группы заочного регионального этапа Конкурса, разрабатывают Положение о рабочей группе заочного регионального этапа Конкурса.

I.2. Для оценки работ участников Конкурса и определения победителей на всех этапах проведения Конкурса создаются жюри Конкурса. Состав жюри каждого этапа Конкурса формируется Рабочей группой Конкурса соответствующего этапа.

I.3. Порядок проведения 1, 2 и 3 этапов Конкурса определяется соответствующими Положениями, разработанными на основе Положения о Всероссийском конкурсе сочинений, Положения о федеральной рабочей группе Всероссийского конкурса сочинений, Положения об Экспертном совете Всероссийского конкурса сочинений (см. Приложение 2).

Положение о проведении 1, 2 и 3 этапов Конкурса разрабатывается и утверждается органами государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования.

II. Принципы формирования, функции и полномочия рабочих групп очного (на базе образовательной организации), заочного муниципального и заочного регионального этапов Конкурса

II.1. Состав рабочих групп, осуществляющих организационно-техническое и информационное обеспечение Всероссийского конкурса сочинений на очном (на базе образовательной организации), заочном муниципальном и заочном региональном этапах, формируется из числа: практикующих учителей русского языка и литературы; представителей системы методической поддержки преподавания гуманитарных предметов (методистов, сотрудников системы повышения квалификации); представителей администрации образовательных организаций; представителей органов управления образованием. 2 Информация о рабочих группах размещается на сайтах образовательных организаций соответствующего уровня.

II.2. Рабочие группы Конкурса на очном (на базе образовательной организации) и заочном муниципальном уровнях: являются исполнительным органом Конкурса и несут ответственность за организацию Конкурса на соответствующем этапе; осуществляют мероприятия по проведению Конкурса на очном (на базе образовательной организации) и заочном муниципальном этапах и подведению итогов; обеспечивают условия участия в Конкурсе обучающихся государственных, муниципальных и частных общеобразовательных организаций, обучающихся организаций среднего профессионального образования, реализующих программы общего образования Российской Федерации, в том числе детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; разрабатывают Программу проведения Конкурса в соответствии со сроками проведения Конкурса; утверждают состав жюри Конкурса на соответствующем этапе; обеспечивают организацию работы жюри Конкурса на соответствующем этапе; составляют рейтинговые списки победителей по возрастным группам на основании итогов работы жюри; рассматривают и утверждают итоги проведения Конкурса на соответствующих этапах; разрабатывают процедуру награждения победителей Конкурса на соответствующих этапах; осуществляют связи со средствами массовой информации с целью информационной поддержки и широкого освещения проведения Всероссийского конкурса сочинений.

II.3. Рабочая группа Конкурса на заочном региональном уровне: является исполнительным органом Конкурса и несет ответственность за организацию Конкурса; осуществляет мероприятия по проведению Конкурса и подведению итогов; разрабатывает Программу проведения Конкурса на заочном региональном этапе в соответствии со сроками проведения Конкурса; из представленного списка тематических направлений с учетом региональной специфики выбирает не более 7 тематических направлений, в соответствии с которыми далее участники Конкурса создают конкурсные работы; формирует состав жюри; обеспечивает организацию работы жюри; составляет рейтинговые списки победителей по возрастным группам на основании итогов работы жюри; рассматривает и утверждает итоги проведения Конкурса на региональном этапе; разрабатывает процедуру награждения победителей Конкурса на региональном этапе; 3 осуществляет связи со средствами массовой информации с целью информационной поддержки и широкого освещения проведения Всероссийского конкурса сочинений.







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 855. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия