Студопедия — Рефракция
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Рефракция






1. Определение понятия физической рефракции. Преломляющая способность линзы.

2. Величина физической рефракции преломляющих сред глаза новорожденного и взрослого. У новорожденного 77,0—80,0, у взрослого — 60,0 Д.

3. Две основные преломляющие среды глаза. Роговица, хрусталик.

4. Динамика изменения преломляющей силы оптической системы глаза. С возрастом уменьшается.

5. Величина преломляющей силы роговицы новорожден­ного и взрослого. У новорожденного до 60 Д, у взрослого до 40 Д.

6. Величина преломляющей силы хрусталика новорож­денного и взрослого. У новорожденного до 30 Д, у взрослого около 20 Д.

7. Определение понятия клинической рефракции. Соотношение между оптической силой преломляющих сред и длиной оси глаза.

8. Виды клинической рефракции. Эмметропия, миопия, гиперметропия.

9. Наиболее частый вид и силы клинической рефракции у новорожденных на фоне циклоплегии. Дальнозоркость в пределах 4 дптр.

10. Вид и сила клинической рефракции у новорожденных без циклоплегии. Миопия 2 — 4 дптр.

11. Место заднего главного фокуса у лиц с эмметропией. На сетчатке.

12. Место расположения заднего главного фокуса у лиц с гиперметропией. За сетчаткой (в отрицательном пространстве).

13. Место расположения заднего главного фокуса у лиц с миопией. Перед сетчаткой.

14. Определение понятия дальнейшей точки ясного зре­ния. Точка, на которую установлен глаз в состоянии покоя.

15. Место расположения дальнейшей точки ясного зре­ния у лиц с эмметропией. В бесконечности (около 5 м).

16. Место расположения дальнейшей точки ясного зре­ния у лиц с миопией и гиперметропией. У лиц с миопией впереди, с гиперметропией — позади сетчатки.

17. Вид и сила клинической рефракции при дальнейшей точке ясного зрения на расстоянии 2 м. Близорукость 2,0 Д.

18. Оптические свойства стекол, корригирующих зрение у миопа, их латинское название. Рассеивающие, уменьшающие (конкав, concave).

19. Вид стекол, которыми корригируется зрение даль­нозоркого, их латинское название. Собирательные (конвекс, convexe).

20. Методика субъективного определения клинической рефракции. Хорошее зрение вблизи и плохое вдаль — миоп, нао­борот — гиперметроп.

21. Виды осложнений, чаще возникающие у детей с высокой некорригированной дальнозоркостью. Косоглазие, амблиопия, астенопия.

22. Возможные изменения глаза при высокой осевой близорукости. Удлинение глаза, деструкция стекловидного тела, пара-пиллярная атрофия сосудистой, кровоизлияния и дистрофические изменения в макулярной области и на периферии сетчатки.

23. Суждение о близорукости по ее величине. До 3 дптр — низкая, 3,25—6,0 — средняя; 6,25 и более — высокая.

24. Определение скорости прогрессирования близоруко­сти за год. До 1 дптр — медленно, 1 дптр и более — быстро.

25. Характеристика близорукости по происхождению. Осевая (увеличен переднезадний, сагиттальный, размер), оптическая (увеличена преломляющая сила роговицы, хру­сталика).

26. Определение близорукости по локализации морфо­логических изменений. Околодисковая, хориоидальная, хориоретинальная, витреальная и др. (периферическая, смешанная).

27. Суждение о стадии близорукости по сагиттальному размеру или по миопическому конусу (околодисковая). Начальная — сагиттальный размер увеличен против воз­растной нормы на 2мм, а миопический конус = 1/4 диска (соска); развитая — соответственно на 3мм и 1/2 диска;

далеко зашедшая — на 4 мм и более 1/2 диска зрительного нерва.

28. Определение степени снижения зрения в условиях максимальной оптической коррекции миопии. Снижение зрения до 0,5 — первая, до 0,3 — вторая, до 0,08 — третья, ниже 0,08 — четвертая.

29. Возможные изменения при некорригированной бли­зорукости. Косоглазие, чаще расходящееся; амблиопия, астенопия.

30. Пример диагноза близорукости. Близорукость обоих глаз врожденная, средняя, быстро прогрессирующая, осевая-парапапиллярная, развитая, вто­рой степени по зрению.

31. Методы лечения близорукости. Медикаментозное (витамины и другие средства, улуч­шающие трофику глаза, средства, снижающие спазм — напряжение аккомодации, средства, влияющие перманентно на симпатическую и парасимпатическую иннервацию глаза, и др.), хирургическое (склеропластика адекватная, кератотомия, кератомилез), рефлексотерапия.

32. Изменение клинической рефракции с возрастом. Гиперметропия, имеющаяся у новорожденных, постепенно уменьшается, к 12—14 годам устанавливается эмметропия (преимущественно!).

33. Причины возникновения близорукости у детей. Неблагоприятные гигиенические условия при выполне­нии зрительной нагрузки, слабость аккомодационной мыш­цы, отягощенная наследственность, патология беременно­сти и др.

34. Возрастной период, в котором должны осматриваться дети для выявления аномалий рефракции. До 1 года, но лучше к б мес с учетом отягощенной наследственности.

35. Возраст, в котором должны быть назначены очки ребенку с аномалией рефракции. С 6 мес жизни.

36. Возраст, в котором чаще возникает “школьная” ми­опия. 10—14 лет.

37. Профилактика близорукости. Формирование, начиная с женской консультации — род­дома — поликлиники, групп профилактики (“риска”). Фи­зическое укрепление ребенка, создание оптимальных сани-тарно-гигиенических условий при работе на близком рас­стоянии, использование крупных ярких игрушек.

38. Коррекция близорукости для дали и близи. Полная или повышающая зрение до 0,7—0,8 для дали, для работы на 2—2,5 Д ниже, чем для дали.

39. Определение понятия астигматизма. Наличие разной клинической рефракции по взаимно перпендикулярным меридианам.

40. Три способа определения вида и степени астигма­тизма. Скиаскопия, рефрактометрия, офтальмометрия.

41. Метод коррекции астигматизма. Цилиндрическими стеклами, жесткими контактными линзами, лазерными и другими операциями.

42. Особенности цилиндрического стекла. Преломляет только те лучи, которые падают перпенди­кулярно оси стекла.

43. Определение понятия анизометропии. Неодинаковая рефракция обоих глаз.

44. Определение понятия анизейконии. Неодинаковая величина изображений на сетчатках обоих глаз.

45. Допустимая разница в коррекции одного и другого глаза у детей и взрослых и обоснование этого. У детей до 6,0 Д, у взрослых до 3,0 Д. При большей разнице возникает анизейкония.

46. Размеры, которые необходимо знать для выписки очков. Расстояние между зрачками, длина заушников, высота переносья.

47. Способ определения расстояния между центрами зрачков. С помощью линейки.

48. Исход продолжительной некорригированной анизометропии и анизейконии. Расстройство или невозможность развития бинокулярно­го зрения, амблиопия, косоглазие.







Дата добавления: 2015-10-12; просмотров: 1164. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия