Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Развитие теории: с людьми бывает то же самое




 

Не секрет, что возможность непосредственного применения результатов, полученных на животных, к объяснению особенно­стей поведения человека до сих пор вызывает большие сомнения. Конечно, эти сомнения возникли и у Селигмана, и у его кол­лег - психологов. Дональд Хирото, молодой американский пси­холог, в 1971 г. попытался проверить, применима ли закономер­ность, обнаруженная Селигманом, к людям.

Хирото придумал следующую схему эксперимента. Сначала он предложил трем группам испытуемых обнаружить комбинацию кнопок, нажатие которых будет отключать громкий раздражаю­щий звук. У одной группы такая возможность была - искомая комбинация существовала. У другой же группы кнопки были про­сто отключены. Какие бы комбинации они ни нажимали, непри­ятный звук продолжал звучать. Третья группа вообще не участво­вала в первой части эксперимента.

Затем испытуемых направляли в другую комнату, где стоял специально оборудованный ящик. Испытуемые должны были по­ложить в него руку, и когда рука прикасалась ко дну ящика, раз­давался противный звук. Если испытуемые касались противопо­ложной стенки - звук прекращался.

В итоге выяснилось, что люди, имевшие на первом этапе эксперимента возможность отключать неприятный звук, выключали его и во второй серии экспериментов. Они не соглашались с ним мириться, и быстро обнаруживали способ прекратить неприят­ные ощущения. Так же поступали люди из группы, не участвовав­шие в первой серии.

Те же, кто в первой серии испытал беспомощность, переноси­ли эту приобретенную беспомощность в новую ситуацию. Они даже не пытались выключить звук - просто сидели и ждали, когда все кончится.

В этом и последующих экспериментах, таким образом, было установлено, что у человека принципиально существует тот же механизм формирования беспомощности, что и у животных, и что беспомощность легко переносится на другие ситуации (т.е. генерализуется).

Но по сравнению с животными у людей были обнаружены и некоторые особенности, которые еще раз подтвердили важность когнитивных процессов в регуляции поведения человека.

В одном из экспериментов Хирото перед контрольной серией просто предупреждал «беспомощных» испытуемых, что способ­ность контролировать неприятный звук зависит либо от случая (экстернальная атрибуция), либо от способностей испытуемых (интернальная атрибуция). В первом случае латентное время выклю­чения звука оставалось на «беспомощном» уровне, во втором –

 

 

постепенно сокращалось и достигало уровня испытуемых конт­рольной группы.

Этот эксперимент позволяет сделать крайне важный для тера­пии вывод о возможности вербального воздействия на беспомощ­ность интернальными инструкциями.

В целом ряде исследований (например, DeVellis et al., 1978) было показано, что беспомощности человек может научиться, если просто наблюдает за беспомощностью других. Иными словами, демонстрация беспомощных моделей так же существенна, как и собственный опыт неконтролируемости событий. В терапевтиче­ском плане можно предположить, что модели эффективного совладания с трудностями также имеют существенный обучающий потенциал.


Поможем в написании учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой





Дата добавления: 2014-11-12; просмотров: 375. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2022 год . (0.019 сек.) русская версия | украинская версия
Поможем в написании
> Курсовые, контрольные, дипломные и другие работы со скидкой до 25%
3 569 лучших специалисов, готовы оказать помощь 24/7