Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема 2.3 Видеоподсистема: мониторы, видеоадаптеры





Физические принципы формирования изображения в ЭЛТ- мониторах. Технологии электронно-лучевых трубок (ЭЛТ) типа "Shadow Mask" (Теневая маска) и "Aperture Grille" (Щелевая решетка), улучшенных ЭЛТ типа "Shadow Mask".

Жидкокристаллические мони­торы (LCD). Принцип формирования изображения в LCD-мониторах. Плазменные панели.

Основные параметры и характеристики современных мониторов основных фирм произво­дителей: размер экрана, технологии, максимальное разрешение, частота кадров, расстоя­ние между точками и т.п.

Роль графического процессора и видеопамяти на видео­карте при выполнении сложных графических работ, видеокарты со встроенными ускори­телями трехмерной графики.

Производители видеоадаптеров, модели и основные пара­метры видеоадаптеров.

Студент должен знать:

- основные характеристики мониторов;

- типы видеоадаптеров;

- основные характеристики видеоадаптеров;

- о роли графического процессора и видеопамяти;

- о принципе работы мониторов на основе ЭЛТ;

- о принципе работы жидкокристаллических мониторов;

Студент должен уметь:

- устанавливать режимы работы мониторов;

- конфигурировать видеоадаптеры;

- определять основные характеристики видеоподсистемы;

Цели занятия:

- - ознакомить студентов с назначением и классификацией мониторов.

- - изучить виды мониторов и принцип их работы, основные характеристики.

- - воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности, усидчивости.

- - развитие познавательных интересов, навыков самоконтроля, умения конспектировать.

Ход занятия:

Теоретическая часть.

Монито́р — универсальное устройство визуального отображения всех видов информации, состоящее из дисплея и устройств, предназначенных для вывода текстовой, графической и видео информации на дисплей.

Классификация мониторов

По виду выводимой информации

Ø алфавитно-цифровые

· дисплеи, отображающие только алфавитно-цифровую информацию

· дисплеи, отображающие псевдографические символы

· интеллектуальные дисплеи, обладающие редакторскими возможностями и осуществляющие предварительную обработку данных

Ø графические

· векторные

· растровые







Дата добавления: 2015-10-15; просмотров: 1094. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Вопрос 1. Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации К коллективным средствам защиты относятся: вентиляция, отопление, освещение, защита от шума и вибрации...

Задержки и неисправности пистолета Макарова 1.Что может произойти при стрельбе из пистолета, если загрязнятся пазы на рамке...

Вопрос. Отличие деятельности человека от поведения животных главные отличия деятельности человека от активности животных сводятся к следующему: 1...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия