Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задача № 1. Определить процент вспомогательного пробега локомотива к пробегу во главе поездов и к общему пробегу на основании данных





 

Определить процент вспомогательного пробега локомотива к пробегу во главе поездов и к общему пробегу на основании данных, приведенных в таблице 1.

 

Таблица 1

Наименование показателя Вариант
                   
Протяженность участка обращения локомотива, км                    
Количество поездов в четном направлении, шт.                    
Количество поездов в нечетном направлении, шт.                    

 

Процент вспомогательного пробега локомотива к пробегу во главе поездов определяется отношением вспомогательного линейного пробега локомотивов (в двойной тяге, подталкивании, одиночном следовании) к пробегу во главе поездов

 

, %. (1.1)

 

Локомотиво-километры вспомогательной работы

 

Σ MSвсп = Σ MSод.след. + Σ MSдв.т. + Σ MSподт, (1.2)

 

где Σ MSод.след. пробег локомотивов в одиночном следовании в грузовом движении (возникает вследствие неравномерности числа поездов в четном и нечетном направлениях по направлениям и периодам суток);

Σ MSдв.т , Σ MSподт – пробег локомотивов в двойной тяге и в подталкивании (при решении задачи условно считать, что данные виды пробега локомотива на участке не осуществляются).

 

Σ MSод.след. = Ν чет× l – Ν нечет× l, (1.3)

 

или наоборот

 

Σ MSод.след. = Ν нечет× l – Ν чет× l,

 

где Ν чет количество поездов в четном направлении, шт.;

Σ Ν нечет количество поездов в нечетном направлении, шт.;

l – протяженность участка обращения локомотивов, км.

 

Локомотиво-километры пробега во главе поездов за сутки (при решении задачи численно приравнять к пробегу грузовых поездов)

 

Σ MSвогл =Σ Ν × l, (1.4)

 

где Σ Ν – число поездов, осуществляющих движение за сутки в четном и нечетном направлениях, шт.

 

Σ Ν = Ν чет + Ν нечет . (1.5)

 

Процент вспомогательного пробега локомотива к общему пробегу определяется отношением вспомогательного линейного пробега локомотивов (в двойной тяге, подталкивании, одиночном следовании) к общему пробегу

 

, %, (1.6)

 

где å МSобщ – общие локомотиво-километры пробега в грузовом движении

 

Σ MSобщ = Σ MSлин + Σ MSусл , (1.7)

 

где å МSлин – линейный пробег локомотивов в среднем за сутки в грузовом движении складывается из пробега во главе поездов, пробега в двойной тяге,

одиночного следования и пробега в подталкивании.

 

Σ MSлин = Σ MSвогл + Σ MSод.след. + Σ MSдв.т. + Σ MSподт , (1.8)

 

Σ MSусл условный пробег локомотивов (при решении задачи можно принять как 5 % от пробега во главе поездов).

 

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 1053. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия