Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дифференциальное уравнение движения





Теории происхождения искусства................................................................ 462

РАННЕЕ ВВЕДЕНИЕ................................................471

Устаревшее в традиционной эстетике.......................................................... —

Изменение функции наивного...................................................................... 476

Традиционная эстетика и современное искусство непримиримы............ 480

Истинность и фетишизм произведений искусства..................................... 483

Принуждение к эстетике............................................................................... 484

Эстетика как убежище метафизики............................................................. 487

Эстетический опыт как объективное понимание....................................... 490

Имманентный произведению анализ и эстетическая теория.................... 494

К диалектике эстетического опыта.............................................................. 495

Всеобщее и особенное.................................................................................. 497

Критика феноменологического исследования происхождения................. 499

Отношение к гегелевской эстетике.............................................................. 500

Открытый характер эстетики; эстетика формы и содержания (I)............. 501

Эстетика формы и содержания (II); нормы и принципы........................... 504

Методология, «вторая рефлексия», история............................................... 506

Послесловие немецких издателей........................................................... 510

Примечания..........................................................................................517

Указатель имен................................................................................... 519

Теодор В. Адорно ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Заведующий редакцией М. М. Беляев Ведущий редактор Р. К. Медведева Редактор Ж. П. Крючкова Оформление художника Б. Ю. Шварева Художественный редактор Е. А. Андрусенко Технический редактор Е. Ю. Куликова

ЛР № 010273 от 10.12.97.

Сдано в набор 18.09.2000. Подписано в печать 13.06.2001. Формат 60х901/16. Бумага офсетная № 1. Гарнитура «Тайме». Печать офсетная. Усл. печ. л. 33. Уч.-изд. л. 37, 99. Тираж 3000. Заказ № 337.

Электронный оригинал-макет подготовлен в издательстве.

ГП издательство «Республика» Министерства Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций. Миусская пл., 7, Москва, А-47, ГСП-3 125993.

Отпечатано с готовых диапозитивов

на ГИПП «Уральский рабочий».

620219, г. Екатеринбург, ул. Тургенева, 13.

Сканирование: Янко Слава (библиотека Fort / Da) yanko_slava@yahoo.com | | http: //yanko.lib.ru || зеркало: http: //members.fortunecity.com/slavaaa/ya.html
|| http: //yankos.chat.ru/ya.html | Icq# 75088656

update 04.12.14

 

Дифференциальное уравнение движения.

Пусть на материальную точку m действует сила F. По второму закону эта точка получит ускорение, по модулю пропорциональное модулю силы в направление этой же силы. Запишем основное уравнение динамики.

Проецируем это уравнение на оси координат , где аx, ay, az – проекции ускорения на оси координат x, y, z, соответственно.

Fx, Fy, Fz – проекции сил. Учитывая:

Перепишем систему (2) с учётом (3):

Системы (2), (4), (5) представляют собой дифференциальные уравнения движения материальной точки в проекциях на оси координат.

 







Дата добавления: 2014-12-06; просмотров: 561. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия